85885

Механика электроприводов

Лабораторная работа

Физика

Место выполнения работы – лаборатория «Электрооборудование сельскохозяйственного производства» Дидактическое и методическое обеспечение: лабораторный стенд №4, инструкционно-технологическая карта; литература: Л. С. Герасимович Электрооборудование и автоматизация...

Русский

2015-03-31

77 KB

0 чел.

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА И
ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО  «ПРУЖАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ       

АГРАРНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

Рассмотрено на заседании ЦМК

преподавателей спецдисциплин отделения

«Энергетическое обеспечение

сельскохозяйственного производства»

Протокол №  ____  от___________   200___ г.   

Председатель  __________________________

          

Дисциплина  «ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЕ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ

АГРЕГАТОВ»

Лабораторная   работа  №4

Тема: Механика электроприводов.

Цель работы: Исследование и построение механических характеристик асинхронного электродвигателя с короткозамкнутым ротором.

Время выполнения работы – 2 часа

Место выполнения работы – лаборатория «Электрооборудование сельскохозяйственного производства»

Дидактическое и методическое обеспечение: лабораторный стенд №4, инструкционно-технологическая карта; литература: Л. С. Герасимович Электрооборудование и автоматизация с/х агрегатов и установок. М.: Колос 1980 г.; Применение электрической энергии в с/х производстве. Справочник под реакцией академика П. Н. Листова. М. Колос. 1974 г.; А. М. Басов “Основы электропривода и автоматическое применение электроприводов в с/х” издательство М. Колос 1972 г.; В.С.Олейник Практикум по автоматизированному электроприводу.- М.: Колос, 1978 г.

Техника безопасности и пожарная безопасность на рабочем месте.

(Отдельная инструкция №91)

1. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ.

1.1 Программа работы.

1.1.1 Изучить оборудование и приборы, применяемые в работе.

1.1.2 Построить механическую характеристику двигателя с к. з. ротором по опытным и каталожным данным.

1.1.3 Построить для к. з. двигателя по опытным данным зависимости: ; ;  - скоростная характеристика.

1.1.4 Провести анализ механических характеристик и пусковых свойств асинхронных двигателей с к. з. ротором.

1.2 Работа в лаборатории.

1.2.1 Ознакомится с эл. машинами, приборами и аппаратами, используемыми в установке. Записать их паспортные данные.

1.2.2 Вычертить и собрать эл. схему для снятия механической характеристики асинхронного к. з. двигателя.

1.2.3 Реостат R должен быть введен полностью.

1.2.4 Заготовить таблицу для опытных данных.

2. МЕТОДИЧЕСКОЕ УКАЗАНИЕ К ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ.

2.1 Включить схему в сеть.

2.2 Замерить ток, напряжение, мощность асинхронного двигателя и момент эл. магнитного тормоза, а также скорость вращения агрегата при разных нагрузках. Результаты замеров занести в таблицу №1.

2.3 Построить механические характеристики асинхронного к. з. двигателя ;  по опытным и каталожным данным.

3. ПАСТРОЕНИЕ МЕХАНИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ

ПО КАТАЛОЖНЫМ ДАННЫМ.

   Двигатель КР – 80, ¼

                      Р=0,6 кВт

                      n=1375 об/мин.

   Характеристика двигателя строится по четырем точкам:

При номинальном напряжении:

   1. Точка пуска  МП=1,9

(Н м),

где: µI – кратность пускового момента

   2. Критическая МК=2,4

(Н м)

где: µК – кратность максимального момента.

или

   3. Номинального режима:

(Н м),

   4. Построить зависимости: ;  скоростную характеристику  по опытным данным.

Таблица №1.

Измеряемые величины

Подсчитываемые величины

М,

Н м

U1,

В

I1,

А

Р1,

Вт

n,

об/мин

I2,

А

U2,

В

Р2,

Вт

η

cosf

РВ,

Вт

ΔР,

Вт

Напряжение сети 220 В.

4. СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА.

4.1 Паспортные данные приборов и оборудования.

4.2 Схема управления (рис. 1).

4.3 Данные опыта ( в виде таблицы).

4.4 Расчетные данные.

4.5 Графики механических характеристик исследуемого двигателя. Графические зависимости КПД и др. величины в соответствии с программой исследования.

4.6 Выводы, вытекающие из выполняемой работы.

5. КОНТРОЛЬНЫЕ ВЫПРОСЫ.

5.1 Что такое механическая характеристик двигателя.

5.2 Какое качество двигателя характеризуется жесткостью механической характеристики.

5.3 От чего зависит величина критического скольжения двигателя.

5.4 Какое влияние оказывает на механическую характеристику величина сопротивления в цепи ротора.

Рисунок 1.


LM

-

+

QS

R

УА

РV2

РА2

QF

N

РV1

РА1

A   B   C

SB1

SB2

KM

KМ

KM

M


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84458. Перевірка мовних знань і вмінь з теми «Іменник» 71 KB
  Послухайте вірш і зловіть зимові іменники хлопками. Чим цікаві виписані іменники пов’язані з зимовою порою Як вони називаються близькі за значенням 2 вручення сніжинки з буквою о Наступне завдання яке пропонує сніговичок це Робота в групах Гра Проціди крізь сито Розписати слова у 3 колонки.
84459. Закріплення знань про слова, які вказують на предмети 47 KB
  Мета. Закріпити знання учнів про слова, які означають назву предмета. Вчити розпізнавати іменники в тексті, будувати з ними речення. Формувати навички правильного написання словникових слів. Розвивати логічне мислення, творчу уяву, самостійність під час сприймання матеріалу.
84460. Поняття про фразеологізми та їх лексичне значення 55.5 KB
  Мета: дати учням загальні відомості про фразеологізми; вчити пояснювати значення фразеологізмів правильно використовувати їх у мовленні; ознайомити із фразеологічним словником української мови; розвивати культуру мовлення образне мислення; виховувати бажання здобути знання.
84461. Апостроф. Литовська народна казка «Чому кіт умивається після сніданку?» 840 KB
  Мета: вчити дітей правильно вимовляти та писати слова з апострофом; формувати вміння ставити апостроф у словах; розвивати зв;язне мовлення навички свідомого виразного читання вміння спостерігати порівнювати; поповнювати словниковий запас; прищеплювати інтерес до усної народної творчості...
84463. Закріплення знань про головні та другорядні члени речення. Встановлення зв’язку слів у реченнях 52.5 KB
  Мета: закріпити знання учнів про члени речення; формувати вміння визначати в реченнях головні й другорядні члени речення встановлювати зв’язок слів у реченні за допомогою питань; розвивати зв’язне мовлення; виховувати любов до природи.
84464. Встановлення зв’язку іменника з прикметником 44 KB
  Мета: формувати в учнів ключові компетентності, а саме: вміння вчитися – самоорганізовуватися до навчальної діяльності у взаємодії, планувати свої дії, доводити роботу до кінця; загальнокультурну компетентність – дотримуватися норм мовленнєвої культури, зв’язно висловлюватися в контексті змісту...
84465. Синоніми – слова, близькі за значенням 45 KB
  Мета. Виробляти вміння добирати синоніми використовувати їх у мовленні. А називають ці слова – синоніми. Синоніми допоможуть зробити нашу мову виразнішою багатшою точнішою і краще допоможуть висловлювати свою думку уникати частого повторення одних і тих самих слів.
84466. Чергування приголосних звуків г,к,х -з,ц,с -ж,ч,ш у коренях слів 38 KB
  Формувати вміння учнів писати і вимовляти слова в яких відбувається чергування голосних у корені слова; знайомити з чергуванням приголосних звуків у коренях слів; розвивати вміння чергувати приголосні звуки в коренях слів вміння аналізувати зіставляти узагальнювати; виховувати охайність під час письма.