85967

Определение количества пыли в производственных помещениях

Лабораторная работа

Безопасность труда и охрана жизнедеятельности

Цель работы: Ознакомиться с методами определения запыленности воздуха, устройств и принципов действия приборов, научиться определять фактическую запыленность воздуха, проводить вычисления и сравнить с ПДК.

Русский

2015-04-01

68 KB

1 чел.

Лабораторная работа №3

«Определение количества пыли в производственных помещениях»

Цель работы: Ознакомиться с методами определения запыленности воздуха, устройств и принципов действия приборов, научиться определять  фактическую запыленность воздуха, проводить вычисления и сравнить с ПДК.

Оборудование:

  1.  Воздуходувка(аспиратор)
  2.  Реометр
  3.  Барометр
  4.  Патрон с фильтрами и специальных тканей, стеклянные трубки – аллонжи для отбора пыли.
  5.  Термометр
  6.  Весы аналитические
  7.  Часы или секундомер
  8.  Сушильный шкаф

Исходные данные:

  1.  Вид пыли: растительная
  2.  Вес фильтра: Mr P1 = 125;  P2 = 155
  3.  Время:  55 минут

С, мг/м3 ПДК = 2

Ход работы:

Весовой метод служит для определения массы пыли, содержащейся в единице объема, воздуха. Для этого взвешивают специальный фильтр до и после протягивания через него  некоторого объема воздуха . Р – масса пыли, осевшей на фильтр , мг, по формуле:

Р = Р2 – Р1,

где  Р1 – масса фильтра до взятия пробы воздуха, мг;

Р2  – масса фильтра после  взятия пробы врздуха, мг.

P=155-125=30 мг

Рассчитать объем воздуха прокаченного через фильтр патрона.

Объем воздуха прошедший через фильтр определяем по формуле

V = Qt, м3 ,                                                                                                                    где  Q – количество воздуха, прошедшего через фильтр, л/мин; t – продувки воздуха, мин.

V=55*0,055=3,025 м3

Рассчитать весовую констретрацию пыли . Концентрация пыли  в воздухе помещений  определяется по формуле: С = Р/V, мг/м3

С = 30/3,025=9,92 мг/м3

Вывод:  Ознакомился с методами определения запыленности воздуха, устройств и принципов действия приборов, научилась определять  фактическую запыленность воздуха, проводить вычисления и сравнивать с ПДК.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52151. Числові функції. Зростаючі і спадні, парні і непарні функції 962.5 KB
  На початку року в 10 класі декілька годин відводиться на узагальнення і систематизацію знань учнів про функції здобутих в попередніх класах. Тема: Числові функції. Зростаючі і спадні парні і непарні функції.
52152. Повторення. Перетворення графіків квадратичної функції 186.5 KB
  Мета. Розвивати уміння учнів узагальнювати та систематизувати знання про перетворення графіків квадратичної функції. Розвивати спостережливість, прийоми аналізу та синтезу, вміння та навички групової роботи та роботи на комп’ютері. Узагальнити та закріпити поняття найпростіших перетворень графіків функцій через виконання конкретних завдань. Формувати соціальні компетенції: почуття єдності команди, відповідальне відношення до навчання.
52154. Організація алгоритмів розгалудження мовою Turbo Pascal 483.5 KB
  Навчити вирішувати задачі по темі Організація розгалуження мовою Turbo Pаscаl. Активізувати знання по темі Організація розгалуження мовою Turbo Pаscаl для рішення задач по данній темі. Перевірка знання теорії по темі Організація алгоритмів розгалуження мовою Turbo Pscl 7 хвилин IV.
52156. Програмування циклічних обчислень 64.5 KB
  Мета уроку: навчальна, навчитись практично застосовувати теоретичні відомості до розвязання задач; закріпити оформлення та запис на мові програмування; придбати практичні навички використання вказівок розгалуження та повторення при розв’язку задач;
52157. АЛГОРИТМ ОФОРМЛЕНИЯ КОНСПЕКТА УРОКА ЧТЕНИЯ В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ 45.45 KB
  чтение слогов слов текста с изученными буквами в основном выборочное с попутным проведением лексической работы грамматической и орфографической пропедевтики; беседа по картинке на основе наблюдений жизненного опыта детей прослушивание и анализ подготовленных дома рассказов развитие коммуникативной компетенции в режиме публичного монолога; повторение изученных звуков и букв признаков гласных и согласных звуков звуков парных по твердости мягкости звонкости глухости в процессе работы с демонстрационными и слоговыми таблицами...
52158. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К СОСТАВЛЕНИЮ ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА, ЗАНЯТИЯ 29 KB
  Планконспект урока должен состоять из следующих рубрик: ТЕМА: название темы берется из календарнотематического плана. ЦЕЛЬ урока. ТИП урока: определяется исходя из целей и задач урока.
52159. Алгоритми та програмування 67.5 KB
  Поняття математичної інформаційної моделі. Поняття алгоритму. Учні повинні знати: основні етапи розв'язування задачі з використанням ЕОМ; поняття інформаційної моделі задачі; визначення вхідних даних та результатів поняття алгоритму; поняття виконавця; властивості алгоритмів; способи та форми подання алгоритмів; основні базові структури алгоритмів; сутність методу покрокової деталізації; основні Ідеї та принципи структурного програмування. Поняття про мову програмування.