85972

Определение площади поперечного сечения горной выработки

Лабораторная работа

География, геология и геодезия

Цель работы: приобретение навыков в определении площади поперечного сечения в свету Sсв горизонтальной горной выработки, изображении поперечного сечения и изучение требований нормативных документов по этому вопросу.

Русский

2015-04-01

358.24 KB

2 чел.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ЮРГИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ГОРНО-ШАХТНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1

«Определение площади поперечного сечения горной выработки»

Вариант №2

                                                        Выполнил: В. Ю. Большанин

студент группы 10720                                                                                                                                              

     Проверил: А. А. Нестерова

Юрга, 2014

Исходные данные:

Рисунок 1 – Исходные данные.

Цель работы: приобретение навыков в определении площади поперечного сечения в свету Sсв горизонтальной горной выработки, изображении поперечного сечения и изучение требований нормативных документов по этому вопросу.

Ход работы:

  1.  Определение Sсв.в

где Q- количество воздуха, которое будет проходить в выработке при её эксплуатации, м3/мин;

V–максимально допустимая скорость движения воздуха в выработке, м/с;

60 – переводной коэффициент из секунд в минуты.

  1.  Построение расчётной схемы

Рисунок 1 – Расчётная схема.

Минимальная ширина выработки состоит из пяти элементов:

m=400 мм – величина зазора между крепью и конвейером.

A1=1430 мм – ширина ленточного конвейера КЛК-1000.

A2=1100 мм – ширина монорельсовой дороги.

p=400 мм – ширина зазора между конвейером и монорельсовой дороги.

n=700 мм – ширина прохода для передвижения людей.

  1.  Расчёт минимальной ширины выработки

Подставляем значения из расчётной схемы:

Bp=n+A12+m=700+1430+1100+400+400=

4030 мм.

  1.  Определение Sсв.тр

Определим площадь по формуле указанной на рис. 3 а (значения Вр и h в метрах):

где hвысота горной выработки, мм;

Bp – минимальное значение из расчётной схемы.

  1.  Определение Sсв.мин

Согласно табл. 8 конвейерный штрекотносится к группе выработок второй строки т.е. Sсв.мин = 9 м2.

  1.  Выбор максимального значения Sсв.р

Получены следующие значения по трём факторам:

Sсв.в = 8,125 м2

Sсв.тр =  15,8 м2

Sсв.мин = 9 м2

Максимальное из них Scв.тр = 15,8 м2. Это и будет Sсв.тр = Sсв т.к. для выработок с анкерной крепью не применяем типовое сечение. Площадь выбрана по минимально допустимому значению.

  1.  Выбор типового значения Sсв

Выбор типового значения не производим.

  1.  Изображение горной выработки

Вывод: приобрели навыки в определения площади поперечного сечения в свету Sсв горизонтальной горной выработки, изображения поперечного сечения и изучения требований нормативных документов по этому вопросу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59270. Ой єсть в лісі калина 33.5 KB
  З чим тебе порівняти Чи з весняним ранком чи з бездонним небом чи з веселим шумом червоної калини Гарна калина в усі пори року. Червона калина символ України. Галузочка до галузки зацвіла калина.
59271. Методрозробка практичного заняття з латинської мови 75 KB
  Навчальна мета: навчити студентів правильно читати латинські слова з вмінням вірного пояснення вимови голосних дифтонгів; правильно читати медичні терміни у склад яких входить буква –у і.
59272. Люблю рідну матусю 50 KB
  Непорочна як лілея біла Із ДитяткомНемовлятком Пречистая Діва. Друга мати це найкраща на світі країна Земля наша наша славна НенькаУкраїна. Третя мати що ж про неї гарного сказати Це ласкава люба мила рідна моя мати.
59273. Структура (Розробка) проведення уроку у добукварний період. Буква Р 27 KB
  Звуковий та звукобуквенний аналіз слів. Вдосконалювати навички звуко-буквенного аналізу слів творити різні форми слова складати речення з власними назвами моделювати ці речення.
59274. Сценарій урочистої шкільної лінійки 48.5 KB
  Що велике це свято, велике, бо ж глянь скільки народу зібралося. А радісне яке... Що й в двох словах не передаси. Як згадаю ті недоспані ночі, важкенні контрольні, незрозумілі приклади і задачі, каверзні формули і диктанти...
59275. СЦЕНАРІЙ ШКІЛЬНОГО СВЯТА БУКВАРЯ 64 KB
  Є святкових днів багато На листках календаря А між ними й наше свято Вшанування Букваря. Дівчинка: День вітання і прощання Свято перших букварів Перша сходинка зростання Для найменших школярів.
59276. Тарас Шевченко 49 KB
  Діти чому Шевченка називають Кобзарем Колись у сиву давнину ходили по Україні старі люди часто вони були сліпі співали про тяжке життя про героїчні подвиги козаків. Діти багато віршів Тараса Шевченка покладено на музику.
59277. Ілюзії і дійсність (на прикладі жіночих образів у творах Стендаля, О. де Бальзака, Г.Флобера) 78 KB
  Чому кохання Анастазі де Ресто, Емми Боварі, пані де Реналь виявилося трагічним; чи сумісні мрії і дійсність у житті героїнь, чим обумовлені їхні дії та прагнення; як втілюються творчі принципи письменника, які уроки можна здобути, перегорнувши сторінки прочитаних творів.
59278. Розвиток мовлення. Художній опис синички 32.5 KB
  Діти скажіть що любить синичка з їжі Сало. А снігур Ягоди горобини А що ви можете взагалі сказати про синичку які яскраві слова використаєте Синичка невеличка жовтогрудочка трудівниця знищує комах тулиться ближче до житла людей.