86339

Щасливого Різдва!

Лекция

Педагогика и дидактика

Активізувати навички вживання лексичних одиниць з теми « Свята» та «Кольори», закріпити вживання ЛО в усному мовленні; Практикувати вживання прийменники місця (on, in, under); Формувати та розвивати навички аудіювання...

Украинкский

2015-04-05

1.14 MB

0 чел.

 З А Т В Е Р Д Ж У Ю :                                                               П О Г  О Д Ж Е Н О:

 ___________________                                                             __________________

          Учитель                                                                              Керівник практики      

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАЛІКОВОГО  УРОКУ

студентки - практиканта  Білик Ірини Василівни

IV курсу групи   ПОДО - 44

з англійської мови

у   2  класі Лозинської ЗОШ III ступенів

Дата проведення уроку:  27 січня 2015

1.Тема уроку. Щасливого Різдва!

2.Мета уроку. Активізувати навички вживання лексичних одиниць з теми « Свята» та «Кольори», закріпити  вживання ЛО в усному мовленні;Практикувати вживання прийменники місця (on, in, under);Формувати та розвивати навички аудіювання;Ознайомити з формою побажань “Merry Christmas”;Розвивати зорову пам'ять, мимовільну увагу; Розвивати творчі здібності учнів та пізнавальний інтерес.Виховувати любов до родини та повагу до сімейних традицій.

3.Обладнання уроку: комп’ютер, записи пісень, мультимедійний проектор,малюнки, ялинка, новорічні прикраси, роздатковий матеріал для самостійної роботи учнів НО4 та для роботи в групах HO1, НО2, НО3.

4.Тип уроку: комбінований.

5.План уроку та дозування часу

6. Використана методична та навчальна література:

           Оксана Карп’юк «English 2» 2013р.,

                                                    Хід уроку

І. Вступна частина

Greeting 

T: Stand up, please! Good morning!

Ps: Good morning!

T: How are you?

Ps: Fine, thank you.

T: Sit down, please.

Warming up

How are you today the song (учні співають пісню і виконують дії)

What season is it now? – It is winter.

Гра з мячем – “What is the weather in winter?”

ІІ. Основна частина

Aim  

T: Today we shall speak about winter holidays such as New Year and Christmas. Сьогодні ми з вами поговоримо про зимові свята такі, як Новий Рік та Різдво. You shall play games and do different interesting tasks during the lesson. На уроці ви будете грати в ігри і виконувати різні цікаві завдання. Lets start our lesson!

Check on Homework

T: Lets check up your homework - the poem about confetti (Декілька учнів розповідають вірш)

Snow in the window

Much confetti

Bright, blue, red and yellow

Lights on the tree.

Гра з м’ячем «Colours»

Учні стають в коло, учитель в середині. Вчитель називає колір українською мовою, а учень має відповісти англійською. Якщо учень не знає відповідь або каже неправильний колір, учні хором називають правильну відповідь, потім цей учень сідає на місце. Гра продовжується.

T: Now tell me please - What is your favourite colour?

Метод мікрофон «What is your favourite colour?»

T: Символ Різдва - прикрашена різдвяна ялинка Новий рік і Різдво - це веселий час, коли люди ходять один до одного в гості.. На головній площі в Англії стоїть Різдвяна ялинка. Санта Клаус, який дуже схожий на нашого Діда Мороза, вітає всіх дітей. «Merry Christmas» Впр.1 стор.61

Поверніться один до одного і привітайтеся «Merry ChristmasThank you, Merry Cristmas »

 Гра «Прикрашаємо ялинку»

T: Сьогодні ми з вами будемо прикрашати ялинку, але спочатку нам потрібно виконати одне завдання.

Клас поділяється на дві команди (the Bells and the Christmas balls). (Вдома учні підготували прикраси на ялинку – дзвіночки  та кульки)

Члени команд ланцюжком виходять до дошки, показують свої іграшки та називають колір, наприклад:

«My bell is red. My Christmas ball is blue…» За кожний правильно названий колір надається одна фішка –сніжинка. Додаткові сніжинки можна надавати командам за охайність та різноманітність використаних кольорів. Перемагає команда, яка отримає більше сніжинок .

 T: Now let’s count our snowflakes and see who is the winner!

 Аудіювання

T: А тепер давайте прикрасимо нашу ялинку вашими іграшками.

Lets decorate our Christmas Tree

  •  hang blue Christmas balls on the Christmas Tree
  •  some yellow bells…

(Вчитель допомагає дітям прикріпити прикраси на ялинку)

 T: Повторення лексики – подивіться на ялинку, чого ще не вистачає на ній?

(учитель показує слайди учням, а учні називають ці слова англійською мовою – повторення лексики)

   Фізкультхвилинка

Jingle Bells (учні співають та виконують рухи під музику)

 Гра « Прийменники місця on, in, under»:

T: - Санта-Клаус підготував подарунки для сімї Білла, але забув, де вони.

Подивіться на малюнок і скажіть, де подарунки для Кейт, Тома, Біла, тата і мами. (Робота в парах)

HO1 

For example:

- Where is а present for Kate?

- It is on the table.

 Письмо

Робота з картками.

Кожена група ученів отримує картку (НО2) і виконує завдання. По закінченні роботи два учні, з кожної команди, виходять до дошки й записують слова, якіс клали. Учитель разлом з іншими учнями перевіряє їх правильність.

НО2

            

Читання

T: Діти подивіться будь – ласка на дівчинку з нашої картки!

() яка вона? Щаслива? What is the English for щаслива? Right you are, happy! Now tell me please, how do we pronounce the last letter in this word? Вчитель нагадує учням, як читається літера y у кінці слова. Учні відповідають, що вона вимовляється, як звук [i]. Потім учитель звертає увагу учнів на літеру Yy і звук [j], що їй відповідає, якщо вона стоїть перед голосною. Учитель читає слова та текст листівки,а учні за ним повторюють. Потім по два-три рази, учні читають слова і листівку. Учитель контролює правильність вимови слів. Ex.4, p.62.

                    

Гра «Склади листівку»

Клас ділиться на 3 групи. Кожна група отримує пазл, який вона має скласти. Це пазл –листівка. Команда повинна прочитати цю листівку і сказати хто і кому її написав.

 

HO3                     Andriy,

                          This present is for you!

                               Open and see.

                           Merry Christmas!

                           Santa Claus

       

       Письмо

Учні отримують картки (НО4) і самостійно письмово виконують завдання. По закінченні роботи той, хто першим упорався, читає доповнений текст. Учитель підходить до кожного й перевіряє правильність написання слів.

НО 4: Complete the sentences./Доповни речення.

see, Christmas, present

Nick,

This _______________is for you!

Open and ____________.

Merry ______________________!

Pam

ІІІ. Заключна частина

Домашнє завдання - підписати вітальну картку

Підсумки уроку, оцінення учнів.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

69266. Методика вивчення в основній школі конструкційних матеріалів 58.5 KB
  Методика вивчення у п’ятому класі видів конструкційних матеріалів, які застосовуються для виготовлення виробів: деревина, метал, пластмаса, резина тощо; способів вибору конструкційних матеріалів для виготовлення виробів; формування в учнів поняття про 5х властивості.
69267. Створення меню 55.5 KB
  Як і решта всіх ресурсів додатку, ресурс меню розташований у файлі опису ресурсів з розширенням - гс (resource script). Для доступу до файлу ресурсу перейдіть до на вкладку Resources View (Ресурси), розташовану в нижній частина вікна представлення проекту.
69268. Створення обробників подій меню 30.5 KB
  Після того, як ресурс меню буде створений, можна переходити до розробки коди, пов’язаної з подіями пунктів меню. Щоб побачити цей процес у дії, досить клацнути правою кнопкою миші на пункті меню ID_SPEAK_BEFORMAL і в контекстному меню, що з’явилося, вибрати пункт Add Event Handler...
69269. Контекстні меню 33.5 KB
  З моменту дебюту Windows 95 корпорація Microsoft забезпечує застосування контекстних меню. Контекстне меню (context menu), іноді зване спливаючим меню (popup menu), ніяк не сполучене з рядком меню. Воно відображається у тому випадку, коли користувач, вибравши об’єкт, клацає правою кнопкою миші.
69270. Обробка подій миші 43 KB
  У цьому розділі розглядаються способи організації введення даних за допомогою миші і клавіатури. У першому розділі описується стандартна система введення даних, використовувана операційною системою Windows для контролю стану введення (input state).
69271. Рядок стану 64 KB
  Рядок стану є багатоелементною смугою, розташованою внизу фреймового вікна. Вона використовується для відображення різних даних, специфічних для цього додатку. Практично всі додатки Windows (як SDI, так і MDI) мають рядки стану. Крім того, вони є навіть у деяких діалогових застосувань.
69272. Створення і маніпулювання панелями інструментів 58 KB
  Оскільки панелі інструментів займають дорогоцінний екранний простір вони повинні містити лише найбільш часто використовувані команди. У достатньо великих застосуваннях для вирішення різних завдань застосовується декілька різних панелей інструментів.
69273. Інтерфейс графічних пристроїв 57.5 KB
  Операційна система Windows володіє графічним інтерфейсом, тому всі створювані для неї застосування зобов’язані використовувати саме його. Графічний інтерфейс істотно простіший, зручніше і зрозуміліше для користувачів, чим текстовий. Інтерфейс графічних пристроїв Windows...
69274. Діалогові вікна 45.5 KB
  В першу чергу необхідно вивчити, як можна визначити клас, похідний від CDialog. Оскільки демонстраційний додаток розділу володіє діалоговим вікном, що містить всі дані елементи управління, приступимо до його створення прямо зараз. Це буде проект додатку SDI під назвою ControlsDemo.