86986

Физические основы акустического каротажа. Определение пористости по данным АК

Доклад

Физика

Физические основы Акустический каротаж основан на изучении полей упругих колебаний в звуковом 3 20 кГц и ультразвуковом 20 кГц 2 МГц диапазонах. На головных волнах частота 5150 кГц регистрируемый параметр скорость амплитуда мВ коэффициент затухания цель изучение горных пород в обсаженных и необсаженных скважинах оценка пористости физикомеханических свойств пород. На прямых волнах 520 кГц регистрируемый параметр время пробега волны по породе мкс м амплитуда волны по колонне цель цементометрия оценка качества...

Русский

2015-04-12

28.61 KB

28 чел.

Физические основы акустического каротажа. Определение пористости по данным АК.

.Акустические методы (АК).

Физические основы

Акустический каротаж основан на изучении полей упругих колебаний в звуковом (3- 20 кГц) и ультразвуковом (20 кГц - 2 МГц) диапазонах. При втором – исследуются скорость распространения и энергия упругих волн, возбуждаемых в скважине и в породе, в основе метода – различие упругих свойств пород, слагающих разрез. Акустические методы можно подразделить на методы естественных и методы искусственных акустических полей. Методы естественных полей изучают колебания, создаваемые различными естественными причинами. Основное применение получили методы искусственных акустических полей, в которых изучают распространение волн от излучателя, расположенного в скважинном приборе. Существуют две модификации метода: а) изучают скорость распространения; б) изучают затухания амплитуды колебаний.

Измеряемые параметры

При проведении АК регистрируют интервальное время пробега ∆t=t2-t1 (мкс/м), амплитуды (А12) продольной акустической волны (мВ) и коэффициенты эффективного затухания  (дБ/м) преломленных продольной, поперечной, Лэмба и Стоунли упругих волн, распространяющихся в горных породах, обсадной колонне и по границе жидкости, заполняющей скважину. Интервальное время и амплитуда определяются на расстоянии между двумя приемниками, называемом базой акустического зонда и равном 0,4 м. Замеренное интервальное время является линейной функцией пористости горных пород.

Область применения

Применяется для расчленения разрезов скважин по плотности, пористости, коллекторским свойствам, для выявления границ газ-нефть, нефть-вода, и определения природы насыщающего породы флюида, по данным АК судят о техническом состоянии скважин, и в частности о качестве цементации обсадных колонн.

Классификация:

1. На головных волнах (частота 5-150 кГц, регистрируемый параметр скорость, амплитуда (мВ) ,коэффициент затухания, цель – изучение горных пород в обсаженных и необсаженных скважинах, оценка пористости, физико-механических свойств пород).

2. На прямых волнах ( 5-20 кГц, регистрируемый параметр – время пробега волны по породе (мкс/м), амплитуда волны по колонне, цель – цементометрия, оценка качества крепления скважины).

3. На трубных волнах (1,5-5 кГц, регистрация – скорость, амплитуда, цель – выявление проницаемых пластов в необсаженных скважинах).

4. На отраженных волнах – 4.1. акустическое телевидение, 4.2. акустическая кавернометрия, 4.3. измерение акустического импеданса, 4.4. акустическая голография стенок скважины. (0,1-2 МГц, параметры – время пробега отраженных волн, модуль амплитуды отраженной волны, акустическая жесткость среды, фаза отраженной волны, цель – выявление акустических неоднородностей на стенке скважины, получение профиля скважины, оценка плотности и волнового сопротивления горных пород, акустическая интроскопия стенки скважины; определение рельефа стенки).

5. Шумометрия (0,5-50 кГц, параметр – амплитуда и спектр шума, цель – индикация интервалов затрубныхперетоков, оценка упругих свойств горных пород).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

85124. Аналіз тематичного опитування. Поняття про швидкість. Задачі на знаходження швидкості руху 86.98 KB
  Поняття про швидкість. Провести аналіз тематичного опитування; зясувати типові помилки; організувати роботу над помилками; ознайомити учнів з поняттям швидкість руху простими і складеними задачами на знаходження швидкості. Таблиця Швидкість. Щоб знайти швидкість треба відстань поділити на час.
85125. Задачі на знаходження відстані за даними швидкістю і часом. Знаходження значень виразів на додавання і віднімання 80.59 KB
  Ознайомити учнів зі способом визначення відстані за відомими швидкістю і часом; формувати вміння розвязувати задачі на основі творчих видів роботи; розвивати обчислювальні навички.
85126. Задачі на знаходження часу за швидкістю і відстанню. Дії над іменованими числами 104.28 KB
  Ознайомити учнів зі способом визначення часу за відомими швидкістю і відстанню; повторити виконання дій над іменованими числами.
85127. Прості і складені задачі на визначення швидкості, часу і відстані. Дії над іменованими числами. Ознайомлення з назвами геометричних тіл 43.93 KB
  Узагальнити зв\'язки між відстанню, часом і швидкістю; закріплювати вміння учнів розв\'язувати задачі на обчислення згаданих величин, виконувати дії над іменованими числами; ознайомити з назвами геометричних тіл.
85128. Дія множення. Переставний, сполучний і розподільний закони множення 57.4 KB
  Узагальнити уявлення учнів про дію множення; повторити взаємозвязки між величинами відстань, швидкість, час; перевірити обчислювальні навички та вміння розвязувати задачі, рівняння, нерівності.
85129. Нумерація трицифрових чисел. Табличне множення. Задачі на зведення до одиниці 224.36 KB
  Нумерація трицифрових чисел. Ознайомити учнів з підручником математики для 4 класу; повторити нумерацію трицифрових чисел зв\'язок дій додавання і множення таблицю множення; удосконалювати вміння розвязувати задачі на зведення до одиниці. Повторення нумерації трицифрових чисел. Назвіть цифру спільну для чисел кожного стовпчика і поясніть що вона означає в тому чи іншому випадку.
85130. Нумерація трицифрових чисел. Записування чисел під диктовку. Розкладання чисел на розрядні доданки 38.96 KB
  Повторити способи читання і записування трицифрових чисел, значення цифри залежно від її місця у запису числа, розкладання чисел на розрядні доданки, таблицю ділення; розвивати уміння розвязувати задачі двома способами, знаходити значення виразів зручним способом.
85131. Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Знаходження значень буквених виразів. Розміщення відрізків на площині і в просторі 69.07 KB
  Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел. Повторити прийоми письмового додавання і віднімання трицифрових чисел ділення і множення круглих чисел; удосконалювати вміння знаходити значення буквених виразів розвязувати задачі на знаходження третього доданка; закріпити поняття про вертикальне і горизонтальне положення відрізків. Заміни додавання множенням. З даного виразу на додавання склади ще один вираз на множення.
85132. исьмове множення на одноцифрове число. Дії над величинами. Круглі числа 126.45 KB
  Повторити прийоми письмового множення трицифрового числа на одноцифрове; удосконалювати обчислювальні навички, вміння розв\\\'язувати складені задачі.