87746

Computers as we know about it

Эссе

Информатика, кибернетика и программирование

Computer is an electronic machine which can accept data in a certain form, process the data, and give the results of processing in a specified format as information. A computer consists of two part: hardware and software.

Английский

2015-04-22

12.02 KB

0 чел.

Assay

Computers as we know about it

Computers is a fundament of a modern society. Can you imagine young man without Smartphone or laptop? Its quite hard because computer systems is an universal  method of communication with  the Global world.  So, let's look at the computer from the other side.

Computer is an electronic machine which can accept data in a certain form, process the data, and give the results of processing in a specified format as information. A computer consists of two part: hardware and software. If hardware is a physical materials of computers, things which we can touch, that software is a "box" with  instructions for computer.

There are three basic hardware blocks: main memory, CPU and peripherals. CPU is a 'brain of computer'. There are doing most of all procedures with programs and coordinates the activities of all the other units. What about main memory, I think you know about functions of this part. And peripherals are the physicals units attached to the computer. They include storage devices and input/output devices. Among storage devises is hard drivers, flash cards, DVD drivers. Input devices is usually mouse (touch pad for laptops) and keyboard. Output devices is printer and monitor. All peripherals attached to the computer using different ports. Now the most popular of them is USB ports.

But how a number of different elements make so many operations? The CPU is built into a single chip. This chip with a complex electrical circuit called an integrated circuit. The CPU consist of:  the control unit, the arithmetic logic unite (ALU) and the registers. The main characteristic of processor is a speed of processing. This speed is measured in gigahertz (GHz).

If we want to realize some program we should have a field of memory for compilation. It is RAM and ROM .RAM is volatite. It mean hat if turned off the computer before compilation our information will be lost. ROM is non-volatile.   

The motherboard. The most important place in the computer. It contains the processor, the memory chips, expansions slots and controllers for peripherals. Connections is doing by buses (electrical channels). The size of a bus, called bus widht, determines how much data can be transmitted.

So, as you can se, the computer is not a moonlight. It consists a lot of different elements. But together this elements doing a large number of difficult functions. As for me, computers is the largest invention of people.   


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55798. Розвиток особистісного потенціалу учнів на уроках з фізики 256 KB
  Як вчитель допомагаю учням на уроках та в неурочний час оволодіти технологіями життєтворчості прагну створити умови для розкриття внутрішнього потенціалу самооцінки самореалізації самоконтролю учнів...
55799. Розвиток пізнавальної активності в процесі рішення творчих задач 87 KB
  Дуже часто навчання зводиться до розуміння й відтворення прийомів дій типових способів вирішення завдань. Дуже часто при такому аналізі на перший погляд абсурдна ідея перевтілюється й відкриває шлях до вирішення проблеми.
55800. Може, маленька дитина повторює те, що було вже зроблено, створено іншими людьми, але якщо це діяння – плід її власних зусиль, – вона творець; її розумова діяльність – творчість 49 KB
  Щоб сформулювати творчі здібності дитині необхідно якнайбільше вражень про навколишній світ під час виконання різних видів діяльності який їй подобається найбільше а потім в усіх притаманних учням видах діяльності гра малювання конструювання...
55801. РОЗВИТОК КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ ТА НАВЧАННЯ ГРАМОТИ 116 KB
  Бо стає важливим не стільки обсяг знань якими володіє людина скільки вміння застосовувати їх у конкретній ситуації. Скільки вовків було у норі Ізза пенька показалось 6 заячих вух. Скільки вух тепер видно Скільки вушок у зайців Скільки крил у горобців
55802. Розвиток творчого мислення молодших школярів як засіб формування життєвої компетентності 107 KB
  Научання предмету грань розумового розвитку учнів Розвиток одночасно із засвоєнням знань Читання – джерело думки Значення предметів естетичного циклу та фізкультури для розвитку творчого мислення...
55803. Розвиток пізнавального інтересу на уроках математики як засіб підвищення якості знань учнів 241.5 KB
  Де вчитель там і школаМатематика служниця вчителяМатематика завжди незважаючи на всілякі вдосконалення в методі викладання залишиться для учнів важкою роботою. Вихідною умовою становлення досвіду роботи стали результати діагностики які свідчать про зниження інтересу учнів до уроків математики що спричиняє погіршення результатів навчання і якості знань з математики. Визначальною умовою становлення досвіду є створення умов що сприяють удосконаленню якості знань учнів з математики посилення їх мотивації...
55804. Розвиток мовленнєвої компетентності дітей під час нетрадиційної роботи за казками В. Сухомлинського 47 KB
  Хід заняття: Дітки давайте привітаємось з нашими гостями. Давайте ми зараз розкажемо про осінь яка вона. Подивіться на нашу берізку що на ній не вистачає Давайте прикрасимо її золотими стрічками. Давайте я почну а ви продовжите діти переказують казку за картинками.
55805. Зображення людини в русі. Різні художні техніки як засіб передачі руху людської фігури 610 KB
  Тема уроку з образотворчого мистецтва: Зображення людини в русі. Обладнання уроку: музичні записи навчальні роботи з методичного фонду магнітна дошка з рухомими моделями людських фігур таблиця пропорцій тіла людини репродукції зображень мистецьких творів...
55806. РУХ КРОВІ ПО СУДИНАХ 61.5 KB
  Мета уроку: обговорити з учнями можливі причини руху крові по судинах і зміни тиску крові; навчити вимірювати частоту пульсу і артеріальний тиск в стані спокою і після фізичного навантаження.