Volgograd Physical Education Academy


Иностранные языки, филология и лингвистика

Physical Education Academy was founded in 1960. The Academy is situated in Lenin Avenue near the Central Stadium. The Academy has its own stadium, an indoor athletic stadium and two swimming pools (outdoor and indoor).



32.5 KB

0 чел.



  1.  Письменно переведите текст.

Volgograd Physical Education Academy

Physical Education Academy was founded in 1960. The Academy is situated in Lenin Avenue near the Central Stadium. The Academy has its own stadium, an indoor athletic stadium and two swimming pools (outdoor and indoor).

The Academy has some Departments: the Day-Time Department, the Correspondence Department and the Preparatory Department. The administrative structure of the Academy includes Rector, assistant rectors, the Deans and the Heads of chairs.

The VPEA offers academic programs leading to the following degrees: Bachelor of Physical Education and Sport and Master of Physical Education. Qualified students have a possibility to continue their study at the Post-Graduate course.

The Academy attracts students from all over the country. Non-local students are provided with a dormitory situated close to the study buildings. The academic year starts in September and ends in June. It is divided into two semesters (terms), at the end of each students take credits and exams. If the exams are passed successfully, a student is awarded with a state grant of money. Students study many theoretical subjects: Biology, Philosophy, Pedagogics, Psychology, History, Sports Medicine, Chemistry, Physics, Mathematics, Foreign Language and others.

The Academy trains physical training teachers and coaches in separate sports such as Track-and-Field, Weightlifting, Football, Volleyball, Swimming, Rowing, Boxing, Sports Gymnastics, Modern Rhythmic Gymnastics, Aerobics, Acrobatics, Sport Dances and Chess.

The Academy is proud of its well-known record-holders, world, European and Olympic champions: A. Popov, Ye. Sadovy, V. Selkov (swimming), O. Bondarenko, E. Romanova, T. Lebedeva, E. Issinbaeva (athletics), M.Opalev (canoeing) and many others.


Indoor athletic stadium – манеж

Department – отделение

To administer – управлять

Dean – декан

Chair – кафедра

Bachelor of Physical Education and Sport – Бакалавр по ФКиС

Master of Physical Education – Магистр по ФК

Post-graduate course – аспирантура

Dormitory – общежитие

2. Ответьте письменно на следующие вопросы.

  1.  When was the Academy opened?
  2.  Where is the Academy situated?
  3.  What departments are there in the academy?
  4.  How is the academic year divided?

3. Выберите и напишите подходящие по смыслу местоимения.

(I, me, my) name is Pete Orlov. (I, me, my) live in Vladimir. (It, he, its) is an old Russian town. (Its, his, it) streets are very green and nice. There are many parks and gardens in (them, it, him). (Mine, my, me) family lives in the centre of the town. (Us, we, our) are five in the family. There are three rooms in (our, ours, us) flat.

4. Напишите следующие предложения во множественном числе.

1. My friend is a good manager. 2. Where is my knife? 3. Does the child play much? 4. I have a new car.

5. Измените предложения так, чтобы подчеркнутые существительные были в притяжательном падеже.

         1. Who knows the address of Ann? 2. It is the room of my sister. 3. The board of directors decided on vacation, salary, hiring and firing.

6. Вставьте глагол ''to be’’ в Present, Past или Future Simple.

1. My father … an administrator. 2. He … a good director twenty years ago. 3. I … a manager when I grow up. 4. The secretary (not) … at the office tomorrow. 5. … your father at work yesterday?


7. Напишите отрицательную форму следующих предложений.

1. I want to start my own business. 2. The agreement between countries included an article on the exchange of patents. 3. She has unlimited liability. 4. You came late yesterday. 5. We will discuss the price problem tomorrow. 6. The proprietorship brings much profit.

8. Перепишите и переведите следующие предложения. Определите по грамматическим признакам, какой частью речи являются слова, оформленные окончанием –s и какую функцию выполняет это окончание, т.е. служит ли оно:

а) показателем 3 лица ед. числа глагола в Present Indefinite.

б) признаком множественного числа имени существительного.

в) показателем притяжательного падежа имени существительного.

1. Student gets practical training in certain subjects. 2. The partners are responsible for business debts. 3. Teachers test the students’ knowledge by checking up their written control paper. 4. This Academy trains coaches, teachers of physical education and managers.

9. Перепишите и переведите следующие предложения, определите в них видовременные формы глаголов и укажите  их инфинитив.

1. A.Smith wrote many scientific works during his life. 2. I want to go into business with my friend. 3. Boris will finance the business next year. 4. Our advertising campaign is very well.


А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20064. Обработка деталей на станках с жестко устанавливаемым инструментом. Способ свободной притирки 27.5 KB
  Инструмент устанавливается под углом относительно оси вращения блока. Соотношение между радиусом сферы R диаметром инструмента d и углом α : R=d 2sinα.
20065. Изготовление пробных стекол. Изготовление шкал и сеток 393 KB
  Для получения точных плоских поверхностей принимают одно стекло например 1 на рис.31 б в Рис. При наложении стекол 2 и 3 друг на друга общий €œбугор€ составит 2 полосы рис 4. Эллиптические зеркала большого диаметра изготавливают за несколько переходов с промежуточным отжигом из тонкого латунного листа 1 выдавливанием на токарном станке с помощью приспособления 2 имеющего выпуклую форму с наружной асферической поверхностью рис.
20066. Способы формообразования сферических и плоских поверхностей. Шлифование стекла свободным абразивом. Полирование стекла 39 KB
  Шлифование стекла свободным абразивом. Шлифование используется для придания необходимых форм размеров и образования поверхностей с тонкой структурой. Для формообразования поверхности с постепенным снижением шероховатости производят последовательно грубое среднее и тонкое шлифование. Грубое шлифование плоских поверхностей выполняют алмазными кругами на спец фрезерных или плоскошлифовальных станках.
20067. Влияние основных технологических факторов на процессы шлифования и полирования стекла. Обработка деталей на станках с жестко устанавливаемым инструментом. Способ свободной притирки 28.5 KB
  Обработка деталей на станках с жестко устанавливаемым инструментом. Обработка деталей на станках с жестко устанавливаемым инструментом. Для обработки оптических деталей способом свободного притира используются шлифовальнополировальные станки.
20068. Инструмент и приспособления для механического креплением заготовок. Блокировка оптических деталей 77.5 KB
  Приспособления с механическим креплением заготовок применяют на операциях обработки граней призм кругления дисков и т. Приспособления для обработки 3х граней призм плоскошлифовальном станкерис. Грани призм обрабатывают последовательно устанавливая приспособление на столе ст. Гипсованиерис крепят призмы с невысокими требованиями точности изготовления углов 3’ а также пластины.
20069. Классификация и технологичность конструкции. Заготовки и способы закрепления. Основные варианты изготовления осей и валов. Обработка многоступенчатых валов на многорезцовых токарных полуавтоматах 158.5 KB
  Основные варианты изготовления осей и валов. Обработка многоступенчатых валов на многорезцовых токарных полуавтоматах. При изготовлении валов исходные заготовки получают либо путем пластической деформации либо путем резки сортового или калиброванного проката.95 для единичного и мелкосерийного при изготовлении валов с небольшим перепадом диаметров используют горячекатаный нормальный прокат который разрезают на штучные заготовки.
20070. Структурные схемы приборов. Схема с последовательным соединением звеньев. Чувствительность. Погрешность 253.5 KB
  Структурной схемой называют схему содержащую предельно упрощенное обозначение функциональных узлов прибора или устройства а также логические связи этих узлов друг с другом. При эксплуатации прибора на его вход воздействует информативный параметр х измеряемая величина а также неинформативные параметры g1 g2 gn. При прохождении сигнала по компонентам прибора на подсистемы подузлы прибора воздействуют внутренние дестабилизирующие факторы q1 q2 qm которые так или иначе влияют на работоспособность этих узлов а следовательно и на...
20071. Дифференциальная схема соединения звеньев 55 KB
  Дифференциальной называется схема содержащая два канала с последовательным соединением преобразователей причем выходные величины каждого из каналов подаются на два входа вычитающего преобразователя. Вычитающий преобразователь это преобразователь с двумя входами выходная величина которого: у=у1у2 Оба канала дифференциальной схемы одинаковы и находятся в одинаковых условиях. В схеме первого типа измеряемая величина воздействует на вход одного канала а на вход другого канала подается величина той же физ. В схеме второго типа измеряемая...
20072. Схемы включения резистивных преобразователей. 86 KB
  I=E RxRИПRлсRE При изменении сопротивления резистивного преобразователя Rx изменяется ток Iр в цепи и следовательно показания прибора ИП. достоинства: простота Делитель напряжения E= IR1 Rx UХ= I Rx= E Rx Rx R1 Потенциометрическая схема включения резистивных преобразователей напряжение от источника питания E подается на крайние выходы резистивного преобразователя Rx. При этом напряжение нагрузки пропорционально перемещению движка при линейной функции...