87891

Измерение сопротивления методом прямого отклонения

Лабораторная работа

Физика

Цель: изучить методы измерений малых и средних сопротивлений, провести измерение сопротивления нихрома, измерить неизвестные сопротивления с помощью одного вольтметра

Русский

2015-04-24

73.5 KB

1 чел.

Лабораторная работа №1

Измерение сопротивления методом прямого отклонения

Цель: изучить методы измерений малых и средних сопротивлений, провести измерение сопротивления нихрома, измерить неизвестные сопротивления с помощью одного вольтметра

Рисунок 1. Используемая схема в задании 1.

ε – ЭДС

Rx – измеряемое сопротивление

T1, T2 – токовые клеммы

K – ключ

R – потенциометр

Рисунок 2. Используемая схема в задании 2.

ε – ЭДС

Rx – измеряемое сопротивление

T1, T2 – токовые клеммы

K1, K2 – ключ

R – потенциометр

Rv – сопротивление вольтметра

U, Uv – напряжение в цепи и на вольтметре соответственно

V – вольтметр

Расчетные формулы:

(1),

где     – удельное сопротивление

– напряжение

– диаметр проволоки

– сила тока

– длина проволоки

(2),

где    – абсолютная погрешность удельного сопротивления

– абсолютная погрешность напряжения

– абсолютная погрешность диаметра проволоки

– абсолютная погрешность силы тока

– абсолютная погрешность длины проволоки

 (3),

где     – искомое сопротивление

– напряжение

– напряжение на вольтметре

– сопротивление вольтметра

Ход работы

I. Измерение малого сопротивления.

Воспользуемся схемой, изображенной на рисунке 1. Имеем:

Таблица1

Результаты измерений параметров для вычисления удельного сопротивления

I, мА

U, мВ

l, см

D, мм

1

48

238

90,1

0,50

2

52

242

90,0

0,50

3

50

240

89,9

0,50

среднее

50

240

90

0,50

I = 50 мА;

U = 240 мВ;

l = 90 см;

D = 0,50 мм;

= (1) = 1,05 · 10-6 Ом/м.

= (2) = 3%,  = 3 · 10-8 Ом/м. при р = 0,95.

II. Измерение большого сопротивления.

Воспользуемся схемой, изображенной на рисунке 2. Имеем:

Для Rx1 

U = 160 мВ;

Uv = 48 мВ;

Rx1 = (3) = 15000 Ом;

Для Rx2 

U = 100 мВ;

Uv = 40 мВ;

Rx2 = (3) = 10833 Ом.

Вывод

В лабораторной работе были изучены методы измерения больших и малых сопротивлений. В частности, измерено сопротивление удельное сопротивление проволоки (1,05 · 10-6 Ом/м) с погрешностью в 3%. Также были измерены два больших сопротивления (15000 и 10833 Ома соответственно). Для измерения больших сопротивлений использовался один вольметр.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14053. Поради, Ознаки весни. М. Рильський. 40 KB
  УРОК № 39 Тема.М. Рильський. Поради Ознаки весни. Мета:допомогти учням усвідомити ідейнохудожній зміст віршів М. Рильського розвивати навички виразного читання аналізу поетичних творів висловлення власної думки щодо прочитаного; виховувати естетичні смаки л...
14054. Поезії. Віршові розміри: ямб, хорей М. Рильський 53 KB
  УРОК № 40 Тема. М. Рильський. Поезії. Віршові розміри: ямб хорей. Мета:ознайомити учнів з деякими поезіями М. Рильського; дати поняття про віршові розміри ямб і хорей про стопу та строфу; формувати навички визначення віршових розмірів ритму; розвивати творче образне ...
14055. Природа у творах українських поетів 55.5 KB
  УРОК № 41 Тема.Природа у творах українських поетів. Мета:допомогти учням усвідомити красу й силу поетичного слова викликати інтерес до самостійного читання; розвивати навички виразного читання поезії її аналізу висловлення власних думок та вражень від неї; виховува...
14056. «Пиріжок з калиною» В. Кава 67.5 KB
  УРОК № 42 Тема. В. Кава. Пиріжок з калиною. Мета: ознайомити учнів із життям та творчістю письменника змістом його оповідання; розвивати навички виразного читання коментування прочитаного висловлення власної думки про твір і його героїв; виховувати почуття людянос...
14057. Пиріжок з калиною В. Кава 59 KB
  УРОК № 43 Тема.В. Кава. Пиріжок з калиною. Мета:допомогти учням глибше усвідомити ідейнохудожній зміст оповідання; розвивати навички складання плану твору переказу за планом характеризування героїв оцінювання їхніх дій та вчинків; виховувати кращі людські якості:...
14058. Остап Вишня. «Перший диктант» 32.5 KB
  УРОК № 44 Тема.Остап Вишня. Перший диктант. Мета:ознайомити учнів із життям та творчістю письменника із жанром гуморески змістом твору Перший диктант; розвивати навички виразного читання переказу гумористичних творів висловлення власних думок щодо прочитано
14059. Остап Вишня. «Як ми колись учились» 40 KB
  УРОК № 45 Тема. Остап Вишня. Як ми колись учились. Мета:допомогти учням глибше усвідомити ідейнохудожній зміст твору; розвивати навички виразного читання переказу коментування прочитаного висловлення особистого ставлення до героїв твору їхніх дій та вчинків; роз...
14060. Остап Вишня. Засоби зображення комічного 48 KB
  УРОК № 46 Тема. Остап Вишня. Засоби зображення комічного. Мета: дати учням поняття про гумореску як жанр про засоби комічного; розвивати звязне мовлення креативне образне мислення вміння висловлювати свої думки використовуючи засоби гумору; виховувати почуття так...