88651

О.П. Щапов і його концепція російської історії

Доклад

История и СИД

Щапов 1821 1876 Афанасій Прокопович Щапов відомий як перший російський історик який поклав в основу пояснення історичного процесу нашої країни революційно просвітницькі ідеї. В академії Щапов навчався на щойно відкритому в 1854 р. для магістерської дисертації Щапов взяв тему: Про причини походження та поширення розколу відомого під ім’ям старообрядництва в другій половині XVII і в першій половині XVIII століття . Тим самим Щапов показав що для розуміння ходу російської історичного процесу в усьому його розмаїтті історик повинен вийти...

Украинкский

2015-05-02

27.09 KB

0 чел.

О.П.Щапов і його концепція російської історії

А.П. Щапов (1821 - 1876)

Афанасій Прокопович Щапов відомий як перший російський історик, який

поклав в основу пояснення історичного процесу нашої країни революційно-

просвітницькі ідеї. Він наполегливо порушував питання про місце і значення трудового народу в

історії Росії. Предметом його дослідження було життя простого народу: побут, звичаї, світогляд, заслуги перед історією, ставлення до інших класів суспільства, боротьба за

поліпшення свого становища.

В академії Щапов навчався на щойно відкритому в 1854 р. протівораскольніческом

відділенні. Він жив відокремлено і займався науками. У 1854 р. для магістерської

дисертації Щапов взяв тему: «Про причини походження та поширення розколу,

відомого під ім’ям старообрядництва в другій половині XVII і в першій половині

XVIII століття «. У переробленому вигляді дисертація була опублікована в Казані в 1858 р. і

називалася «Російський розкол старообрядництва, що розглядається у зв’язку з внутрішнім

станом російської церкви і громадянськості в XVII столітті і в першій половині XVIII

століття: досвід історичного дослідження про причини походження та поширення

російського розколу «.

Суть обох формулювань говорила про безсумнівну увагу автора до проблем

внутрішньої історії Росії, його прагненні розглянути розкол - найбільше явище російського життя - не тільки як церковний явище, але і як вираз соціальних

суперечностей епохи. Тим самим Щапов показав, що для розуміння ходу російської

історичного процесу в усьому його розмаїтті історик повинен вийти за рамки

узкоцерковной тематики.

Щапов підійшов до розгляду розколу як форми соціального протесту народних

мас проти «податей і данин багатьох», проти всього соціально-політичного ладу

Росії. У розколі він побачив прапор народних цивільних бунтів. Участь народу змінило

характер розколу.

Основу дисертаційного праці Щапова становили матеріали із зібрання

рукописів XI-XVIII ст. бібліотеки Соловецького монастиря. У 1854 р. його евакуювали в

Казанську духовну академію у зв’язку з небезпекою англійського флоту в умовах

початку війни. Через 12 років житія святих зі скарбниці бібліотеки там же в

Праця Щапова був позитивно оцінений С.М. Соловйовим та К.Н. Бестужевим-

Рюміним і одночасно викликав критику зліва і справа. опублікував статті:

«Великоросійські області в Смутні часи», «Земство і розкол», «Земський собор 1Б48 -

1649 рр.. «(В» Вітчизняних записках «),» Бігуни «(під» Часу «). Особливо близьким було

співпраця Щапова з Г.З. Єлісєєвим (той вів «Внутрішнє огляд» в

«Современнике») і В. С. Курочкіним (редактором сатиричного журналу «Іскра»). Щапов

бував у Н.І. Костомарова, В.І. Семевского, О.М. Пипіна.

Публіцистика дозволяла Щапову популяризувати свої знання. Разом з Єлісєєвим

він створив артіль літераторів і брав участь в організації газети «Мирський толк», для

якої написав нариси «До тисячоліттю Росії», «Про російських розкольників», «Про російською

управлінні XVIII ст. «. Газету не вдалося відкрити.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82119. Цінуй життя і здоров’я 48.5 KB
  Мета уроку: учити дітей свідомо ставитися до свого здоров’я; вчити дотримуватися здорового способу життя: режиму дня раціонального правильного харчування правил гігієни; розвивати зацікавленість дітей до проведення фізичних вправ і загартовувальних процедур; розвивати мовлення вміння висловлювати свою думку...
82120. Ми – за здоровий спосіб життя 44 KB
  Мета: формувати відповідальну внутрішню позицію щодо свого здоров’я на основі позитивних перспективних мотивів; поглиблювати усвідомлення поняття «здоров’я», його багатогранності, необхідності турботи про нього; розширювати знання про негативний вплив шкідливих звичок...
82121. О здоровом образе жизни 75.5 KB
  Баба готовит колобок имитируя движениями рук процесс замешивания теста. Ведущий: По сусекам помела Горсти две муки нашла Соль добавила песок Славный вышел колобок Пышный да румяный Баба: Погоди ка дед чуток Пусть остынет колобок Ведущий: Непоседе Колобку Стыть бы на окошке Но решил он: Убегу Разомнусь немножко.
82122. Здоровий спосіб життя – це модно 70.5 KB
  Мета: Здійснювати пропаганду здорового способу життя; розширити та закріпити знання про пагубний вплив наркотиків тютюнопаління алкоголю на організм людини. Виховувати у учнів негативне відношення до застосування алкогольних напоїв наркотиків та та тютюнопаління, бажання і вміння вести здоровий спосіб життя...
82123. Зелені друзі 528 KB
  А зараз ми з вами спробуємо порівняти дерево і людину. Для цього ми розділимось на чотири групи кожна отримає запитання на яке дасть повну відповідь: Що спільного між людиною і деревом Чим відрізняються дерево і людина Яке значення дерева в житті людини Яке значення людини в житті дерев...
82124. Земля – наш космічний дім 63.5 KB
  Закріпити і перевірити знання учнів по темі; підвести підсумок пошуковій роботі; висвітлити значення океанів та використання їх багатств людиною; сприяти розвитку пам’яті, спостережливості; виховувати бережливе ставлення до природних багатств.
82125. Презентація проекту «Земля – наш дім» 41 KB
  Усі ми живі творіння природи на планеті Земля її біологічні мешканці і нам необхідно берегти свою Землю бо у космосі така одна. Світ-загадка лежить під ногами у нас: Форму кулі Земля наша має. Ось вирішили зробити колективну роботу Земля наш спільний дім а також композицію Рідна Земля намалювавши улюблені...
82126. Живе слово поета 72.5 KB
  Звучить музика Ведучий 1 Добрий день шановні друзі гості вчителі Ведучий 2 Ми вітаємо вас на нашому шкільному святі Живе слово поета О слово рідне Шум дерев Музика зір блакитнооких Шовковий спів снопів широких Дніпра між ними левій рев. 1 Художнє слово мов ота живинка Без нього ніби ти і не живеш...
82127. О.Буцень «Чи є зима?» 54.5 KB
  Мета: вчити дітей правильного і виразного читання; розширювати кругозір учнів; розвивати пізнавальні інтереси, усне мовлення, уяву, спостережливість; вдосконалювати техніку читання; виховувати любов до зимової пори, відчуття краси і неповторної зимової природи.