88651

О.П. Щапов і його концепція російської історії

Доклад

История и СИД

Щапов 1821 1876 Афанасій Прокопович Щапов відомий як перший російський історик який поклав в основу пояснення історичного процесу нашої країни революційно просвітницькі ідеї. В академії Щапов навчався на щойно відкритому в 1854 р. для магістерської дисертації Щапов взяв тему: Про причини походження та поширення розколу відомого під імям старообрядництва в другій половині XVII і в першій половині XVIII століття . Тим самим Щапов показав що для розуміння ходу російської історичного процесу в усьому його розмаїтті історик повинен вийти...

Украинкский

2015-05-02

27.09 KB

0 чел.

О.П.Щапов і його концепція російської історії

А.П. Щапов (1821 - 1876)

Афанасій Прокопович Щапов відомий як перший російський історик, який

поклав в основу пояснення історичного процесу нашої країни революційно-

просвітницькі ідеї. Він наполегливо порушував питання про місце і значення трудового народу в

історії Росії. Предметом його дослідження було життя простого народу: побут, звичаї, світогляд, заслуги перед історією, ставлення до інших класів суспільства, боротьба за

поліпшення свого становища.

В академії Щапов навчався на щойно відкритому в 1854 р. протівораскольніческом

відділенні. Він жив відокремлено і займався науками. У 1854 р. для магістерської

дисертації Щапов взяв тему: «Про причини походження та поширення розколу,

відомого під ім’ям старообрядництва в другій половині XVII і в першій половині

XVIII століття «. У переробленому вигляді дисертація була опублікована в Казані в 1858 р. і

називалася «Російський розкол старообрядництва, що розглядається у зв’язку з внутрішнім

станом російської церкви і громадянськості в XVII столітті і в першій половині XVIII

століття: досвід історичного дослідження про причини походження та поширення

російського розколу «.

Суть обох формулювань говорила про безсумнівну увагу автора до проблем

внутрішньої історії Росії, його прагненні розглянути розкол - найбільше явище російського життя - не тільки як церковний явище, але і як вираз соціальних

суперечностей епохи. Тим самим Щапов показав, що для розуміння ходу російської

історичного процесу в усьому його розмаїтті історик повинен вийти за рамки

узкоцерковной тематики.

Щапов підійшов до розгляду розколу як форми соціального протесту народних

мас проти «податей і данин багатьох», проти всього соціально-політичного ладу

Росії. У розколі він побачив прапор народних цивільних бунтів. Участь народу змінило

характер розколу.

Основу дисертаційного праці Щапова становили матеріали із зібрання

рукописів XI-XVIII ст. бібліотеки Соловецького монастиря. У 1854 р. його евакуювали в

Казанську духовну академію у зв’язку з небезпекою англійського флоту в умовах

початку війни. Через 12 років житія святих зі скарбниці бібліотеки там же в

Праця Щапова був позитивно оцінений С.М. Соловйовим та К.Н. Бестужевим-

Рюміним і одночасно викликав критику зліва і справа. опублікував статті:

«Великоросійські області в Смутні часи», «Земство і розкол», «Земський собор 1Б48 -

1649 рр.. «(В» Вітчизняних записках «),» Бігуни «(під» Часу «). Особливо близьким було

співпраця Щапова з Г.З. Єлісєєвим (той вів «Внутрішнє огляд» в

«Современнике») і В. С. Курочкіним (редактором сатиричного журналу «Іскра»). Щапов

бував у Н.І. Костомарова, В.І. Семевского, О.М. Пипіна.

Публіцистика дозволяла Щапову популяризувати свої знання. Разом з Єлісєєвим

він створив артіль літераторів і брав участь в організації газети «Мирський толк», для

якої написав нариси «До тисячоліттю Росії», «Про російських розкольників», «Про російською

управлінні XVIII ст. «. Газету не вдалося відкрити.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58481. Розробка програмного забезпечення (ПЗ) для інформаційної підтримки велодоріжок м. Хмельницький 16.04 MB
  До ПЗ розроблено специфікацію вимог, що описує функціональні та нефункціональні вимоги до нього. На основі цієї специфікації та аналізу предметної області, а також вибраних технологій та засобів розробки, здійснено проектування ПЗ для інформаційної підтримки велодоріжок м. Хмельницький.
58482. Ресурсы и факторы производства 90.5 KB
  Цели: Обучающие: познакомить учащихся с понятиями: ресурсы факторы производства процесс производства доходность факторов производства; научить школьников определению необходимых ресурсов для нового предприятия; Развивающие: привить интерес к изучаемому материалу...
58483. Губернский профессиональный колледж . 116.5 KB
  Цели: образовательные: познакомить учащихся с популярным в нашей стране туристско-экскурсионным маршрутом по древним русским городам; совершить заочное путешествие в 4 города Золотого кольца...
58485. Равнины и горы России 70 KB
  Уральские горы Физминутка Восточно-Европейской равнине Кавказкие горы Работа в тетради Подведение итог Д з. Сегодня мы с вами будем изучать новую тему как вы думаете как она будет называться равнины и горы России. Что находится выше Возвышенности и горы у них желтая окраска и коричневая.
58486. Правила мовного етикету 36 KB
  Мета: обґрунтувати можливості дотримання правил мовного етикету; розвивати навички використання у різних ситуаціях доречні словесні форми; формувати вміння оцінювати спілкування своє та інших спираючись на норми етикету.