8950

Критический рационализм. Принцип фальсификации

Доклад

Логика и философия

Критический рационализм. Принцип фальсификации. Наиболее известные фигуры критического рационализма - Пеппер (1902-1988), Кун(1922), Лакатос (1922- 1974), Фейерабенд (1924). Критические рационалисты считают, что научное знание является целостны...

Русский

2013-02-20

25 KB

2 чел.

Критический рационализм. Принцип фальсификации.

Наиболее известные фигуры критического рационализма –

Пеппер (1902-1988), Кун(1922), Лакатос (1922- 1974), Фейерабенд (1924).

Критические рационалисты считают, что научное знание является целостным по своей природе. Его нельзя разбить на отдельные высказывания или категории высказываний(логико-математические, эмпирические, метафизические).

Научное знание не следует проверять на принцип верификации, суть которого заключается в том, что любое высказывание подлежит опытной проверке на истинность, а сама истина - это совпадение высказываний с непосредственным опытом человека. По мнению критических рационалистов, науке нужен другой принцип - принцип фальсификации, не проверка истинности высказываний, а опровержение их неистинности.

Фальсификация - принципиальная опровержимость (фальсифицируемость) любого утверждения, относящегося к науке.

Согласно принципу фальсификации, истинным можно считать такое высказывание, которое не опровергнуто опытом.

Наука - это постоянный динамический процесс, в котором непрерывно происходят изменения. Научные теории независимы друг от друга. Они в своем развитии не дополняют, а развивают друг друга.

Томас Кун исходит из представления ο науке как о социальном институте, в котором действуют определенные социальные группы и организации. Главным объединяющим началом общества ученых являются не нормы профессиональной этики, а единый стиль мышления, признание данным сообществом ученых определенных фундаментальных Теорий и методов исследований. Эти положения называют парадигмой. Каждая Теория создается в рамках одной парадигмы. Теории разных парадигм несопоставимы.

Американский философ Фейерабенд выдвинул методологический принцип размножения. Согласно этому принципу, ученые должны создавать Теории, несовместимые с уже существующими. Создание таких альтернативных Теорий способствует их взаимной проверке и ускоряет развитие науки. Вместе они за счет конкуренции развивают мощь человеческого мышления.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78831. Театр. Theatre 48.5 KB
  Every nation and every country has its own customs and traditions. In Great Britain traditions play a more important part in the life of the people than in other countries. Englishmen are proud of their traditions and carefully keep them up.
78832. Добридень тобі, Україно моя! 141 KB
  Мета: Проаналізувати особливості життєвого та творчого шляху Павла Тичина; дослідити роль П. Тичини як громадського діяча. Розвивати пам’ять, декламаторські здібності, виховувати любов до українського поетичного слова, формувати національну свідомість, творчу особистість.
78833. Вже у фермера в дворі наступає Новий рік 48.5 KB
  Срібні дзвіночки дзвеніли під вікнами і все що бажали у цей святковий день маленькі колядники неодмінно збувалося. Входять до классу колядники Панігосподарко Чи дозволите колядувати Колядувати дім звеселяти А як же Кажуть що в тій хаті і добра не буде яку колядники...
78834. Шевченкове ім’я нам сіяє, як зоря 289 KB
  Активізувати та збагачувати знання дітей про життя та творчість Тараса Григоровича Шевченка; вчити учнів сприймати поезію Кобзаря серцем і душею, викликати інтерес до поезії; виховувати любов до України; спонукати учнів до вияву власних творчих здібностей та їх розвитку...
78835. Урочиста лінійка до дня народження Т.Г.Шевченка 46 KB
  Звучить пісня Реве та стогне Дніпр широкий Учитель Навесні коли тануть сніги А на рясті просяє веселка Повні сили й живої снаги Ми вшановуєм пам΄ять Шевченка. Трагічна та яскрава доля Тараса Шевченка як і доля його...
78836. Хто він, Т.Г. Шевченко? 940 KB
  Бесіда з учнями: учні висловлюють свої думки з приводу поставленого запитання Слово вчителя: Отже ми поки що тільки припускаємо що у Шевченка могли виникати думки про те як просвітити український люд світлом науки. Шевченка. Однак хто ще з такою силою пристрасті як Шевченко звеличив...
78837. Кобзарем його ми звемо… 124.5 KB
  Благословен той день і час Коли прослалась килимами Земля яку сходив Тарас Малими босими ногами Земля яку скропив Тарас Дрібними росами сльозами 9 березня 1814 р. В хаті Григорія Шевченка блиснув у вікні єдиний на все село вогник і народилася нова кріпацька душа для пана а для України...
78838. Написання твору за репродукцією картини Івана Івановича Шишкіна «Зима» 152 KB
  Формувати навички планування, самоконтролю, самоаналізу. Удосконалювати навички каліграфічного грамотного письма. Допомагати учням розкривати їх здібності, формувати пізнавальну активність, розширювати її за рамками картини, поповнювати словниковий запас. Духовно збагачувати внутрішній світ учнів.