90158

Социальные проблемы молодежи

Курсовая

Социология, социальная работа и статистика

Молодежь как социальная группа Понятие «молодёжь» в России Современная молодёжь и её социальный портрет Проблемы молодежи в современном обществе и пути их решения Социальные проблемы современной молодежи Роль государства в решении проблем молодых людей Производственная практика

Русский

2015-05-30

346 KB

10 чел.

Содержание

[1] Введение

[2] Глава 1. Молодежь как социальная группа

[3] Понятие «молодёжь» в России

[4] 1.2. Современная молодёжь и её социальный портрет

[5] Глава 2. Проблемы молодежи в современном обществе и пути их решения

[6] 2.1. Социальные проблемы современной молодежи

[7] 2.2. Роль государства в решении проблем молодых людей

[8] 2.4. Производственная практика

[8.1] Введение

[8.2] В период  с 3 по 17 марта 2014 года я проходила практику в  «KIDS Marketing Group» г.Екатеринбурга, ул. 8 марта 212, офис 301. Первой целью моего исследования было опросить жителей города на тему детских товаров имеющих детей от 0-15 лет.

[8.3] Вторая цель моего исследования была ознакомиться с программой Vortex, и внести все  данные проведенного мной опроса.

[8.4] Методическая часть.

[8.5] Для проведения опроса мне достался Железнодорожный район.

[8.6] Так как у меня нет опыта работы по проведению уличного опроса, то по началу у меня ничего не получалось, хотя я с легкостью могла подойти к людям и предложить поучаствовать   в социологическом опросе на тему: «Детские товары».

[8.7] Я  сталкиловась с разными людьми, кто-то с легкостью и с улыбкой соглашался ответить на вопросы, но большинство людей  отказывалось по причинам:  нет времени, не  интересно либо нет детей т.д. По моему мнению, я думаю, нужно было поощрять, чем-либо респондентов, что бы избежать неких сталкивавших проблем.

[8.8] Второй этап нашей работы заключался в обработке анкет бумажного массива анкет - вводе собранных анкет в базу данных. Для этого мы воспользовались программой «Vortex».

[9] Список использованной литературы


Введение

Одной из актуальных отраслей современной социологии является  социология молодежи. Эта тема очень объемна и сложна, так как включает в себя целый ряд аспектов: это и возрастные психологические особенности, и социологические проблемы воспитания и образования, влияние семьи и коллектива и целый ряд других. Особенно остро проблема молодежи и ее роли в общественной жизни, стоит в России.

Современное российское общество переживает ряд глубоких реформ во всех сферах жизни: создание основ рыночной экономики, гражданского общества и правового государства.  Масштабность и глубина происходящих в России перемен свидетельствуют о процессах модернизации, затрагивающие интересы всего общества. В связи с этим необходимо  рассмотреть вопросы о воздействии этих реформ на положение наиболее динамичной социальной группы населения - молодежи, потому что именно молодежь претерпевает значительные изменения в своих интересах, взглядах, ценностях, культуре. От того, каковы позиции молодого поколения, каков его облик, зависит социальное развитие общества в целом, энергия, мировоззрение; нравственное здоровье молодых определяет судьбу, будущее народа.  Проблема социального выбора молодежи всегда остро стояла в переломные моменты истории отдельных государств и народов. В начале текущего столетия эта проблема приняла глобальный характер.

В рамках данной работы, считаю необходимым изучить молодежь, как социальную группу, что определяет цель исследования.

Объект исследования: молодёжь.

Предмет исследования: социальные проблемы молодежи.

Задачи направлены на рассмотрение:

  •  молодёжи  и её социального портрета;
  •  проблем молодежи XXI века и путей их решения.

Ведущие методы:  анализ и синтез учебных  и научно – публицистических материалов по  теме исследования.


Глава 1. Молодежь как социальная группа

  1.  Понятие «молодёжь» в России

Молодёжь – в широком смысле обширная совокупность групповых общностей, образующих на основе возрастных признаков и связанных с ними основных видов деятельности.

В более узком, социологическом, смысле молодежь – социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, специфических интересов и ценностей.

Одно из первых определений понятия «молодёжь» в отечественной социологии было дано в 1968 г. В.Т. Лисовским: «Молодёжь – поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции».

Иное и более детализированное определение было дано И.С. Коном: «Молодёжь – социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств».

По поводу возрастных границ молодежи нет общего мнения. В отсутствие единых критериев возрастной периодизации в определении границ молодёжного возраста учитывается специфика подходов, сложившихся в различных дисциплинах, изучающих молодёжь, в том числе и в социологии, а также конкретные цели и задачи, стоящие перед исследователями.

В отечественной социологии наиболее часто нижняя возрастная граница молодежи определяется между 14–16, а верхняя – между 25–30 годами.

В общем виде, молодежь принято делить на четыре возрастные группы:

1. 14 - 16 лет - подростки. Это возраст продолжения полового созревания, параллельно которому происходит становление   других биологических систем организма.   Для  этого  возраста  характерны  максимальные диспропорции  в уровне   и   темпах   физиологического   и   психологического   развития.   Это   в основном учащиеся средних школ и профессиональных учебных заведений, находящиеся, как правило, на иждивении родителей или государства.

2. 17 - 19   лет   - юношество.   Биологически   это   период   завершения физического созревания, возраст самоопределения - начала самостоятельной профессиональной деятельности или  выбора и  осуществления качественно новой  профессиональной  учебы.   Начинается  разделение  жизненных  путей юношей   и   девушек,   что   в   последующем   приводит   к   более   глубокой экономической,  политической  и культурной дифференциации среди них.  В этом возрасте начинается процесс социализации - происходит приобретение почти всей полноты гражданских прав, а вместе с тем расширяется  диапазон общественно-политических    ролей    и    связанных с ними интересов и ответственности.

3. 20 - 24 года - собственно молодежь.   Человек в этом возрасте, являясь взрослым в физиологическом отношении, продолжает процесс социализации. Эту возрастную группу, прежде всего, составляют студенты и молодые люди, завершающие основную профессиональную подготовку, вступающие в производственную деятельность и создающие собственные семьи.

4. 25-30 лет - старшая молодежь. В этом возрасте на основе личного опыта производственной  и семейной  жизни,  а также участия  молодежи в политических отношениях завершается процесс формирования зрелой личности. Молодые люди этого возраста играют роль родителей в собственных семьях. Они уже нашли свой путь в жизни.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

1.2. Современная молодёжь и её социальный портрет

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

Современная молодежь как социальная группа характеризуется некоторыми особенностями и общими чертами.

Социальное расслоение по сословно-имущественному принципу – отличительная черта современной молодежи, как и социума в целом. В советский период можно было говорить о молодежи вообще. Тогда даже с учетом всех различий между молодежью сельской и городской, столичной и провинциальной, вузовской и не вузовской и т. д. существовало единое социальное пространство, в которое эта молодежь была включена: она училась в единой школе по одним и тем же учебникам, находилась в едином пространстве СМИ, «потребляла» одни и те же культурные продукты, имела единообразный социальный статус по отношению к «взрослому миру», искусственно скреплялась единой идеолого-политической скрепой, ставилась в однотипное положение социальной ответственности перед обществом и государством.

Интеллектуально-образовательные ценности современной молодежи следует рассматривать в ракурсе ее умственного, творческого потенциала, который, значительно снизился. Свои интеллектуальные, творческие способности молодые люди оценивают весьма низко. Столь низкая самооценка характеризует неверие молодежи в свои силы и это, естественно, негативно отражается на ее притоке в сферу интеллектуального труда. В этом повинна наша система образования, способствующая формированию у школьника чувства аутсайдера, которое он впоследствии не всегда может преодолеть в себе. Ухудшаются социальные источники воспроизводства интеллектуального потенциала в обществе. В глазах молодежи продолжает быстро падать ценность умственного труда, образования и знаний. В связи с усилением социального и имущественного неравенства возрастает и неравенство образовательное, вследствие чего сужается социальная база развития интеллектуального потенциала молодежи.

Серьезной угрозой обществу стала «утечка умов» за границу. «Заграница» для молодежи стала более привлекательной, этим можно объяснить стремление молодых людей получить образование за рубежом или в престижных вузах нашей страны, имеющих связи с иностранными учебными заведениями. Такое образование становится залогом, первой ступенью к достижению своей цели – возможности состояться профессионально. Сегодня образование – это пока еще в большей степени ключ к успешной карьере, нежели к саморазвитию.

Особая роль в жизни каждого человека принадлежит правильному выбору профессии. Карьера сейчас для молодежи стоит на первом месте. Экономическая независимость – признак современного человека. Многие начинают работать или готовить себя к будущей работе еще со школьной скамьи. Почему-то очевидная, казалось бы, дилемма, стала не такой уж и очевидной. Между семьей и работой даже девушки выбирают работу, что еще раз подчеркивает современное западное мировоззрение. Профессиональные планы у молодежи возникают, как правило, под влиянием различных причин: мнения родителей, учителей, друзей, книг, телепередач, собственных размышлений и проб. Распространенное заблуждение молодежи состоит в том, чтобы рассматривать престижную профессию саму по себе как источник дохода, дескать, деньги достаются просто за то, что человек этой профессией обладает. Тут нужно понимать следующее. Те профессии, что воспринимаются как престижные, на самом деле далеко не обязательно самые доходные. Ведь желающих заниматься ими обычно оказывается гораздо больше, чем реально требуется. Так, к примеру, средний уровень доходов квалифицированных рабочих в последние годы выше, чем экономистов или юристов, однако сравните конкурсы на обучение этим специальностям. Молодые люди часто ставят знак равенства между профессией и учебным предметом. Здесь действует классическая схема: «Нравится литература, значит, буду литератором». Но что это за профессия? Конечно, в принципе возможен и такой вариант, но куда чаще речь идет о множестве других видов профессиональной деятельности. Можно быть редактором, корректором, преподавателем русского языка и литературы, переводчиком, научным сотрудником в области филологии и т. д. Все это разные профессии, и деятельность их представителей не очень-то похожа на ту, что выполняют школьники на уроках литературы. Это рассуждение касается и других учебных предметов. Они представляют собой не профессии, а определенные области знания, основами которых нужно овладеть, в том числе и для профессионального становления. Многие выбирают профессию «за компанию».

По сути, за этой позицией стоит уход от личной ответственности за принятие решения. Но иногда, кстати, такой выбор может оказаться успешным ведь в компании чаще всего собираются люди, способности и интересы которых в значительной степени совпадают. Однако это именно элемент везения-невезения, а не следствие осознанного и осмысленного решения. Случается, что молодые люди подменяют выбор профессии выбором уровня образования или места его получения. Более оправдана позиция, когда человек сначала решает, чем бы он хотел заниматься, а потом рассматривает возможные варианты получения конкретной профессии, а не исходит из желания учиться в определенном месте или просто получить высшее образование как таковое, не важно по какой специальности.

Исходя из выше изложенного, в социальном портрете современной молодежи можно выделить следующие противоречивые характеристики [11]:

– возросший уровень образованности и недостаточную согласованность социального и личностного смысла образования;

– признание молодежи социальной значимости участия в общественной жизни и стремление самоутвердиться в непроизводственной сфере, главным образом, в сфере досуга;

– стремление к активному участию в социальных преобразованиях и фактическое отстранение, особенно учащейся молодежи, от многообразных видов социальной деятельности;

– желание что-то изменить к лучшему в окружающей действительности и пассивность в поиске и реализации возможностей для самостоятельного улучшения жизни.

В целом, по результатам исследований социологов не выявлены существенные отклонения от созданного в литературе образа молодого поколения как поколения, стремящегося проявить свою индивидуальность, не приемлющего традиционных ценностей – норм, что сказывается даже в отсутствии ориентации на ценности своей социальной общности. В процессе социализации молодежь усвоила основной принцип рыночных отношений, какую бы сферу он не затрагивал: экономическую, политическую либо духовную.

Итак, современная молодежь – это новые люди с западным мышлением, существующие в наших реалиях. Это люди, в которых мышление индивидуализма конкурирует с духом коллективизма. Это люди, чьи ценности скорее похожи на инстинкты, чем на идеи. И, наконец, это люди, которых ничего не объединяет.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

Глава 2. Проблемы молодежи в современном обществе и пути их решения

2.1. Социальные проблемы современной молодежи 

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В современных реалиях социальные проблемы молодежи сливаются с общими трудностями каждого человека и проблемами государства в целом. И в этом слиянии проблемы молодежи отходят как бы на задний план.

В тоже время классификацию социальных проблем молодежи можно проводить по разным основаниям:

  •  по территориальному признаку можно выделить: молодежные проблемы, свойственные индустриальным странам, проблемы присущие отдельным регионам, характерные для одной, отдельно взятой страны;
  •  по временному признаку – «вечные проблемы»;
  •  по системному признаку могут быть исследованы общие проблемы молодежи, присущие данному обществу, уровню его развития и касающихся разных групп населения, в том числе и молодежи, а также чисто молодежные проблемы, свойственные именно этой социальной группе, обусловленные ее положением и ролью в обществе.

Таким образом, некоторые из проблем современной России осознанно выделяются молодежью как значимые и фиксируются как факт сознания, некоторые существуют для многих молодых людей как бы «во вне» и не воспринимаются как свои собственные (в частности, проституция, наркомания, снижение уровня культуры и пр.), но являются при этом проблемами молодежными и чрезвычайно важными сегодня.

На основании соотнесения данных социологических исследований, субъективных оценок и мнений самих молодых людей и экспертных оценок специалистов выделено 10 основных проблем, определяющих сегодняшний день российской молодежи: преступность, деньги, безработица, образование, досуг, здоровье, наркотики, проституция, права, демографическая ситуация.

Проблема преступности является первой в ряду выделяемых молодежью проблем современной России. Она имеет два аспекта: первый – угроза личной безопасности (до 70% молодых людей не чувствуют себя в безопасности на улицах, каждый третий утверждает, что он лично или его родные или знакомые оказались в роли жертвы преступления); второй – искажение правосознания, втягивания молодежи в преступные сообщества, рост молодежной преступности.

Деньги – это вторая по значимости из выделяемых молодежью проблем. Причем «деньги» - это символ жизненного успеха для большинства людей, цель, к которой нужно стремиться.

Среди «личных» проблем на первом месте стоит проблема отдыха и проведения свободного времени. Больше половины российских подростков проводят свой досуг «на улице», общаясь с друзьями и сверстниками. В связи с этим нужно обратить внимание на криминализацию и вульгаризацию отношений во многих молодежных сообществах. Очевидно сокращение возможностей молодежи в сфере досуга и переориентация на более доступные (и дешевые) способы проведения свободного времени. Но при этом все более сокращается сфера интеллектуального времяпрепровождения.

С катастрофической скоростью в молодежной среде распространяются наркомания, токсикомания, алкоголизм. Средний возраст приобщения к наркотикам составляет 15-17 лет. Потребление наркотических средств все чаще является частью молодежного общения и одним из средств проведения досуга.

Курение и молодежь - очень серьезная проблема, и проблема не только медицинская, но и социальная. И это положение нельзя изменить, не зная причин явления и не имея данных о его характере и распространенности.

Проблема проституции не выделяется молодежью как «своя» в ряду личных и общественных проблем, отмечаемых молодежью, она практически не фигурирует как важная. Молодые не обеспокоены ростом проституции в России, многие даже считают, что это «нормальный способ зарабатывать деньги». В общем, молодежь как бы дистанцируется от проституции – «проституция есть, но меня это не касается». Но большинство сходятся во мнении, что проблема молодежной проституции находится сегодня в ряду самых важных. Это типично «молодежная» проблема, она в первую очередь затрагивает молодых людей, их безопасность и здоровье, нравственное и физическое.

В «шкале страхов» высокий рейтинг занимает угроза безработицы, проблемы с трудоустройством оказываются неизменно на высоком уровне.

Демографическая ситуация в России не только остается, но и имеет тенденцию к ухудшению: отрицательный естественный прирост населения при сохранении нынешних темпов депопуляции, в ближайшее десятилетие достигнет показателей среди всех стран мира.

И, безусловно, важнейшей на сегодня проблемой, определенной Президентом Российской Федерации Владимиром Владимировичем Путиным,  является проблема жилья для молодежи.

Несмотря на модернизацию и реформирование жилищно-коммунального хозяйства, проблемы, вызванные со старением жилого фонда и неразвитостью форм найма жилья, провоцируют рост цен и арендной платы за жильё в Российской Федерации. Процентные ставки по ипотечным кредитам остаются недоступными для молодых людей.

Исследователи, характеризуя выше обозначенные проблемы, сходятся во мнении, что современная молодежь обладает такой чертой, которая показывает, что большинство молодых людей желают иметь хороший доход, при этом, не имея ни профессии, ни желания работать. Это происходит потому, что у современной молодежи отсутствуют стимулы к труду.

Проблема криминального влияния на молодежь в последнее время не может не беспокоить широкую общественность. Среди уголовных преступлений каждое четвертое осуществляется молодежью и подростками. Среди правонарушений обращают на себя внимание корыстные преступления – воровство, вымогательство денег, мошенничество.

По статистике, ежегодно 46 000 наших соотечественников погибает от алкоголя. 40% школьников в подростковом возрасте пробовали алкоголь, чаще всего, в виде пива. Почти каждый второй старшеклассник дважды в неделю употребляет спиртные напитки. А производители ежегодно наращивают выпуск хмельного напитка на 20-26%.

Все больше молодежи начинает употреблять наркотики. Известно, что социальные последствия наркомании крайне тяжелы. Наркоманы выбывают из общественной жизни – трудовой, политической, семейной, вследствие физической и социальной деградации личности. Тяжесть социальных последствий обостряется, если учитывать, что наркомания – молодежная проблема.

Никто не говорит, что добровольно-принудительные молодежные организации, на подобие всеобщей комсомольской организации – это очень хорошо, и никаких социальных проблем у молодежи в советские времена не было. Молодежные проблемы всегда стояли остро, но ведь их хоть каким-то образом пытались решать. И зачастую решали. А какие молодежные решения мы видим сейчас?

Политики разных мастей с высоких трибун заявляют о том, что молодежь является фундаментом нашей будущей жизни, будущим всего человечества и т.д. и т.п. Вот только этот самый фундамент, в пылу политических и финансовых баталий, некому заливать и поддерживать в надлежащем состоянии.

Государственные молодежные организации создаются, как правило, в момент приближения очередных выборов, после проведения которых, слуги народа очень быстро забывают о социальных проблемах молодежи, в очередной раз, предоставляя ей возможность решать их самостоятельно.

Молодежное творчество интересует лишь ограниченный круг лиц. Государственные дотации для талантливых и по-настоящему одаренных молодых людей столь ничтожны, что их фактически ни на что не хватает.

Достойная работа для молодежи, даже для тех, кто с отличием окончил престижные высшие учебные заведения, государством не гарантируется и не предоставляется. Отсутствие государственных гарантий на первое рабочее место является едва ли не самой острой социальной проблемой современной молодежи.

Очевидно, что на сегодняшний день, социальные проблемы молодёжи остаются лишь её проблемами, и решать их, по-видимому, никто не собирается.

Однако не стоит полагать, что современная молодежь совсем не думает о будущем, что современная  молодежь развращена отсутствием морали, испорчена, вульгарна и разнуздана. Это совсем не так. Огромное количество молодых людей хотят быть полезными своей стране, хотят заниматься любимым делом, получать достойную оплату за свой труд, хотят без страха жениться и выходить замуж, заводить детей, не боясь, что завтра их уволят в период очередного финансового кризиса, в состоянии которого, к сожалению, наша страна находится практически постоянно…

Но молодежи не справится со всеми трудностями самостоятельно. Только целенаправленное систематическое участие государства и всех ветвей власти в жизни молодого поколения сможет разрешить проблемы социальной адаптации молодежи в современном обществе,  начиная от алкоголизма и наркомании, и заканчивая армейской дедовщиной и произволом на рабочих местах.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

2.2. Роль государства в решении проблем молодых людей

Молодежь – это будущий потенциал общества. От того, как сегодня это общество и государство заботится о ее развитии и условиях существования, зависит благосостояние этого государства, в ней заложен прообраз российского будущего.

Законодатель должен создать такую нормативно-правовую базу в сфере молодежной политики, чтобы молодое поколение чувствовало себя полностью защищенным и обеспеченным. Государство обязано создать условия для культурного, духовного, экономического, политического и социального развития молодежи.

В современной государственной молодежной политике основные Концептуальные положения прописаны в Постановлении ВС РФ от 3 июня 1993г. № 5090-1 «Об основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации».

Данный нормативный акт устанавливает основные принципы государственной молодежной политики, её цели, направления реализации. Так государственная молодежная политика в Российской Федерации основывается на следующих принципах:

  •  сочетания государственных, общественных интересов и прав личности в формировании и реализации государственной молодежной политики;
  •  привлечения молодых граждан к непосредственному участию в формировании и реализации политики, программ, касающихся молодежи и общества в целом;
  •  обеспечения правовой и социальной защищенности молодых граждан, необходимой для восполнения обусловленной возрастом ограниченности их социального статуса;
  •  предоставления молодому гражданину гарантированного государством минимума социальных услуг по обучению, воспитанию, духовному и физическому развитию, охране здоровья, профессиональной подготовке и трудоустройству, объем, виды и качество которых, должны обеспечивать необходимое развитие личности и подготовку к самостоятельной жизни;
  •  приоритета общественных инициатив по сравнению с соответствующей деятельностью государственных органов и учреждений при финансировании мероприятий и программ, касающихся молодежи.

Также Постановление затрагивает много других важных проблем молодежи, среди которых следующие:

1.Содействие предпринимательской деятельности молодежи. В целях реализации инновационного потенциала молодежи, облегчения стартовых условий вхождения молодых граждан в рыночные отношения необходимо осуществить меры по социально-экономической, организационной и правовой поддержке предпринимательской (фермерской) деятельности молодых граждан, молодых семей, коллективов молодых граждан, а также организаций молодых предпринимателей, молодежных хозяйственных объединений на селе, прежде всего в сфере производства товаров и услуг.

Система таких мер предполагает предоставление индивидуальным, семейным и коллективным предприятиям молодых граждан льгот по налогообложению и кредитованию, обеспечению средствами производства, помещениями, страхованию их коммерческого риска; выдачу поручительств и гарантий; финансирование обучения основам предпринимательской деятельности и содействие в разработке учредительных документов; предоставление одноразовых субсидий для поддержки разработанных в интересах молодежи проектов и предложений, носящих новаторский характер, а также направленных на расширение возможностей самообеспечения молодежи.

  1.  Государственная поддержка молодой семьи. Оказывая поддержку молодой семье, государство исходит из того, что от здоровья супругов и от социально-экономических и бытовых условий жизни молодой семьи, от окружающей ее природной и культурной среды, в целом от образа ее жизни зависят сохранение генофонда наций и народов Российской Федерации, физическое и духовное здоровье новых поколений.

С этой целью осуществляется семейная политика, интегральными задачами которой являются:

  •  обеспечение социальной безопасности семьи на основе фамилистической экспертизы принимаемых государственных решений, прежде всего федеральных и региональных программ, с точки зрения возможных последствий их воздействия на жизнедеятельность семьи;
  •  создание необходимых условий для выполнения семьей ее основных функций: репродуктивной, экономической, социокультурной, жизнеохранительной и др.; — содействие адаптации семей различных типов к происходящим социально-экономическим переменам, создание необходимых условий для саморазвития семей, стимулирования их жизненного потенциала, экономической самостоятельности;
  •  формирование полноценной системы социальных услуг, направленной на оказание семьям широкого спектра помощи в процессе их функционирования;
  •  решение проблем укрепления и развития института российской семьи, связанных с возрождением ее исконных традиций и устоев;
  •  предоставление гарантии защищенности тем семьям, которые в силу не зависящих от них причин не могут самостоятельно выйти на общественно приемлемый уровень достатка и социального благополучия.

Эти интегральные задачи распадаются на множество более частных задач, направленных на решение самых различных проблем функционирования семей в социуме, осуществление ими социальных функций.

В соответствии с основными функциями семьи и сферами ее жизнедеятельности выделяются следующие направления государственной семейной политики:

  1.  развитие законодательной базы государственной семейной политики;
  2.  демографическая политика в отношении семьи;
  3.  экономическая политика государства в отношении семьи в условиях
  4.  перехода к рыночным отношениям;
  5.  социокультурная политика в отношении семьи;
  6.  развитие социального обслуживания семьи;
  7.  государственная поддержка семей, находящихся в особых обстоятельствах;
  8.  региональная семейная политика;
  9.  взаимодействие государства и неправительственных организаций — субъектов семейной политики;
  10.  разработка механизмов реализации социальной политики в отношении семьи на среднесрочный период.

В настоящее время в нашей стране реализуется Концепция государственной семейной политики с 2010 – 2025 годы, в основе которой лежат 7 основных законопроектов.

Современная реальность такова, что семейная политика в России является пронаталистски ориентированной. Она направлена на повышение уровня рождаемости, что обусловлено кризисной демографической ситуацией, и реализуется в рамках таких основных направлений, как стабилизация материального положения семьи, улучшение охраны здоровья семьи, обеспечение условий для совмещения родителями семейных и профессиональных обязанностей, создание условий для воспитания детей.

3.Поддержка талантливой молодежи. Государство исходит из особого общественного значения одаренной личности и стремится к тому, чтобы меры поддержки молодых талантов не вели к искажению естественных социокультурных процессов. Ключевым фактором при осуществлении мер по созданию более приемлемых условий для творческой деятельности молодежи является сохранение и развитие интеллектуального и творческого потенциала общества.

Для решения этих задач предполагается:

  •  стимулировать средствами экономического регулирования деятельность предприятий, учреждений и организаций, общественных объединений, религиозных организаций, благотворительных и иных фондов, отдельных граждан по поддержке молодых талантов;
  •  устанавливать премии, стипендии, пособия для талантливых детей и молодежи;
  •  поощрять создание творческих мастерских, школ, объединений при выдающихся деятелях науки, культуры и искусства, в том числе в форме частных пансионатов и учебных заведений;
  •  участвовать через своих представителей в формировании попечительских советов учреждений, учебных заведений, деятельность которых направлена на поддержку и развитие одаренных детей и молодежи;
  •  предоставлять молодежи для творческой и инновационной деятельности находящиеся в собственности государства средства, включая средства массовой информации, издательства, выставочные и концертные залы, на договорной основе;
  •  предоставлять во временное пользование талантливой молодежи предметы и инструменты соответствующей творческой деятельности, в том числе имеющие историческое и культурное значение.

Еще один важный акт по данному вопросу - Указ Президента РФ «О мерах государственной поддержки талантливой молодежи». Данный Указ устанавливает ряд важных положений. Например, президент намерен учредить премии для поддержки талантливой молодежи в возрасте от 14 до 25 лет включительно.

Еще один подзаконный акт – Постановление Правительства РФ от 29 мая 2008 г. N 409 «О Федеральном агентстве по делам молодежи».

Федеральное агентство по делам молодежи осуществляет следующие полномочия в установленной сфере деятельности:

  •  организует реализацию мер государственной молодежной политики;
  •  по запросам молодежных и детских объединений организует подготовку и переподготовку кадров для этих объединений;
  •  осуществляет меры государственной поддержки молодежных и детских объединений по результатам конкурса проектов (программ) указанных объединений;
  •  формирует Федеральный реестр молодежных и детских объединений, пользующихся государственной поддержкой;
  •  осуществляет функции государственного заказчика федеральных целевых программ, научно-технических и инновационных программ и проектов;
  •  взаимодействует в установленном порядке с органами государственной власти иностранных государств и международными организациями в установленной сфере деятельности;
  •  осуществляет прием граждан, обеспечивает своевременное и полное рассмотрение устных и письменных обращений граждан, принятие по ним решений и направление заявителям ответов в установленный законодательством Российской Федерации срок;
  •  организует конгрессы, конференции, семинары, выставки и другие мероприятия в установленной сфере деятельности;
  •  реализует меры поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства, направленные на их развитие, включая выполнение соответствующих ведомственных целевых программ, в установленной сфере деятельности.

Все выше сказанное, свидетельствует о том, что государство не забывает о молодежи, разрабатывая все новые направления молодежной политики, которая выступает составной частью социальной политики Российской Федерации, представляющей собой целостную систему принципов, оценок и мер организационного, экономического, правового, научного, информационного, пропагандистского и кадрового характера, направленных на улучшение условий и повышение качества жизни молодых людей.

2.3. Ознакомительная практика

Введение:

В период с 11-го по 25-ое февраля 2013 года, я проходила ознакомительную практику в отделе психолого-педагогического сопровождения студентов УрГПУ. Главной моей целью было применение на практике теоретических знаний.

Фактологическая часть

Отдел психолого-педагогического сопровождения студентов.

Цели:

1. Содействие личностному, профессиональному росту студентов на основе культурно-исторических традиций отечественной педагогики и психологии с учетом достижений университета.

2. Формирование и развитие благоприятного психологического климата в студенческих коллективах и в университете.

3. Оказание профессиональной психологической и педагогической помощи всем заинтересованным лицам, учреждениям и организациям.

                                              Задачи

1. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации первокурсников.

2. Оказание студентам психологической помощи в индивидуальной и групповой формах работы.

3. Профилактика девиантного поведения студентов через актуализацию потребности в духовно-нравственном развитии, самопознании, эмоциональной саморегуляции.

4. Содействие формированию активной гражданской и личностной позиции, профессиональной идентичности специалиста.

5. Организация и оказание на условиях хозрасчетной деятельности профессиональных услуг всем заинтересованным лицам, организациям, учреждениям.

Основные направления деятельности

1. Профилактическая работа через проведение общевузовских мероприятий, направленных на формирование негативного отношения к деструктивным формам поведения: употреблению алкоголя, никотина, наркотиков, различного рода зависимостям.

2. Проведение семинаров-тренингов на темы межличностных отношений.

3. Индивидуальное консультирование.

4. Групповые тренинги различной тематики: адаптация первокурсников, целеполагание, мотивация обучения, межличностное взаимодействие, разрешение конфликтов.

5. Работа телефона доверия.

6. Организация и сопровождение студенческой практики на базе отдела.

7. Развитие межвузовского взаимодействия руководителей психологических служб вузов города.

Также отдел занимается волонтерством. Волонтерство — один из лучших способов проявить себя, реализовать свой потенциал, раскрыть свои возможности и повлиять на свою карьеру.

Начальник отдела: Ермаченко Наталья Анатольевна

Дневник практики

11.02

Знакомство с руководителем практики. Заполнение базы данных.

12.02

Развитие ораторских навыков (общались по телефону со студентами-волонтерами, приглашали их на мероприятия).

13.02

Составление презентаций. Обработка анкет.

14.02

Составление презентаций. Обработка анкет.

15.02

Работа в программе «Exсel».

18.02

Составление отчета по теме: «Адаптация студентов-первокурсников к ВУЗовской жизни».

19.02

Составление отчета по теме: «Адаптация студентов-первокурсников к ВУЗовской жизни».

20.02

Составление аналитики, и диаграмм.

21.02

Знакомство с контент-анализом.

22.02

Знакомство с программой «Vortex»

Аналитическая часть

Независимая исследовательская компания – Центр Социальных Технологий «Оптима»

Занимается проведением социологических и маркетинговых исследований. Посредством массовых поселенческих, экспертных опросов и опросов целевых групп выявляют электоральные установки, потребительские ориентации, замеряют эффективность рекламных концепций и продукции.

Компания принимает участие в различных Всероссийских проектах. В арсенале центра- тестирование рекламных концепций, исследования рынков бытовой техники, компьютеров, мобильной связи, практически всех, так называемых, быстро оборачиваемых товаров.

Услуги:

Маркетинговые исследования

Социологические и политические исследования

Исследование общественного мнения

Консультирование специалистов- социологов, маркетологов.

«Центр социологических исследований факультета социологии УрГПУ»

Научная исследовательская деятельность ЦСИ осуществляется в соответствии с тематикой и планами научно исследовательских работ, утвержденными Ученым советом института гуманитарного и социально-экономического образования по представлению кафедры теоретической и прикладной социологии; межкафедральных научных коллективов и групп преподавателей и студентов УрГПУ.

-ЦСИ осуществляет проведение социологических исследований, необходимых для организации учебного процесса, по поручению декана факультета социологии.

-ЦСИ участвует в проведении научно-исследовательских работ, организуемых кафедрами и межкафедральными научными коллективами преподавателей.

- Коллектив ЦСИ участвует в реализации договоров на выполнение научно- исследовательских работ, заключенных третьими лицами.

-ЦСИ оказывает информационные, научно-конституциональные услуги в рамках своей компетенции преподавателям, сотрудникам, докторантам, аспирантам факультета социологии УрГПУ.

С основания и по настоящее время директором Центра является кандидат социологических наук, доцент кафедры организации работы с молодежью и политологии Лобова Елена Владимировна.

«УралИНСО, Уральский институт социологических и маркетинговых исследований»

Институт «УралИНСО» проводит исследования самых различных сфер жизни, специализируясь на маркетинговых исследованиях, исследованиях общественного мнения, исследованиях аудиторий СМИ.

Для решения маркетинговых задач своих клиентов Институт "УралИНСО" проводит маркетинговые исследования по следующим направлениям:

-Исследование рекламы

-Исследование розничной торговли
-
Исследование товаров
-
Исследование потребителей
-
Исследование Bussines-To-Bussines
-
Исследование общественного мнения
-
Исследования средств массовой информации

Для решения большинства маркетинговых задач Институт «УралИНСО» использует апробированные методики сбора, обработки и анализа данных. Их работа начинается с определения перечня вопросов, на которые должно ответить исследование (целей и задач исследования). На основании этого определяется перечень методов исследования и инструментов анализа данных, формируется коммерческое предложение, включая сроки и стоимость исследования. 

«Альтернатива»

Альтернатива – это молодая, динамично развивающаяся компания, специализирующаяся на реализации полевого этапа и этапа первичной обработки данных исследований различных рынков и сфер жизни общества. Существует на рынке Екатеринбурга с 2007 года.

Некоторые факты:

  •  за год реализуется не менее 200 исследовательских проектов
  •  каждый месяц опрашивается около 4000 респондентов
  •  в течение года в различных проектах задействовано более 200 интервьюеров
  •  география исследований: Уральский Федеральный Округ

Компания оказывает услуги по проведению социологических исследований в Екатеринбурге и Свердловской области. Основными принципами работы являются гибкость подхода, профессионализм, конфиденциальность.

Подходы к работе:

  •  Построение выборки согласно всем социологическим канонам;
  •  Контроль работы интервьюеров и подведение промежуточных итогов на всех этапах работы;
  •  Обеспечение качества работы на всех этапах реализации проекта (рекрут интервьюеров, обучение и инструктаж, визуальный контроль, соблюдение сроков).

«Интер-диалог»

Информационно-Аналитический Центр "Интер-Диалог" занимается следующими видами деятельности: - организация и проведение маркетинговых исследований; - организация и проведение социологических и социально-политических исследований; - организация и проведение промоушн-акций; 
- информационное обеспечение деятельности и информационные услуги; 
- полиграфические услуги. 

Фонд «Социум»

Маркетинговые, политические и социологические исследования, обработка данных исследований с помощью программного обеспечения VORTEX. Психологические тренинги.

Методическая часть.

Критический анализ увиденного.

Во время прохождения практики, мною были увидены и освоены многие стороны моей специальности. Мне удалось сравнить теоретическую и практическую социологию. Теоретическая социология — социология, ориентированная на объективное научное исследование общества в целях получения теоретического знания. Она необходима для адекватной интерпретации социальных явлений и поведения людей.

А практическая социология — наиболее приближенна к практике, ориентирована на использование полученных социологических знаний для решения жизненно важных практических задач общества.

В самом начале практики я узнала о самой организации, о её структуре и направлении ее деятельности. Затем, руководитель научной практики - Ермаченко Наталья Анатольевна, рассказала нам о направлениях, методах, которые применяются в исследованиях. Информация оказалась для меня не столь новой, поскольку мы изучали это на теоретическом курсе.

В ходе практики мы познакомились с методами обработки анкет, а именно работа с программой «Excel», «Vortex».

Очень понравилась работа супервайзеров т.е., мы проверяли анкеты на правильность их заполнения интервьюерами.

Также мы развивали ораторские способности. Обзванивали ребят-волонтеров, и приглашали их на различные мероприятия.

Поскольку в нашем учебном плане не стоит такая дисциплина, как информатика, то очень полезно было поработать с названными выше программами, т.е. «Excel», «Vortex».

Самой сложной работой было составление годового отчета на тему «Адаптация студентов-первокурсников к ВУЗовской жизни», на этот отчет было потрачено много сил и времени. Сейчас я опишу весь ход работы:

Ход работы.

  •  Набраны серии вопросов и серии соответствующих ответов.
  •  Я предусмотрела ячейки, в которые пользователь должен вводить количество человек, участвовавших в анкетировании, и должным образом ответивших на поставленные вопросы.
  •  Отвела ячейки, в которые ввёл формулы для расчета количество ответивших в процентах к общему количеству, участвовавших в анкетировании.
  •  Для каждого вопроса создала гистограмму, позволяющую видеть соотношение выбравших ответы на поставленные вопросы.
  •  Создала итоговую таблицу с суммой количества человек, давших одноименные ответы.
  •  Отвела ячейки, в которые ввела формулы для расчета количества ответивших в процентах к общему количеству, участвовавших в анкетировании.
  •  Для ответов создала гистограмму, позволяющую видеть соотношение выбравших одноименные ответы.

Программа очень удобная, после внесения информации сразу выдаёт результат не только в числовом виде, но и в виде гистограмм, что освобождает  от рутинной работы подсчёта и сведения в единое целое полученных данных.Программа может использоваться многократно, проста в применении и хранении, может использоваться в объёмном аналитическом тексте.

Выводы:

Получившаяся программа превратила обработку анкет в удовольствие.

Программа проста и удобна в обращении.

Применение программы в разы уменьшает время обработки результатов тестирования.

Я считаю, что я справилась с поставленной целью, успешно применила теоретические знания на практике, и узнала много нового.


2.4. Производственная практика

Введение

В период  с 3 по 17 марта 2014 года я проходила практику в  «KIDS Marketing Group» г.Екатеринбурга, ул. 8 марта 212, офис 301. Первой целью моего исследования было опросить жителей города на тему детских товаров имеющих детей от 0-15 лет.

Вторая цель моего исследования была ознакомиться с программой Vortex, и внести все  данные проведенного мной опроса.

Фактологическая часть:

Цель данной компании – проведение маркетинговых исследований рынка детских товаров и услуг для детей.

Методическая часть.

Первый этап нашей практики заключался в следующем: мы проводили 

опрос общественного мнения (уличный опрос). Примерили на себя роль интервьюера. Нам далирайон города, где мы и проводили опрос жителей данного района.

Для проведения опроса мне достался Железнодорожный район.

Так как у меня нет опыта работы по проведению уличного опроса, то по началу у меня ничего не получалось, хотя я с легкостью могла подойти к людям и предложить поучаствовать   в социологическом опросе на тему: «Детские товары».

Я  сталкиловась с разными людьми, кто-то с легкостью и с улыбкой соглашался ответить на вопросы, но большинство людей  отказывалось по причинам:  нет времени, не  интересно либо нет детей т.д. По моему мнению, я думаю, нужно было поощрять, чем-либо респондентов, что бы избежать неких сталкивавших проблем.

Второй этап нашей работы заключался в обработке анкет бумажного массива анкет - вводе собранных анкет в базу данных. Для этого мы воспользовались программой «Vortex».

Программа «Vortex» предназначена для:

  1.  разработки инструментария сбора данных (анкеты, бланка интервью, теста и т.п.);
  2.  ввода первичной информации, собранной в ходе прикладного исследования;
  3.  обработки и анализа этой информации;
  4.  представления полученных результатов анализа в виде таблиц, текстов, графиков и диаграмм с возможностью их переноса в Microsoft Word, Excel и другие приложения Windows. 

С данной программой я работала в первый раз. Я думала, что это все будет довольно таки сложно,  что бы работать в ней, но оказалось все иначе.  

Первое работа в данной программе –  это внесение  данных нашего опроса. Далее что мы делали, это использовали альтернативные и поливариантные, текстовые и числовые переменные. А так же программа имеет свойства склеивать файлы, т.е если данная информация находится на разных компьютерах, то с помощью склеивания файлов мы можем их объединить в одно целое.  И получить уже более расширенный результат, при построении графиков, диаграмм, и таблиц.

 

В большинстве семей имеет по одному ребенку, преимущественно женского пола треть семей предпочитает воспитывать по два ребенка. Реже встречаются семьи с тремя и более детьми.

По таблице 1 и таблице 2 мы видим, что мужчины чаще всего осуществляют покупки детских товаров с супругой, или с семьей и детьми; реже – с ребенком, и женой. И вообще не покупают детские товары в одиночку. Женщины чаще всего покупают детские товары в одиночку.

Реже – с супругом, и ребенком. Совсем редко с семьей и детьми.

23. 3.  Кто в Вашей семье ЧАЩЕ всего осуществляет покупки детских товаров?

Варианты ответа

Число ответивших

% от числа ответивших

% от числа опрошенных

Вместе с супругом/супругой

15

21,43

21,43

Вместе с семьей и детьми

11

15,71

15,71

Вместе с ребенком

10

14,29

14,29

Покупаю всегда один/одна

33

47,14

47,14

ЖЕНА

1

1,43

1,43

Итого ответивших:

70

100,00

100,00

Влияние "3.  Кто в Вашей семье ЧАЩЕ всего осуществляет покупки детских товаров? " на "1. Пол респондента"

, % от 1. Пол респондента

3.  Кто в Вашей семье ЧАЩЕ всего осуществляет покупки детских товаров?

1. Пол респондента

мужской

женский

В целом:

Вместе с супругом/супругой

42,86

16,07

21,43

Вместе с семьей и детьми

35,71

10,71

15,71

Вместе с ребенком

14,29

14,29

14,29

Покупаю всегда один/одна

0,00

58,93

47,14

ЖЕНА

7,14

0,00

1,43

Итого:

100,00

100,00

100,00

В среднем на одного ребенка тратится около 10 000 т.р. На двоих детей 12500 т.р., на троих- 27500 т.р, на пятерых 13000 т.р.

Влияние "колличество_детей_интервал" на "4.    Сколько Вы тратите в среднем в месяц на детей - общая сумма затрат на всех детей? "

в абсолютных цифрах

колличество_детей_интервал

В среднем сколько тратят в месяц рублей в зависимости от количества детей в семье.

1

10 022 рублей

2

12 476 рублей

3

27 500,00 рублей

5

13 000,00 рублей

* Пропущено 2 из 70 объектов (2,86%).

Самыми популярными детскими товарами являются игрушки, и развивающиеся игры, детская одежда, предметы детской гигиены, детское питание, товары для детского творчества и обучения, готовимся  школе, детская обувь.

Реже совершают покупки предметов бытовой химии для детей, детской косметики, товаров для кормления.

32. 8. Скажите, пожалуйста, какие из следующих категорий детских товаров Вы, Ваша семья покупали за последний месяц?

Варианты ответа

Число ответивших

% от числа ответивших

% от числа опрошенных

Игрушки, развивающиеся игры

47

67,14

67,14

Детская одежда

44

62,86

62,86

Предметы детской гигиены

42

60,00

60,00

Детское питание

37

52,86

52,86

Товары для детского творчества и обучение, готовимся к школе

37

52,86

52,86

Детская обувь

36

51,43

51,43

Бытовая химия для детей

19

27,14

27,14

Товары для кормления

18

25,71

25,71

Детская косметика

17

24,29

24,29

Детская мебель

6

8,57

8,57

Коляски

5

7,14

7,14

Детские передвижные средства

3

4,29

4,29

Автокресла

3

4,29

4,29

Итого ответивших:

70

448,57*

100,00**

 

Игрушки, детскую одежду, детское питание, предметы детской гигиены большинство предпочитают покупать в ТРЦ и ТЦ, или в супермаркетах и гипермаркетах.

Меньшее кол-во людей предпочитают отдельно-стоящие магазины,интернет-магазины, универмаги и универсамы. И единицы, аптека, склад, рынок.

Вообще никто не совершает покупки в киосках и ларьках, не заказывают по каталогу.

Наиболее распростроненными местами для покупок детских товаров являются  супермаркеты, гипермаркеты и крупные торговые центры.

По данным таблицы мы видим,  чем больше детей в семье, тем больше расходы на покупки детских товаров.

Таблица №

37. 9. Где вы ЧАЩЕ ВСЕГО покупаете ИГРУШКИ?

Варианты ответа

ИГРУШКИ

ДЕТСКАЯ ОДЕЖДА

ПРЕДМЕТЫ ДЕТСКОЙ ГИГИЕНЫ

ДЕТСКОЕ ПИТАНИЕ

ТЦ, ТРЦ

42,22

53,19

34,09

24,00

Супермаркет, гипермаркет

28,89

23,40

43,18

68,00

Универмаг, универсам

0,00

0,00

13,64

4,00

Отдельно стоящий магазин

15,56

14,89

2,27

4,00

Рынок

0,00

2,13

0,00

0,00

В киоске, ларьке, не на рынке

0,00

0,00

0,00

0,00

Интернет-магазин

8,89

6,38

4,55

0,00

Заказываю по каталогу

0,00

0,00

0,00

0,00

Аптека

2,22

-

2,27

-

ОПТОВЫЙ СКЛАД

2,22

-

-

-

Итого ответивших:

100,00

100,00

100,00

100,00

      

Дневник практики

Дата

Выполненная работа

Кол-во часов

03.03

Знакомство с компанией

-

04.03

Работа интервьюером. Сбор данных.

3 ч.

05.03

Работа интервьюером. Сбор данных.

4 ч.

06.03

Работа интервьюером. Сбор данных

4 ч.

07.03

Работа интервьюером. Сбор данных

5 ч.

10.03

Знакомство с программой Vortex

2 ч.

11.03

Ввод данных в программу Vortex

2 ч.

12.03

Самостоятельная работа с программой Vortex

2 ч.

13.03

Самостоятельная работа с программой Vortex

2 ч.

14.03

Написание отчета

2,5 ч.

17.03

Презентация отчета

30 мин.

     Вывод:

Данная программа дала нам точные результаты нашего проведенного опроса. Я считаю, что справилась с поставленной целью и узнала много нового для себя.

Заключение

Итак, в условиях социально-экономических и политических изменений, происходящих в обществе, особенно трудно приходится молодежи, с ее еще не устоявшимся мировоззрением, лабильной системой ценностей. Бездуховность, и как следствие результат - потребительско - эгоистическое отношение к жизни порождают у многих молодых апатию, безразличие к себе и другим, что грозит потерей нравственного и духовного здоровья нации.

Молодежная проблематика включает в себя широкий спектр проблем: определение молодежи как специфической общественной группы, ее роли и места в воспроизводстве общества, во взаимодействии поколений; выявление способов деятельности, мотивов, интересов, потребностей; анализ процессов профессиональной подготовки, социально-психологической адаптации молодых людей в коллективе; изучение деятельности молодежных организаций.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств в страну, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.

В этом свете становятся основным и определяющим влияние государства на формирование ценностных ориентаций современной молодежи. Прежде всего, государство должно гарантировать непопадание наркотических средств, нераспространение алкоголя и курения. Государство должно взять на себя функции не простого строительства спорткомплексов (хотя это тоже очень важно), но и также способствовать приобщению молодежи к интересным мероприятиям, не связанной с политической идеологией. Законодательная база должна обеспечивать заинтересованность общественных организаций и граждан содействовать нравственному развитию молодого поколения. Для осуществления процесса распространения нравственных ценностей среди молодежи необходимо продвижение наиболее талантливых молодых людей в специальные научно-образовательные центры.

Важнейшую роль в воспитании нравственных ценностей должны играть СМИ, особенно если учесть, что молодежь не существует без телевидения и Интернета. Они способны приобщить молодежь к достижению мировой и отечественной культуры. До молодежи нужно донести идею о возможности улучшения жизни по всем характеристикам только при их активном участии. В их силах прекратить пропаганду образа­ грубой силы, культа насилия.

Одним из важнейших факторов, делающей из молодых людей личностей, является система образования. Необходима как можно ранняя специализация и творческий подход, избегающей бессмысленной европеизации. В школах и университетах должна действовать система самоуправления, должен существовать культ знания.


Список использованной литературы

  1.  Указ Президента Российской Федерации от 6 апреля 2006 г. N 325 «О мерах государственной поддержки талантливой молодежи» // http://base.garant.ru
  2.  Постановление от 03 Июня 1993 г. N 5090-1 «Об основных направлениях государственной молодежной политики в российской федерации» // http://www.zaki.ru/
  3.  Постановление Правительства РФ от 29 мая 2008 г. N 409 «О Федеральном агентстве по делам молодежи» (с изменениями и дополнениями) // http://base.garant.ru

  1.  Бабочкин П. И., Плотников А. Д. Положение молодой семьи в Российской Федерации. - М.: Прогресс, 2011.  – 264 с.
  2.  Иванов В.И. Девиантное поведение: причины и масштабы //Социально-политический журнал. - 2007. - № 2. – С. 22 – 27.
  3.  Иванов О. И., Васильев И. Г. Динамика социальной напряженности в отношениях молодежи и общества (основные положения концепции исследования) // Регион: Политика. Экономика. Социология. - 2007. - № 1. – С. 9 – 13.
  4.  Иконникова С. Н. Молодежь как социальная категория. - М.: Просвещение, 2003. – 157 с.
  5.  Ильинский И.М. Молодежь и молодежная политика. – М.: Голос, 2008. – 198 с.
  6.  Инициатива молодых — будущее России. Документы и проекты Всероссийского фестиваля молодежных инициатив 26-28 июня 2001. — М.: Прогресс, 2001. – 273 с.
  7.  Кислицин А.Д. Современные нравы // Московский Комсомолец, 2008.- №.119. - С. 7 - 8.
  8.  Ковалева А. И. Социология молодежи: теоретические вопросы. — М.: Социум, 2009. – 219 с.
  9.  Кон И. С. Краткий словарь по социологии.-  М.: Просвещение, 1988. – 186 с.
  10.  Лисовский В. Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. — СПб.: Нева, 2000. – 297 с.
  11.  Максимова Т. М. Состояние здоровья и ценностные ориентации современной молодежи/ Здравоохранение в Российской Федерации. - 2002. - № 2. – С. 11 – 14.
  12.  Молодежь России и вызовы XXI века: социально-нравственные проблемы адаптации в новых исторических условиях /Под общей редакцией д.э.н., профессора А. А. Шулуса. - М.: Академия, 2008. – 165 с.
  13.  Ручкин Б.А., Серикова Н.А. Российская молодёжь: десять главных проблем. – М.: Социум, 2006. – 223 с.
  14.  Семья: XXI век. Проблемы формирования региональной семейной политики / Л.Е. Эфтимович // Аналитический вестник Совета Федерации РФ,  2002. - № 11 (167). - 71 с.
  15.  Черняк Е.М. Социология молодежи: Учебное пособие. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2008. – 412 с.

PAGE   \* MERGEFORMAT2


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

34303. Динамика развития реального технологического процесса 34 KB
  Динамика развития реального технологического процесса кривая ломанная линия Она описывает реальную динамику развития производительности от вооруженности. Точка 37 произошло изменение в развитии технологического процесса и прошел этап эвристического развития У увеличивается У1 до У2. Недостаток совершенного развития 24 дальше 45 резкое повышение производительности труда.
34304. Эволюционный путь развития технологических процессов 22.5 KB
  Эволюционный путь развития технологических процессов Использование в производстве рационалистических решений совершенствующих вспомогательные ходы технологического процесса представляет собой эволюционный путь его развития. Сущность технических решений обеспечивающих эволюционный путь развития технологических процессов заключается в замене движений человека на подобные движения механизмов на вспомогательных элементах процесса. На современном этапе развития техники практически любой вид движения возможно осуществить известными механизмами....
34305. Революционный путь развития технологических процессов 29 KB
  Революционный путь развития технологических процессов Использование в производстве эвристических технических решений совершенствующих рабочие ходы технологического процесса представляет собой революционный путь его развития. Во 2ом варианте после перехода на технологию с более высоким уровнем не происходит одновременного снижения затрат живого и прошлого труда на единицу продукции а даже возможно временное повышение их что казалось бы позволяет сделать вывод об отсутствии какоголибо развития но если проследить за дальнейшим эволюционным...
34306. Модели и методы оценки технологических процессов 23.5 KB
  Модели и методы оценки технологических процессов В настоящее время можно выделить три основных подхода к изучению научнотехнического развития прва описанию технологий и их развития: экономический подход технократический или пифагорский подход системный подход. В рамках экономического подхода развивалось направление связанное с решение задач планирования научнотехнического развития прва для обеспечения заданного необходимого прироста объема выпуска продукции использование так называемых балансовых методов планирования. С целью...
34307. Понятие о системах технологических процессов 24 KB
  Понятие о системах технологических процессов. Система это целое составленное из отдельных частей ке находятся в тесном отношении между собой . Технологическая система это совокупность взаимосвязанных предметов производства исполнителей и направлено на выполнение отдельных операций и процессов в целом. Между операцией в технологическом процессе и системах можно считать условленным так как они имеют опред.
34308. Исторические этапы развития систем технологий 27.5 KB
  В своем развитии системы технологических процессов прошли ряд исторических этапов. Однако сознательная организация системы технологических процессов произошла в средневековье. Впервые организованная система технологических процессов проявила себя в цехах ремесленников. По структуре цехи ремесленников представляли собой систему параллельных технологических процессов.
34309. Классификационные признаки систем технологий 23 KB
  Важнейшим признаком характеризующим технологические системы является их структура. Механизированная отличается использованием различных механизмов для осуществления как рабочих так и вспомогательных процессов в элементах системы участок станков машиностроительного предприятия. Жесткая связь подсистем характеризуются немедленным прекращением функционирования технологической системы в целом при отказе хотя бы одной подсистемы. При нежесткой связи между элементами системы возможно непродолжительное функционирование системы в случае...
34310. Структура технологической системы производства 25.5 KB
  Структура технологической системы производства. Свойства элементарных технологических процессов распространяются и на технологические системы более высокого иерархического уровня которые образованы совокупностями технологических процессов. Таким образом технологическую систему производства образуют параллельные последовательные и комбинированные системы технологических процессов. Еще одним важным фактором в формировании технологических систем являются технологические связи между элементами системы а также их характер.
34311. Взаимосвязь технологических и организационных структур производства 26 KB
  Взаимосвязь технологических и организационных структур производства. Характер формирования систем технологических процессов а также связей между ними имеет определяющее значение для формирования управляющих воздействий. Поэтому можно четко проследить взаимосвязь технологических и организационных структур производства. Например ремесленный цех с его ярко выраженной параллельной системой технологических процессов на определенном этапе исторического развития видоизменился в мануфактуру с последовательными технологическими процессами.