90859

Статус студента. Права та обов’язки сучасного студента

Лекция

Государство и право, юриспруденция и процессуальное право

Ознайомити студентів завданнями та обов’язками студентів. Визначити статус студента. Надзавдання першої лекції – закохати студентів у майбутню професію, а нині – в університет. Особливості статусу студента. Права та обов’язки студентів.

Украинкский

2015-06-12

31.24 KB

3 чел.

Лекція № 1

Тема 1:

Статус студента. Права та обов’язки сучасного студента.

Мета:

Ознайомити студентів завданнями  та обов’язками студентів. Визначити статус студента. Надзавдання першої лекції – закохати студентів у майбутню професію, а нині – в університет.

План

1. Особливості статусу студента.

2. Права та обов’язки студентів.

Зміст лекції

1. Особливості статусу студента.

Сьогодні ми проведемо «живу» лекцію, як один із різновидів лекційних занять, тобто ми будемо менше писати, але будемо більше спілкуватися.

 Як показує практика, діти починають відвідувати дошкільні заклади дуже рано (у нас в місті в ДНЗ приймають діток з 2років – це перша молодша група). Дитячі садочки першими відкривають перед дитиною світ соціально-суспільного життя. Дошкільний заклад разом з родиною бере на себе функції виховання та формування особистості.

Початок відвідування дитиною дошкільного закладу – дуже напружений період, який вимагає від неї перебудови всіх уявлень і стосунків з оточуючими людьми, включення її в нову соціальну ситуацію. Процес адаптації до нових умов через низку обставин  у різних дітей відбувається по-різному. Одні діти легко налагоджують контакти з дітьми і дорослими, пристосовуються до нових вимог, режиму; процес адаптації у них проходить легко і безболісно. У інших зміна соціальних стосунків, умов існування викликають значні труднощі, дитина стає неспокійною, примхливою, замкнутою тощо. Порушується емоційна рівновага, травмується психіка. Згодом вони розуміють, що змінюється їхній спосіб життя: режим, звички, манери поведінки.

Приблизно у такому ж стані довго перебували й ви. Одним із вас дуже легко дався процес адаптації (Ви легко знайшли спільну мову з новими друзями, увійшли в новий, незвичний для вас режим, на вас не вплинули нові обставини); інші навпаки ще досі відчувають деякі незручності.

 Студе́нт — (лат. — «ретельно працюючий», «такий, що займається»), учень вищого навчального закладу. У Стародавньому Римі й у середні віки студентами називали будь-яких осіб, зайнятих процесом пізнання. З організацією в ХІІ ст. університетів термін «студент» став уживатися для означення тих, хто навчається (спочатку й тих, хто викладають) у цих закладах; після введення учених звань для викладачів (магістр, професор тощо) – тільки учнів.

Статус студента на відміну від попереднього способу вашого життя несе за собою кілька особливостей:

режим дня:

  1. ви не повинні запізнюватися на пари (два заняття у купі – пара занять); студент має право запізнитися на 5 хв., а викладач – на 15 хв.;
  2. викладач має право не допустити вас до заняття, якщо ви запізнилися, ведете себе неввічливо, некультурно, неадекватно; якщо ваш зовнішній вигляд не відповідає загальноприйнятим нормам; не готові до занять;
  3. не є причиною спізнення далека відстань від місця навчання, тривалий переїзд, відвідування одного викладача під час заняття у іншого;
  4. поважні причини відсутності: хвороба, за наявності медичної довідки від дільничного лікаря або з університетського медпункту;
  5. заява написана та підписана директором інституту, чи її заступником; (хвороба близьких, свадьба та ін.)
  6. зняття студентів із певних занять дозволом директора інституту або її заступників; (конференції, олімпіади, виступи)
  7. заняття, пропущені студентом із поважних причин відпрацьовуються у індивідуальному порядку за поточною домовленістю з кожним викладачем (або в день чергувань, або за домовленістю); кожен вид роботи має бути оцінений: відсутність на занятті з будь-якої причини як поважної так і неповажної – не оцінюється;

свобода, особливо для немісцевих, (найчастіше потім не знають, що з нею робити);

  1. правильний розподіл коштів
  2. голод, особливо для немісцевих,
  3. борги до стипендії;

учбовий процес, який включає в себе лекції, практичні, лабораторні, та самостійна підготовка:

  1. лекції вид масових занять, у процесі яких один-два потоки одного чи різних курсів разом одночасно знаходяться у лекційній аудиторії, при цьому викладач повідомляє інформацію, яку студенти мають законспектувати у зошит для подальшого опрацювання самостійно та на заняттях інших видів;
  2. ви приходите із різним темпом письма, однак викладач зобов’язаний згідно із затвердженим планом вичитати чи розповісти вам певний обсяг матеріалу за одну лекцію, додаткових занять для дочитування матеріалу не надається; отож, якщо викладач не встигне через ваш темп письма вичитати матеріал, вам доведеться його самим шукати у відповідній літературі, а матеріал лекції викладач готує рідко за 1-2 підручниками, часто цей матеріал готується за 10-15 примірниками, яких немає у нашій бібліотеці; або ж читає авторську, тобто не записану, ще не видану окремою книгою лекцію; тому вам залишається або прискорити темп письма, або ж годинами сидіти у бібліотеці; відсутність лекції у студента не дозволяє йому не готуватися до занять, адже він повинен у будь-якому разі, навіть за умови поважної причини відсутності, переписати лекційний матеріал і на вимогу викладача показати його)
  3. на лекції не дозволяється користуватися мобільними телефонами, обов’язково переведіть його у режим вібрування; хто цього не виконає, то мені доведеться попросити вас покинути аудиторію і не повертатися до закінчення заняття;
  4. При підготовці до практичних, лабораторних занять, при написанні рефератів вам знадобляться книги: ви будете щоденно працювати з великою кількістю книг і не лише з тими, що отримали у бібліотеці. Книг ніколи у фондах бібліотеки не вистачало на усіх студентів. Отож, хто першим прибіжить до бібліотеки, той першим отримає книги. Маленький аспект, за який пізніше неуважні студенти розплачуються готівкою; у бібліотеці записують номери тих підручників, які ви берете і назад приймуть лише книгу із тим вказаним номером. Якщо ж з якоїсь причини ви принесли книгу з іншим номером, у вас її вилучать, а борг за книжку залишиться на вас.

Наука – велика кількість нових предметів

Атрибути: студентський квиток – посвідчення особи, залікова книжка – документ про успішність; (привілеї які дає студентський, обережне ставлення до залікової)

Спілкування: до вас звертаються на ви, що для вас незвично; ви повинні вітатися з усіма викладачами університету;

Відповідальність: у жовтні-листопаді буде атестація навчальних досягнень: кожен викладач кожного студента атестуватиме згідно із вимогами до виконання навчального плану; якщо у студента є поточна заборгованість (пропущена лекція тощо ) йому надається можливість подолати її у термін встановлений деканатом для ліквідації атестаційної заборгованості. Якщо студент не ліквідує заборгованість – він не допускається до складання сесії та позбавляється стипендії. Ніхто не буде з викладачів нагадувати вам про заборгованість, ви повинні самі слідкувати за своєю успішність: не прийшли на одне заняття, не підготувались один раз – у вас вже є заборгованість, Викладачі приймають заборгованість студентів у години свого чергування, що визначені на кожній кафедрі. Вони не зобов’язані вас приймати тоді, коли вам цього захочеться. Тому не відкладайте усе до останньої хвилини.

Звичаї, традиції: презентація першого курсу, студентська весна;

2. Права та обов’язки студентів

Згідно зі ст.51 Закону України «Про освіту» студенти педуніверситету мають гарантоване державне право на:

  1.  навчання для здобуття певного освітнього та освітньо-кваліфікаційного рівня;
  2.  вибір профілю, форми навчання, освітньо-професіних та індивідуальних програм, поза лекційних занять;
  3.  користування навчальною, виробничою, науковою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою базою педуніверситету; - доступ до інформації з усіх галузей знань;
  4.  участь у науково-дослідних, та ін. видах наукової діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурах;
  5.  отримання направлення на навчання, стажування до ін. закладів, у тому числі за кордон;
  6.  продовження освіти за спеціальністю відповідно до одержаної кваліфікації;
  7.  особисту або через своїх представників участь у громадському самоврядуванні, в обговорені і вирішенні питань удосконалення навчально-виховного процесу, науково-дослідної роботи, призначення стипендій, організації дозвілля, побуту тощо;
  8.  участь в об’єднаннях громадян;
  9.  безпечні і нешкідливі умови навчання і праці;
  10.  забезпечення гуртожитком у межах наявних місць і стипендією в порядку, встановленому Кабінетом міністрів України;
  11.  трудову діяльність у встановленому порядку в позанавчальний час;
  12.  перерву у навчанні в педуніверситеті;
  13.  користування послугами закладів охорони здоров'я, засобами лікування, профілактики захворювань та зміцнення здоров'я;
  14.  захист від будь-яких форм експлуатації, фізичного та психологічного насильства, від дій науково-педагогічних та ін. працівників, які порушують права або принижують їх честь, гідність;
  15.  обирати і бути обраними до вищого колегіального органу самоврядування педуніверситету.

А також:

  1.  брати участь у роботі громадських організацій, політичних партій;
  2.  на академічну відпустку, поновлення, переведення до ін. ВНЗ;
  3.  канікулярну відпустку тривалістю не менше 8 календарних тижнів.

Обов’язками студентів є:

  1.  систематичне і глибоке оволодіння знаннями, практичними навичками, професійною майстерністю, підвищення загальнокультурного рівня;
  2.  дотримання Статуту педуніверситету, правил внутрішнього розпорядку педуніверситету;
  3.  дотримання законодавства, моральних, етичних норм.

А також:

  1.  виконувати вимоги навчального плану в терміни, визначені графіком навчального процесу;
  2.  відвідувати заняття за обраним індивідуальним навчальним планом;
  3.  вчасно інформувати декана факультету в разі неможливості з поважних причин відвідувати заняття, складати (перескладати) заліки та екзамени тощо.

За невиконання обов’язків і порушення Правил внутрішнього розпорядку педуніверситету ректор може накласти дисциплінарні стягнення на студента або відрахувати його з педуніверситету:

  1.  за власним бажанням;
  2.  за незадовільне складання екзаменів, заліків;
  3.  за невиконання вимог навчального плану;
  4.  за появу на заняття у навчальному корпусі, в бібліотеці, гуртожитку в нетверезому стані, у стані наркотичного сп’яніння;
  5.  – за одноразове грубе порушення навчальної дисципліни або Правил внутрішнього розпорядку.

Невиконання обов’язків та порушення правил внутрішнього розпорядку може призвести до дисциплінарного стягнення або навіть до відрахування студента з університету.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30664. Своеобразие сатиры В.В. Маяковского в стихотворениях «О дряни», «Прозаседавшиеся» 13.67 KB
  Маяковского в стихотворениях О дряни Прозаседавшиеся В дореволюционный период творчества поэта основной целью его сатиры было беспощадно обличение существующего строя.Первая группа сатирических произведений поэта разоблачает и высмеивает мещанство О дряни Еще раз о дряни Ханжа Маруся отравилась и др.В сатирическом фельетоне а именно так исследователи определили жанр этого произведения О дряни Маяковский обличает мещанство.
30665. Своеобразие стиля Чехова-прозаика (на примере рассказов «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви») 14.02 KB
  Чехов стремится в своих рассказах проследить динамику человеческой души в разных ее проявлениях и во всей ее глубине. Но ведь обыденность и творит личность и Чехов стремится обратить внимание читателя на отдельные дни и часы маленького обывательского существования осмыслить их и помочь человеку жить осознанно. А в рассказе О любви устами главного героя Чехов скажет: Я понял что когда любишь то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего от более важного чем счастье или несчастье грех или добродетель или не...
30666. В чем смысл финала рассказа А.П.Чехова «Ионыч» 13.61 KB
  Чехов обращается к проблеме духовной деградации человека. К 3536 годам он уже превращается в Ионыча – ожирел потерял совесть и стал похож не на человека а на языческого божка. В конце рассказа мы уже не видим прежнего молодого человека который мог бы прийти ночью на свидание на кладбище. Он променял живые мысли на сытое самодовольное существование он не смог сберечь в себе человека.
30667. СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ 20.95 KB
  Заглавие вводит читателя в мир произведения выражает основную тему текста определяет его важнейшую сюжетную линию или указывает на его главный конфликт. Б Заглавие может называть главного героя произведения Евгений Онегин Обломов Анна Каренина Иванов В Заглавие текста может указывать на время и место действия Полтава А. Таким образом заглавие художественного произведения вопервых соотносит сам текст с его художественным миром: главными героями временем действия: Гусев А. Чехова Ионыч...
30668. Стихотворение Б.Л. Пастернака «Никого не будет в доме...». (Восприятие, истолкование, оценка) 12.34 KB
  В стихотворении Никого не будет в доме мы видим причудливое взаимодействие высокого и привычного обычной человеческой жизни и тайн природы. В стихотворении мы видим описание пограничного явления сумерек. Сквозной проем сквозь который мы видим ускользающий зимний день крыши и снег выглядит как проем в другой мир в который мы подсматриваем. Мы не видим кто идет но понимаем что это человек очень дорогой лирическому герою.
30669. Стихотворение Н.А. Некрасова «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода…»). Восприятие, истолкование, оценка. Особенности жанра 13.08 KB
  Творчество этого поэта не только внесло большие изменения в литературный процесс но и оказало большое влияние на общественную атмосферу эпохи. Этот поэт сделал предметом своего изображения те вещи которые до него считались непоэтическими: уличное воровство проституцию пьянство самоубийства семейные раздоры и так далее.Роль поэта и предназначения поэзии – отдельная тема в творчестве Некрасова. Свое поэтическое кредо поэт изложил в стихотворении Элегия 1874.
30670. Судьба человека в контексте эпохи (по рассказам И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско» и «Чистый понедельник») 13.94 KB
  Бунина Господин из СанФранциско и Чистый понедельник.В этом отношении показательны рассказы Чистый понедельник и Господин из СанФранциско.Рассказ Господин из СанФранциско раскрывает кризис западноевропейской цивилизации постигший ее в начале 20 века.Герой рассказа – некий господин из СанФранциско становится символом бездуховного буржуазного мира.
30671. Сюжет, композиция и проблематика рассказа М. Горького «Старуха Изергиль» 14.18 KB
  Повествование много повидавшей на своем веку Изергиль делится на три самостоятельные части: легенда о Ларре рассказ Изергиль о своей жизни легенда о Данко.Легенды о Ларре и Данко раскрывают две концепции жизни два представления о ней.Себялюбцу Ларре контрастно противопоставлен герой второй легенды Данко. Ларра ценил только себя и свою свободу Данко же решил добыть ее для всего племени.
30672. Мотив дуэли в произведениях отечественной классики XIX в 13.4 KB
  Дуэль как социальное явление целой эпохи является одной из проблем поднимаемой в классической литературе.Писатели 19 века воспринимали дуэль как единственный и во многом естественный способ отстоять свою честь свое дворянское и офицерское достоинство.В романе Евгений Онегин дуэль становится тем явлением которое противоречит внутреннему миру героя.Перед дуэлью Онегин спокойно проспал всю ночь в противоположность Ленскому.