90859

Статус студента. Права та обов’язки сучасного студента

Лекция

Государство и право, юриспруденция и процессуальное право

Ознайомити студентів завданнями та обов’язками студентів. Визначити статус студента. Надзавдання першої лекції – закохати студентів у майбутню професію, а нині – в університет. Особливості статусу студента. Права та обов’язки студентів.

Украинкский

2015-06-12

31.24 KB

3 чел.

Лекція № 1

Тема 1:

Статус студента. Права та обов’язки сучасного студента.

Мета:

Ознайомити студентів завданнями  та обов’язками студентів. Визначити статус студента. Надзавдання першої лекції – закохати студентів у майбутню професію, а нині – в університет.

План

1. Особливості статусу студента.

2. Права та обов’язки студентів.

Зміст лекції

1. Особливості статусу студента.

Сьогодні ми проведемо «живу» лекцію, як один із різновидів лекційних занять, тобто ми будемо менше писати, але будемо більше спілкуватися.

 Як показує практика, діти починають відвідувати дошкільні заклади дуже рано (у нас в місті в ДНЗ приймають діток з 2років – це перша молодша група). Дитячі садочки першими відкривають перед дитиною світ соціально-суспільного життя. Дошкільний заклад разом з родиною бере на себе функції виховання та формування особистості.

Початок відвідування дитиною дошкільного закладу – дуже напружений період, який вимагає від неї перебудови всіх уявлень і стосунків з оточуючими людьми, включення її в нову соціальну ситуацію. Процес адаптації до нових умов через низку обставин  у різних дітей відбувається по-різному. Одні діти легко налагоджують контакти з дітьми і дорослими, пристосовуються до нових вимог, режиму; процес адаптації у них проходить легко і безболісно. У інших зміна соціальних стосунків, умов існування викликають значні труднощі, дитина стає неспокійною, примхливою, замкнутою тощо. Порушується емоційна рівновага, травмується психіка. Згодом вони розуміють, що змінюється їхній спосіб життя: режим, звички, манери поведінки.

Приблизно у такому ж стані довго перебували й ви. Одним із вас дуже легко дався процес адаптації (Ви легко знайшли спільну мову з новими друзями, увійшли в новий, незвичний для вас режим, на вас не вплинули нові обставини); інші навпаки ще досі відчувають деякі незручності.

 Студе́нт — (лат. — «ретельно працюючий», «такий, що займається»), учень вищого навчального закладу. У Стародавньому Римі й у середні віки студентами називали будь-яких осіб, зайнятих процесом пізнання. З організацією в ХІІ ст. університетів термін «студент» став уживатися для означення тих, хто навчається (спочатку й тих, хто викладають) у цих закладах; після введення учених звань для викладачів (магістр, професор тощо) – тільки учнів.

Статус студента на відміну від попереднього способу вашого життя несе за собою кілька особливостей:

режим дня:

  1. ви не повинні запізнюватися на пари (два заняття у купі – пара занять); студент має право запізнитися на 5 хв., а викладач – на 15 хв.;
  2. викладач має право не допустити вас до заняття, якщо ви запізнилися, ведете себе неввічливо, некультурно, неадекватно; якщо ваш зовнішній вигляд не відповідає загальноприйнятим нормам; не готові до занять;
  3. не є причиною спізнення далека відстань від місця навчання, тривалий переїзд, відвідування одного викладача під час заняття у іншого;
  4. поважні причини відсутності: хвороба, за наявності медичної довідки від дільничного лікаря або з університетського медпункту;
  5. заява написана та підписана директором інституту, чи її заступником; (хвороба близьких, свадьба та ін.)
  6. зняття студентів із певних занять дозволом директора інституту або її заступників; (конференції, олімпіади, виступи)
  7. заняття, пропущені студентом із поважних причин відпрацьовуються у індивідуальному порядку за поточною домовленістю з кожним викладачем (або в день чергувань, або за домовленістю); кожен вид роботи має бути оцінений: відсутність на занятті з будь-якої причини як поважної так і неповажної – не оцінюється;

свобода, особливо для немісцевих, (найчастіше потім не знають, що з нею робити);

  1. правильний розподіл коштів
  2. голод, особливо для немісцевих,
  3. борги до стипендії;

учбовий процес, який включає в себе лекції, практичні, лабораторні, та самостійна підготовка:

  1. лекції вид масових занять, у процесі яких один-два потоки одного чи різних курсів разом одночасно знаходяться у лекційній аудиторії, при цьому викладач повідомляє інформацію, яку студенти мають законспектувати у зошит для подальшого опрацювання самостійно та на заняттях інших видів;
  2. ви приходите із різним темпом письма, однак викладач зобов’язаний згідно із затвердженим планом вичитати чи розповісти вам певний обсяг матеріалу за одну лекцію, додаткових занять для дочитування матеріалу не надається; отож, якщо викладач не встигне через ваш темп письма вичитати матеріал, вам доведеться його самим шукати у відповідній літературі, а матеріал лекції викладач готує рідко за 1-2 підручниками, часто цей матеріал готується за 10-15 примірниками, яких немає у нашій бібліотеці; або ж читає авторську, тобто не записану, ще не видану окремою книгою лекцію; тому вам залишається або прискорити темп письма, або ж годинами сидіти у бібліотеці; відсутність лекції у студента не дозволяє йому не готуватися до занять, адже він повинен у будь-якому разі, навіть за умови поважної причини відсутності, переписати лекційний матеріал і на вимогу викладача показати його)
  3. на лекції не дозволяється користуватися мобільними телефонами, обов’язково переведіть його у режим вібрування; хто цього не виконає, то мені доведеться попросити вас покинути аудиторію і не повертатися до закінчення заняття;
  4. При підготовці до практичних, лабораторних занять, при написанні рефератів вам знадобляться книги: ви будете щоденно працювати з великою кількістю книг і не лише з тими, що отримали у бібліотеці. Книг ніколи у фондах бібліотеки не вистачало на усіх студентів. Отож, хто першим прибіжить до бібліотеки, той першим отримає книги. Маленький аспект, за який пізніше неуважні студенти розплачуються готівкою; у бібліотеці записують номери тих підручників, які ви берете і назад приймуть лише книгу із тим вказаним номером. Якщо ж з якоїсь причини ви принесли книгу з іншим номером, у вас її вилучать, а борг за книжку залишиться на вас.

Наука – велика кількість нових предметів

Атрибути: студентський квиток – посвідчення особи, залікова книжка – документ про успішність; (привілеї які дає студентський, обережне ставлення до залікової)

Спілкування: до вас звертаються на ви, що для вас незвично; ви повинні вітатися з усіма викладачами університету;

Відповідальність: у жовтні-листопаді буде атестація навчальних досягнень: кожен викладач кожного студента атестуватиме згідно із вимогами до виконання навчального плану; якщо у студента є поточна заборгованість (пропущена лекція тощо ) йому надається можливість подолати її у термін встановлений деканатом для ліквідації атестаційної заборгованості. Якщо студент не ліквідує заборгованість – він не допускається до складання сесії та позбавляється стипендії. Ніхто не буде з викладачів нагадувати вам про заборгованість, ви повинні самі слідкувати за своєю успішність: не прийшли на одне заняття, не підготувались один раз – у вас вже є заборгованість, Викладачі приймають заборгованість студентів у години свого чергування, що визначені на кожній кафедрі. Вони не зобов’язані вас приймати тоді, коли вам цього захочеться. Тому не відкладайте усе до останньої хвилини.

Звичаї, традиції: презентація першого курсу, студентська весна;

2. Права та обов’язки студентів

Згідно зі ст.51 Закону України «Про освіту» студенти педуніверситету мають гарантоване державне право на:

  1.  навчання для здобуття певного освітнього та освітньо-кваліфікаційного рівня;
  2.  вибір профілю, форми навчання, освітньо-професіних та індивідуальних програм, поза лекційних занять;
  3.  користування навчальною, виробничою, науковою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою базою педуніверситету; - доступ до інформації з усіх галузей знань;
  4.  участь у науково-дослідних, та ін. видах наукової діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурах;
  5.  отримання направлення на навчання, стажування до ін. закладів, у тому числі за кордон;
  6.  продовження освіти за спеціальністю відповідно до одержаної кваліфікації;
  7.  особисту або через своїх представників участь у громадському самоврядуванні, в обговорені і вирішенні питань удосконалення навчально-виховного процесу, науково-дослідної роботи, призначення стипендій, організації дозвілля, побуту тощо;
  8.  участь в об’єднаннях громадян;
  9.  безпечні і нешкідливі умови навчання і праці;
  10.  забезпечення гуртожитком у межах наявних місць і стипендією в порядку, встановленому Кабінетом міністрів України;
  11.  трудову діяльність у встановленому порядку в позанавчальний час;
  12.  перерву у навчанні в педуніверситеті;
  13.  користування послугами закладів охорони здоров'я, засобами лікування, профілактики захворювань та зміцнення здоров'я;
  14.  захист від будь-яких форм експлуатації, фізичного та психологічного насильства, від дій науково-педагогічних та ін. працівників, які порушують права або принижують їх честь, гідність;
  15.  обирати і бути обраними до вищого колегіального органу самоврядування педуніверситету.

А також:

  1.  брати участь у роботі громадських організацій, політичних партій;
  2.  на академічну відпустку, поновлення, переведення до ін. ВНЗ;
  3.  канікулярну відпустку тривалістю не менше 8 календарних тижнів.

Обов’язками студентів є:

  1.  систематичне і глибоке оволодіння знаннями, практичними навичками, професійною майстерністю, підвищення загальнокультурного рівня;
  2.  дотримання Статуту педуніверситету, правил внутрішнього розпорядку педуніверситету;
  3.  дотримання законодавства, моральних, етичних норм.

А також:

  1.  виконувати вимоги навчального плану в терміни, визначені графіком навчального процесу;
  2.  відвідувати заняття за обраним індивідуальним навчальним планом;
  3.  вчасно інформувати декана факультету в разі неможливості з поважних причин відвідувати заняття, складати (перескладати) заліки та екзамени тощо.

За невиконання обов’язків і порушення Правил внутрішнього розпорядку педуніверситету ректор може накласти дисциплінарні стягнення на студента або відрахувати його з педуніверситету:

  1.  за власним бажанням;
  2.  за незадовільне складання екзаменів, заліків;
  3.  за невиконання вимог навчального плану;
  4.  за появу на заняття у навчальному корпусі, в бібліотеці, гуртожитку в нетверезому стані, у стані наркотичного сп’яніння;
  5.  – за одноразове грубе порушення навчальної дисципліни або Правил внутрішнього розпорядку.

Невиконання обов’язків та порушення правил внутрішнього розпорядку може призвести до дисциплінарного стягнення або навіть до відрахування студента з університету.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53479. Компетентності як ключ до оновлення змісту історичної освіти 80 KB
  Але справжній процес реформування модернізації змісту освіти стартував тільки сьогодні: про це свідчить впровадження з 1 вересня 2012 р Державного стандарту початкової загальної освіти на основі якого розроблено навчальні програми для початкової школи підготовлення підручників і за формою і за змістом нового покоління. Державний стандарт базової і повної ЗСО ще один помітний успіх у процесі модернізації освіти. Під стандартами освіти розуміється система основних параметрів що приймаються за Державну норму...
53480. Менеджмент. Навчально-методичний посібник 536 KB
  Розуміння, знання історії менеджменту визначає можливості його ефективного удосконалення. Знання історії менеджменту має велике значення в формуванні професійної свідомості менеджера, розвиває у нього почуття відповідальності, навички стратегічного та широкомасштабного мислення. Потреба в знаннях історії будь-якої науки виникає на певному етапі розвитку і самої науки і суспільства в цілому.
53481. Діяльність Гая Юлія Цезаря та її значення для історії Рима 238.5 KB
  Римський диктатор Юлій Цезар (12 липня 100 р. — 15 березня 44 р.) став одним з найбільш відомих діячів усесвітньої історії, чиє імя зазвичай повязують з поняттями про велику людину, полководця і політика. Військово-політична і літературна діяльність Цезаря, його неабиякі здібності, нарешті, його яскрава персона притягали і притягають істориків. Історична роль Юлія Цезаря велика і багатогранна
53482. Природні умови Італії та виникнення міста Рима 50.5 KB
  Природні умови Італії та виникнення міста Рима. Виникнення міста Рима та правління царів. Найважливішими містами були Тарент Кротон Фурії. У результаті грецькі міста виявилися беззахисними перед місцевими племенами.
53483. ИТОГИ И УРОКИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 32 KB
  Залогом победы было единство фронта и тыла сделавшее реальным лозунг военных лет: Все для фронта все для победы Трагическое начало войны поставило перед руководством страны чрезвычайно сложную задачу: переместить в глубокий тыл промышленные предприятия оборудование материальные ценности. На военное положение были переведены все рабочие и служащие: они объявлялись мобилизованными на период войны рабочий день устанавливался в 11 часов при шестидневной рабочей неделе сверхурочные становились обязательными отпуска...
53484. Зарубіжний досвід соціального страхування 84 KB
  Державне соціальне страхування є невідємною складовою соціальної системи будь-який економічно розвиненої країни. Будь-яке держава зацікавлена в тому, щоб у суспільстві не відбувалися соціальні потрясіння, а розвиток країни йшло стабільно і планомірно.
53485. Московське царство за Івана ІV 58 KB
  Московське царство за Івана ІV Мета: ознайомити учнів зі змінами в житті Московського царства в період завершення централізації країни; розглянути основні напрямки внутрішньої і зовнішньої політики Івана ІV; удосконалювати вміння учнів встановлювати причиннонаслідкові зв`язки працювати з історичною картою характеризувати роль історичних діячів. Правління Івана ІV Васильовича 15331584: а прихід Івана ІV до влади; б держава і церква; в реформи Вибраної ради; г зовнішня політика; д опричнина; 1. Перш ніж перейти до розгляду питання...
53486. Процедура правого поворота для AVL дерева и ее особенности 41.46 KB
  В 1962 году советские математики Адельсон-Вельский Г.М. и Ландис Е.А. предложили метод балансировки, требующий после включения или исключения узла лишь локальные изменения вдоль пути от корня к данному узлу, то есть времени не более O(log2n)