91068

ПРИЧИНИ ФІЗИЧНОГО НАСИЛЬСТВО НА ПОБАЧЕННЯХ (ГЕНДЕРНИЙ АСПЕКТ)

Научная статья

Социология, социальная работа и статистика

У нашому суспільстві існує стереотип що найчастіше дія фізичного насильства на побаченнях виявляється з чоловічого боку але це можна спростувати виходячи з...

Украинкский

2015-07-10

50.36 KB

2 чел.

Богдан К.П.,

Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля,

м. Луганськ, Україна

ПРИЧИНИ ФІЗИЧНОГО НАСИЛЬСТВО НА ПОБАЧЕННЯХ (ГЕНДЕРНИЙ АСПЕКТ)

Постановка проблеми. У даний період життя в суспільстві можна нарахувати багато різноманітних проблем. На мою думку, однією з головних проблем є заподіяння насильства. За даними ВООЗ, щорічно в усьому світі більше 1,6 мільйона осіб втрачають життя в результаті насильства [3, с. 10].

Усі люди звикли чути про насильство в сім'ї, про насильство над дітьми, над жінками, над чоловіками і це сприймається буденно і не викликає ніякого подиву, але в суспільстві існує проблема насильства на побаченнях. У нашому суспільстві існує стереотип, що найчастіше дія фізичного насильства на побаченнях виявляється з чоловічого боку, але це можна спростувати виходячи з дослідження А.Лисової «Насильство на побаченнях в Росії». У даному дослідженні можна побачити, що жінки частіше наносять фізичне насильство своїм партнерам (37,9% проти 20,5%) [2, с. 3].

Аналіз останніх досліджень та публікацій з проблеми. Проблема насильства на побаченнях у рамках соціологічного знання ще недостатньо досліджена. Проблему насильства вивчали такі вчені, як С.Кочетков «Досвід аналізу насильства», В.Тюріна «Соціальні та психологічні умови і фактори формування та застосування насильницької поведінки в сім’ї». Безпосередньо проблему насильства на побаченнях вивчали А.Лисова «Насильство на побаченнях в Росії», «Насильство в дошлюбних відносинах і гендерна рівність: результати міжнародного дослідження».

Викладення основного матеріалу. Слідуючи науковій традиції, ми розпочнемо аналіз заявленої проблеми з основних понять: «насильство» та фізичне насильство». Так, В.Тюріна визначає поняття «насильство» як: «зовнішній вплив на людину, здебільшого її фізичне примушення. Воно пов’язане зі специфічними засобами, що містять пряму або непряму загрозу життю, призначені для його руйнування та знищення» [3, с. 112]. А.Лисова під «фізичним насильством» розуміє «застосування фізичної сили з наміром завдати болю або заподіяти травму своєму партнеру» [1, с. 112]. У своїй доповіді базовим ми визначили поняття, яке запропонувала А.Лисова.

Проаналізувавши наукову літературу та дослідження з даної проблеми, можна виділити наступні причини прояву фізичного насильства на побаченнях [2, с. 2-33]:

  1.  вроджене прагнення до влади і контролю над партнером;
  2.  копіювання моделі взаємовідносин батьків, а також стрес, отриманий у результаті несприятливій обстановці в сім'ї. Звідси і плавно випливають особистісні проблеми, як агресора, так і постраждалою особистості, іншими словами, жертви;
  3.  низька культура поведінки (нецензурна лексика, неповажне ставлення), нерозуміння потреб партнера в увазі, турботі, підтримці та взаєморозуміння;
  4.  алкоголізм чи наркоманія, коли людина, перебуваючи під впливом тих чи інших психотропних препаратів, навряд чи може поступати адекватно в якійсь конфліктній ситуації [1, с. 114].

Динаміку заподіяння фізичного насильства на побаченнях пропоную на прикладі дослідження А.Лисової «Насильство на побаченнях в Росії». Дослідження проводилось у 2004 році в Далекосхідному державному університеті (м. Владивосток), було опитано 338 студентів, вибірка була приблизно порівну розподілена (46% ‒ чоловіків і 54% ‒ жінок). Більша частина респондентів навчалися на 1, 2 або 4 курсах в університеті.

Аналіз показує, що більше чверті студентів піддавалися фізичному насильству з боку своїх партнерів у попередні 12 місяців. 29% респондентів зізналися, що фізично атакували свого партнера. «Тяжкі» форми насильства здійснювали щодо свого партнера 12% студентів. Близько 3% усієї вибірки повідомили про пошкодження і травми, отримані респондентом інтимним партнером. «Тяжкі» травми (втрата свідомості, переломи, необхідність звертатися до лікаря в результаті насильства та інші) отримали близько 1% респондентів, 4% респондентів заподіяли травми своєму партнерові [2, с. 5].

Таким чином, проблема фізичного насильства на побаченнях є актуальною в нашому суспільстві. Проаналізувавши наукові джерела, можна побачити, що прояв насильства відбувається через ревнощі, через насильство перенесене в дитинстві, тобто через особисті мотиви. Зазвичай люди намагаються звинуватити інших людей у своїх проблемах, тим самим ображаючи своїх партнерів. Ми вважаємо, що даній проблемі потрібно приділяти більше уваги з боку суспільства, якщо люди почнуть цікавитися один одним у суспільстві буде менше прояву фізичного насильства.

Література

  1.  Лысова А. Насилие в добрачных отношениях и гендерное равенство: результаты международного исследования / А. Лысова. ‒ Криминологический журнал. ‒ 2013. ‒ №2. ‒ С. 111-118.
  2.  Лысова А. Насилие на свиданиях в России / А. Лысова. ‒ Социологические исследования. ‒ 2006. ‒ №2. ‒ С. 2-23.
  3.  Тюріна В. Соціальні та психологічні умови і фактори формування та застосування насильницької поведінки в сім’ї / В. Тюріна. ‒ Соціальна робота в Україні: теорія та практика. ‒ 2010. ‒ №1-2. ‒ С. 5-15.

Науковий керівник: к. п. н. доцент, доцент кафедри соціології СНУ ім. В. Даля ‒ Хархан Г. Д.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52173. Природні зони Північної Америки. Висотна поясність 1.25 MB
  Мета уроку: сформувати в учнів систему знань про особливості природних комплексів Північної Америки рослинний та тваринний світ кожної з природних зон; закріпити навички учнів складати характеристики природних зон; розвивати вміння працювати з додатковою пізнавальною літературою; удосконалити вміння учнів працювати з картографічним матеріалом; виховувати в учнів зацікавленість до вивчення природи різних материків світу. Обладнання: карта природних зон світу фізична карта Північної Америки атласи підручники картини тварин та рослин...
52174. Південна Америка 1.28 MB
  Обладнання: фізична карта Південної Америки атласи підручники комп'ютерна презентація інтерактивна дошка або проектор. Отже вирушаємо до Південної Америки. Подорож до Амазонії Настав час нашої подорожі до Південної Америки найбільшого материка планети що лежить у східній півкулі яку Гумбольдт назвав Новий Світ. Вологі екваторіальні ліси Південної Америки називають: пампа; сельва; гілея; льянос.
52175. Amazing America 389.5 KB
  Knowing that the earth was round he decided to reach India by sailing to the west. It was very difficult for him to organize an expedition as nobody wanted to help him. At last the Spanish king gave him some money. In the 1492 he sailed with 3 small ships in to the Atlantic Ocean. They had been sailing for more than 2 months and at last they saw land.
52177. An Exciting World of Science 2.4 MB
  Good morning, everybody! Today we are going to deal with great inventions and their inventors. I believe youll enjoy the subject of our todays lesson. Well talk about great inventions named after their creators. Well talk about computer, this wonderful invention of human talent. It opens the magic world of internet before us.
52178. Аналіз посібника для ДПА 2013 з української мови для 4 класів 81 KB
  Мета ДПА з української мови 2. мови мови навчання і посібника для навчальних закладів з російською мовою навчання 3. Зміни у посібнику з української мови мови навчання 2013 рр.
52179. Похідна 280 KB
  Мета: узагальнення та систематизація знань учнів з теми формування вмінь та навичок знаходження похідної рівняння дотичної застосування геометричного та фізичного змісту похідної; виховання прагнення застосовувати здобуті знання уміння вирішувати поставлені проблеми; розвиток творчих здібностей уваги та пам’яті. Розв’язування вправ і задачГрупова робота. Їм потрібно продемонструвати вміння використовувати теоретичний матеріал про похідну під час розв’язування вправ. На дошці записана умова завдання щоб під час обдумування та...
52180. Завершення формування індустріального суспільства у провідних країнах світу 86.5 KB
  Організаційний момент Учитель пропонує учням об’єднатися в групи пари для подальшої. Учитель наголошує про наявність завдань випереджувального характеру. Учитель..
52181. Виды методического анализа и самоанализа уроков 1.02 MB
  Теоретические основы анализа урока. Основные требования к современному уроку 5 Основные учебные умения которые должны формироваться на уроке 9 Технология педагогического анализа Поэлементный подход Системный подход Личностноориентированный подход Здоровьесберегающий подход 10 Требования к организации анализа урока 13 Особенности анализа урока в условиях введения ФГОС нового поколения 14 Часть2. Варианты схем анализа 18 Полный анализ урока 18 Поэтапный и структурный анализ урока 22 Аспектный анализ урока...