91068

ПРИЧИНИ ФІЗИЧНОГО НАСИЛЬСТВО НА ПОБАЧЕННЯХ (ГЕНДЕРНИЙ АСПЕКТ)

Научная статья

Социология, социальная работа и статистика

У нашому суспільстві існує стереотип що найчастіше дія фізичного насильства на побаченнях виявляється з чоловічого боку але це можна спростувати виходячи з...

Украинкский

2015-07-10

50.36 KB

2 чел.

Богдан К.П.,

Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля,

м. Луганськ, Україна

ПРИЧИНИ ФІЗИЧНОГО НАСИЛЬСТВО НА ПОБАЧЕННЯХ (ГЕНДЕРНИЙ АСПЕКТ)

Постановка проблеми. У даний період життя в суспільстві можна нарахувати багато різноманітних проблем. На мою думку, однією з головних проблем є заподіяння насильства. За даними ВООЗ, щорічно в усьому світі більше 1,6 мільйона осіб втрачають життя в результаті насильства [3, с. 10].

Усі люди звикли чути про насильство в сім'ї, про насильство над дітьми, над жінками, над чоловіками і це сприймається буденно і не викликає ніякого подиву, але в суспільстві існує проблема насильства на побаченнях. У нашому суспільстві існує стереотип, що найчастіше дія фізичного насильства на побаченнях виявляється з чоловічого боку, але це можна спростувати виходячи з дослідження А.Лисової «Насильство на побаченнях в Росії». У даному дослідженні можна побачити, що жінки частіше наносять фізичне насильство своїм партнерам (37,9% проти 20,5%) [2, с. 3].

Аналіз останніх досліджень та публікацій з проблеми. Проблема насильства на побаченнях у рамках соціологічного знання ще недостатньо досліджена. Проблему насильства вивчали такі вчені, як С.Кочетков «Досвід аналізу насильства», В.Тюріна «Соціальні та психологічні умови і фактори формування та застосування насильницької поведінки в сім’ї». Безпосередньо проблему насильства на побаченнях вивчали А.Лисова «Насильство на побаченнях в Росії», «Насильство в дошлюбних відносинах і гендерна рівність: результати міжнародного дослідження».

Викладення основного матеріалу. Слідуючи науковій традиції, ми розпочнемо аналіз заявленої проблеми з основних понять: «насильство» та фізичне насильство». Так, В.Тюріна визначає поняття «насильство» як: «зовнішній вплив на людину, здебільшого її фізичне примушення. Воно пов’язане зі специфічними засобами, що містять пряму або непряму загрозу життю, призначені для його руйнування та знищення» [3, с. 112]. А.Лисова під «фізичним насильством» розуміє «застосування фізичної сили з наміром завдати болю або заподіяти травму своєму партнеру» [1, с. 112]. У своїй доповіді базовим ми визначили поняття, яке запропонувала А.Лисова.

Проаналізувавши наукову літературу та дослідження з даної проблеми, можна виділити наступні причини прояву фізичного насильства на побаченнях [2, с. 2-33]:

  1.  вроджене прагнення до влади і контролю над партнером;
  2.  копіювання моделі взаємовідносин батьків, а також стрес, отриманий у результаті несприятливій обстановці в сім'ї. Звідси і плавно випливають особистісні проблеми, як агресора, так і постраждалою особистості, іншими словами, жертви;
  3.  низька культура поведінки (нецензурна лексика, неповажне ставлення), нерозуміння потреб партнера в увазі, турботі, підтримці та взаєморозуміння;
  4.  алкоголізм чи наркоманія, коли людина, перебуваючи під впливом тих чи інших психотропних препаратів, навряд чи може поступати адекватно в якійсь конфліктній ситуації [1, с. 114].

Динаміку заподіяння фізичного насильства на побаченнях пропоную на прикладі дослідження А.Лисової «Насильство на побаченнях в Росії». Дослідження проводилось у 2004 році в Далекосхідному державному університеті (м. Владивосток), було опитано 338 студентів, вибірка була приблизно порівну розподілена (46% ‒ чоловіків і 54% ‒ жінок). Більша частина респондентів навчалися на 1, 2 або 4 курсах в університеті.

Аналіз показує, що більше чверті студентів піддавалися фізичному насильству з боку своїх партнерів у попередні 12 місяців. 29% респондентів зізналися, що фізично атакували свого партнера. «Тяжкі» форми насильства здійснювали щодо свого партнера 12% студентів. Близько 3% усієї вибірки повідомили про пошкодження і травми, отримані респондентом інтимним партнером. «Тяжкі» травми (втрата свідомості, переломи, необхідність звертатися до лікаря в результаті насильства та інші) отримали близько 1% респондентів, 4% респондентів заподіяли травми своєму партнерові [2, с. 5].

Таким чином, проблема фізичного насильства на побаченнях є актуальною в нашому суспільстві. Проаналізувавши наукові джерела, можна побачити, що прояв насильства відбувається через ревнощі, через насильство перенесене в дитинстві, тобто через особисті мотиви. Зазвичай люди намагаються звинуватити інших людей у своїх проблемах, тим самим ображаючи своїх партнерів. Ми вважаємо, що даній проблемі потрібно приділяти більше уваги з боку суспільства, якщо люди почнуть цікавитися один одним у суспільстві буде менше прояву фізичного насильства.

Література

  1.  Лысова А. Насилие в добрачных отношениях и гендерное равенство: результаты международного исследования / А. Лысова. ‒ Криминологический журнал. ‒ 2013. ‒ №2. ‒ С. 111-118.
  2.  Лысова А. Насилие на свиданиях в России / А. Лысова. ‒ Социологические исследования. ‒ 2006. ‒ №2. ‒ С. 2-23.
  3.  Тюріна В. Соціальні та психологічні умови і фактори формування та застосування насильницької поведінки в сім’ї / В. Тюріна. ‒ Соціальна робота в Україні: теорія та практика. ‒ 2010. ‒ №1-2. ‒ С. 5-15.

Науковий керівник: к. п. н. доцент, доцент кафедри соціології СНУ ім. В. Даля ‒ Хархан Г. Д.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58008. Чотирикутники. Подібність трикутників. Теорема Піфагора. Площі многокутників Розв’язування прямокутних трикутників 175.5 KB
  Мета уроку: Вдосконалення компентентності учнів з теми: Подібність трикутників, теореми Піфагора; площі многокутників; розв’язування прямокутних трикутників. Формувати вміння застосовувати їх під час розв’язування практичних (прикладних) задач; активізувати пізнавальну діяльність учнів;
58009. Геометрические преобразования 144 KB
  Цель урока: Показать исключительную роль принципа симметрии в научном познании мира в человеческом творчестве и научить различать многообразные проявления симметрии в окружающем мире. Задачи: дать представление о симметрии в геометрии; научить распознавать виды симметрии...
58010. Географічні відкриття на уроках математики 141 KB
  Мета: освітня: підвищення мотивації до вивчення предметів шкільного курсу; повторення тем з математики: пропорції відсотки масштаб; розвинути в учнів уміння реалізовувати практичні звязки курсу математики і географії з майбутньою професією...
58011. Герб и его символика 49 KB
  Художественно-литературное название урока: Рисунок является источником и душой всех видов изобразительного искусства и корнем любой науки итальянский художник Микеланджело Тема урока: Герб и его символика Каждое искусство имеет как бы два...
58012. ES HERBSTET SCHON 365.5 KB
  Цілі уроку: Практична: опрацювати нову лексику по темі «Пори року», активізувати лексичний матеріал в усному і писемному мовленні, навчити учнів говорити про погоду восени, описувати осінній ліс, розвивати навички читання і аудіювання. Освітня: розширити знання учнів про природу рідного краю.
58013. Гидросфера. Обобщающий урок 80.5 KB
  Развивать познавательный интерес и географическое мышление учащихся; воспитывать географическую культуру и эстетическое восприятие географических объектов через литературные произведения.
58014. Гістотехнології. Основні напрямки біотехнології 80.5 KB
  Мета: розглянути один з нових напрямів біотехнології який займається створенням біологічних замісників тканин і органів; формувати поняття тканинна інженерія розвивати інтелектуальні здібності логічне мислення; виховувати бережливе ставлення до живих організмів та власного здоровя...
58016. ГЛОБАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ЛЮДСТВА 30.5 KB
  Також з являється страшна проблема озброєння і збереження миру на Землі проблема збільшення чисельності населення на планеті проблеми з виробництвом та використанням все більших і більших обсягів енергії продуктів харчування тощо.