91155

ФОРМУВАННЯ СЕРЕДНЬОГО КЛАСУ ЯК ОСНОВА СОЦІАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ ДЕМОКРАТИЧНИХ ДЕРЖАВ

Научная статья

Социология, социальная работа и статистика

Проблема формування середнього класу в Україні набуває актуальності у зв’язку з тим що він є однією з ознак розвиненого демократичного суспільства. Перебуваючи в стані розбудови демократичних інститутів та формуванні нових більш якісних ознак сучасного демократичного суспільства нам необхідно звернути увагу саме на створення державою гідних умов для розвитку і процвітання основи громадянського суспільства – середнього класу. Сьогодні ми можемо говорити про те...

Украинкский

2015-07-13

51.34 KB

1 чел.

Жарська О. В. 

ФОРМУВАННЯ СЕРЕДНЬОГО КЛАСУ ЯК ОСНОВА СОЦІАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ ДЕМОКРАТИЧНИХ ДЕРЖАВ

Проблема формування середнього класу в Україні набуває актуальності у зв’язку з тим, що він є однією з ознак розвиненого демократичного суспільства. Перебуваючи в стані розбудови демократичних інститутів та формуванні нових, більш якісних ознак сучасного демократичного суспільства, нам необхідно звернути увагу саме на створення державою гідних умов для розвитку і процвітання основи громадянського суспільства – середнього класу.

Сьогодні ми можемо говорити про те, що Україна переживає лише початкову стадію формування середнього класу, оскільки він не відповідає основним вимогам та критеріям.

Так,можна виділити декілька груп критеріїв дослідження середнього класу:

  1.  матеріальний (володіння майном, здатність накопичувати кошти, забезпеченість товарами довгострокового користування);
  2.  професійний (соціальний статус, якість освіти, престиж робочого місця, складність виконуваних робіт, професійна мобільність);
  3.  психологічний (активна громадянська позиція, бажання та можливість впливати на прийняття політичних рішень, знання своїх прав та готовність відстоювати їх ).

У більшості країн із розвиненою економікою середній клас охоплює понад 60% населення, що створює основу соціальної стабільності в суспільстві. А це, своєю чергою, формує моральні стандарти суспільства, бо завдяки численності середній клас домінує в судовій системі, релігійних і політичних об'єднаннях [2, с. 33]. 

Формування середнього класу в Україні за такими критеріями можливе, але не в скорому часі. Україна як країна перехідного типу характеризується такими особливостями середнього класу:

  1.  середній клас в Україні визначається лише економічним критерієм, а не професіоналізмом, освіченістю, моральністю та власними досягненнями;
  2.  попри те, що 50,7% громадян України вважають себе представниками середнього класу, за додатковими психологічними та майновими ознаками дослідники визначили, що лише 17,6% жителів України на сьогодні можна вважати представниками середнього класу. Якщо ж вважати середній клас не лише економічною категорією, а й основним рушієм демократичних перетворень в країні, що передбачає його залучення до громадської діяльності, тоді до середнього класу в Україні можна зарахувати лише 2,6% громадян [4];
  3.  середній клас в Україні формується не на розвитку виробництва та малого бізнесу, а переважно від обслуговування класу багатих;
  4.  необізнаність переважної більшості громадян у своїх правах та способах їх відстоювання, неможливість та небажання впливати на політичні процеси та відстоювати свої громадські позиції й інтереси гальмують розвиток середнього класу в Україні;
  5.  низький рівень добробуту населення.

Політика сприяння створенню середнього класу в Україні має спиратися на підтримку працюючого населення, забезпечення випереджального зростання зарплатні, захист інтелектуальної власності та зміцнення на цих засадах становища висококваліфікованої робочої сили, а також на підтримку підприємництва. Становлення середнього класу в українському суспільстві має відбуватися не шляхом створення принципово нового соціального угруповання, а за допомогою поступової трансформації відповідних соціальних груп і способу їх життя [2, с. 35]. 

Подальший розвиток середнього класу має бути забезпечений наступними умовами:

  1.  проведення економічних реформ щодо покращення добробуту населення, освіти, умов праці, соціального забезпечення громадян тощо;
  2.  повернення у коло середнього класу численної інтелігенції, що і становить основу останнього в західних країнах;
  3.  доступ до високих технологій, оскільки знання стають важливим фактором не лише технологічного прогресу, але й соціального самовизначення;
  4.  формування нової моделі споживання, яка відповідатиме гідному рівню життя. Мова йде про якісне житло, високу забезпеченість товарами довгострокового користування, наявність автомобіля, можливість накопичувати кошти та отримувати якісні послуги;
  5.  створення умов для розвитку малого та середнього бізнесу, зокрема, зменшення податкового тиску;
  6.  активізація громадянської активності та надання громадянам можливості впливати на прийняття політичних рішень тощо.

Отже, наявність середнього класу є гарантом стабільності будь-якого демократичного суспільства. Тому сьогодні завдання України полягає в створенні умов для розвитку середнього класу та зміцненні його, в першу чергу, якісних, а не кількісних характеристик.

Література

  1.  Дмитрук Д.А. Формування середнього класу в сучасній Україні: особливості самоіндентифікації та ціннісних орієнтацій / Д.А. Дмитрук // Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. – 2011. – № 948. – С. 81-89.
  2.  Латік В. Передумова демократичної перспективи / В. Латік // Сучасність. – 2008. - №12. – С.32-35.
  3.   «Проблеми становлення середнього класу як основи розвитку громадянського суспільства в Україні». Аналітична записка. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www.niss.gov.ua/articles/265/. – Назва з екрану.
  4.  «Середній клас в Україні» [Електронний ресурс]. Режим електронного доступу: http://razumkov.org.ua/ukr/news.php?news_id=117
  5.  Шангина Л. Отлаженная жизнь или средний класс в украинском исполнении / Л. Шангина //Зеркало недели. – 2008. ‒ №11.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

37455. Философия. Учебник 2.26 MB
  Электронный учебник Философия предназначен для студентов высших и средних специальных учебных заведений. Учебник открывает содержание-меню, состоящее из названий 13 тем. При совмещении курсора с названием темы на экране дисплея возникает страница текста. Кроме шестой все темы представлены в форме системных обучающих модулей. Каждый модуль состоит из основного текста темы и дополнений, куда включены такие элементы, как основные выводы, основные термины в вопросах и ответах на них
37456. Сам себе психолог 406.5 KB
  Вы ощущаете бремя молодости бремя зрелого возраста бремя старости или чеголибо другого особенно если жизнь ваша проходит в эпоху больших перемен.Довольно медвежьих услуг фруктов для консервации лыжных прогулок неинтересных путевок на отпуск навязываемых вам соседями коллегами или родственниками в той ситуации когда вам решительно не хотелось чтолибо консервировать кататься н лыжах или отдыхать в октябре на берегу Балтийского моря.Если вы предпочитаете систематическое чтение главу за главой и если помимо рецептов разрешения...
37460. Особенности философского мышления. Предпосылки, основания и цели познания как предмет философского осмысления 191.5 KB
  Особенности философского мышления. Особенностью и определяющим признаком философского мышления является рефлексивность т. способность к самоотражению – способность мыслить о мышлении – когда в процессе мышления или рассуждения о чем бы то ни было человек одновременно осознает и анализирует основания и схемы своего рассуждения степень точности в построении выводов нормы истинности которым должны соответствовать эти выводы.– пример образец мышления которые формируют правила и способы решения самых различных задач формируют...
37461. Конституционное право России – ведущая отрасль Российского права 281.5 KB
  Конституционное право – это ведущая отрасль национального права, представляющая систему правовых норм, закрепляющих основы конституционного строя, регулирующих отношения между государством и человеком, устройство государства, организацию государственной власти.
37462. Концепции современного естествознания 1.07 MB
  Социокультурный статус науки. Естествознание в системе науки и культуры. Именно через общенаучную картину мира осуществляется взаимопроникновение идей развиваемых в гуманитарных науках в естествознание и наоборот естественнонаучные идеи и принципы приобретая характер общенаучных методологических регулятивов начинают внедряться в гуманитарные науки.Выявление основных парадигм естествознания анализ их смены в динамике культуры эволюционных и революционных преобразований науки.
37463. Экологическое право. Концепции экологического права 667.5 KB
  Эта концепция была подвергнута резкой критике во всем мире. Призывы к торможению экономического развития человечества оценивались как утопичные и реакционные.