91155

ФОРМУВАННЯ СЕРЕДНЬОГО КЛАСУ ЯК ОСНОВА СОЦІАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ ДЕМОКРАТИЧНИХ ДЕРЖАВ

Научная статья

Социология, социальная работа и статистика

Проблема формування середнього класу в Україні набуває актуальності у звязку з тим що він є однією з ознак розвиненого демократичного суспільства. Перебуваючи в стані розбудови демократичних інститутів та формуванні нових більш якісних ознак сучасного демократичного суспільства нам необхідно звернути увагу саме на створення державою гідних умов для розвитку і процвітання основи громадянського суспільства середнього класу. Сьогодні ми можемо говорити про те...

Украинкский

2015-07-13

51.34 KB

1 чел.

Жарська О. В. 

ФОРМУВАННЯ СЕРЕДНЬОГО КЛАСУ ЯК ОСНОВА СОЦІАЛЬНОЇ ПОЛІТИКИ ДЕМОКРАТИЧНИХ ДЕРЖАВ

Проблема формування середнього класу в Україні набуває актуальності у зв’язку з тим, що він є однією з ознак розвиненого демократичного суспільства. Перебуваючи в стані розбудови демократичних інститутів та формуванні нових, більш якісних ознак сучасного демократичного суспільства, нам необхідно звернути увагу саме на створення державою гідних умов для розвитку і процвітання основи громадянського суспільства – середнього класу.

Сьогодні ми можемо говорити про те, що Україна переживає лише початкову стадію формування середнього класу, оскільки він не відповідає основним вимогам та критеріям.

Так,можна виділити декілька груп критеріїв дослідження середнього класу:

  1.  матеріальний (володіння майном, здатність накопичувати кошти, забезпеченість товарами довгострокового користування);
  2.  професійний (соціальний статус, якість освіти, престиж робочого місця, складність виконуваних робіт, професійна мобільність);
  3.  психологічний (активна громадянська позиція, бажання та можливість впливати на прийняття політичних рішень, знання своїх прав та готовність відстоювати їх ).

У більшості країн із розвиненою економікою середній клас охоплює понад 60% населення, що створює основу соціальної стабільності в суспільстві. А це, своєю чергою, формує моральні стандарти суспільства, бо завдяки численності середній клас домінує в судовій системі, релігійних і політичних об'єднаннях [2, с. 33]. 

Формування середнього класу в Україні за такими критеріями можливе, але не в скорому часі. Україна як країна перехідного типу характеризується такими особливостями середнього класу:

  1.  середній клас в Україні визначається лише економічним критерієм, а не професіоналізмом, освіченістю, моральністю та власними досягненнями;
  2.  попри те, що 50,7% громадян України вважають себе представниками середнього класу, за додатковими психологічними та майновими ознаками дослідники визначили, що лише 17,6% жителів України на сьогодні можна вважати представниками середнього класу. Якщо ж вважати середній клас не лише економічною категорією, а й основним рушієм демократичних перетворень в країні, що передбачає його залучення до громадської діяльності, тоді до середнього класу в Україні можна зарахувати лише 2,6% громадян [4];
  3.  середній клас в Україні формується не на розвитку виробництва та малого бізнесу, а переважно від обслуговування класу багатих;
  4.  необізнаність переважної більшості громадян у своїх правах та способах їх відстоювання, неможливість та небажання впливати на політичні процеси та відстоювати свої громадські позиції й інтереси гальмують розвиток середнього класу в Україні;
  5.  низький рівень добробуту населення.

Політика сприяння створенню середнього класу в Україні має спиратися на підтримку працюючого населення, забезпечення випереджального зростання зарплатні, захист інтелектуальної власності та зміцнення на цих засадах становища висококваліфікованої робочої сили, а також на підтримку підприємництва. Становлення середнього класу в українському суспільстві має відбуватися не шляхом створення принципово нового соціального угруповання, а за допомогою поступової трансформації відповідних соціальних груп і способу їх життя [2, с. 35]. 

Подальший розвиток середнього класу має бути забезпечений наступними умовами:

  1.  проведення економічних реформ щодо покращення добробуту населення, освіти, умов праці, соціального забезпечення громадян тощо;
  2.  повернення у коло середнього класу численної інтелігенції, що і становить основу останнього в західних країнах;
  3.  доступ до високих технологій, оскільки знання стають важливим фактором не лише технологічного прогресу, але й соціального самовизначення;
  4.  формування нової моделі споживання, яка відповідатиме гідному рівню життя. Мова йде про якісне житло, високу забезпеченість товарами довгострокового користування, наявність автомобіля, можливість накопичувати кошти та отримувати якісні послуги;
  5.  створення умов для розвитку малого та середнього бізнесу, зокрема, зменшення податкового тиску;
  6.  активізація громадянської активності та надання громадянам можливості впливати на прийняття політичних рішень тощо.

Отже, наявність середнього класу є гарантом стабільності будь-якого демократичного суспільства. Тому сьогодні завдання України полягає в створенні умов для розвитку середнього класу та зміцненні його, в першу чергу, якісних, а не кількісних характеристик.

Література

  1.  Дмитрук Д.А. Формування середнього класу в сучасній Україні: особливості самоіндентифікації та ціннісних орієнтацій / Д.А. Дмитрук // Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна. – 2011. – № 948. – С. 81-89.
  2.  Латік В. Передумова демократичної перспективи / В. Латік // Сучасність. – 2008. - №12. – С.32-35.
  3.   «Проблеми становлення середнього класу як основи розвитку громадянського суспільства в Україні». Аналітична записка. [Електронний ресурс]. – Режим доступу: www.niss.gov.ua/articles/265/. – Назва з екрану.
  4.  «Середній клас в Україні» [Електронний ресурс]. Режим електронного доступу: http://razumkov.org.ua/ukr/news.php?news_id=117
  5.  Шангина Л. Отлаженная жизнь или средний класс в украинском исполнении / Л. Шангина //Зеркало недели. – 2008. ‒ №11.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54834. Апаратне та програмне забезпечення ПЕОМ 1.33 MB
  Розроблена методика проведення сучасного проблемного лекційного заняття з елементами метода проектів ділової гри з використанням компютерних презентацій створених студентами методів: мозкового штурму груповий метод генерації якомога більшої кількості можливих способів розвязань особистої аналогії стратегія вирішення проблеми запропонована Гордоном де студент уявляє себе безпосереднім учасником проблеми що досліджується.Левченко ПЛАН ЗАНЯТТЯ Тема заняття: Апаратне та програмне забезпечення ПЕОМ Мета заняття: Дидактична: освоїти...
54835. WHAT SORT OF PEOPLE ARE WE? 66 KB
  We live on the planet called the Earth. Does our planet differ from other planets of our Solar system? It certainly does. There is life on it and it is inhabited by human beings called people. Can we say that all people are alike? Of course, no. We are all so different. And it is quite impossible to find two similar persons.
54836. Life of a Society. People Make History 52.5 KB
  Specific: to teach students to take responsibility for their own learning to summarize the topical material to practise filling in questionnaire to teach students to think in detail about what they have learnt Materials: questionnaires, list of prominent people
54837. ПЕРЕБУДОВА В РАДЯНСЬКОМУ СОЮЗІ І УКРАЇНА 191 KB
  МЕТА: ознайомити учнів з процесами які відбувалися в період 80х рр. в Радянському Союзі та їх вплив на розвиток України; розвивати вміння учнів вести самостійну дослідницьку діяльність вміти систематизувати здобутий матеріал та вміти виділяти головне; формувати почуття толерантності та вміння аргументувати власну позицію робити висновки; виховувати громадянську свідомість та повагу до історичного минулого своєї держави. І вид роботи: 12 учнів виконують тестування на компютерах 18 запитань. Прослухати для відновлення запис...
54839. Подвигу народу жити у віках 838.5 KB
  Поки ще живі свідки тих часів її учасники ми покликані залишити у свідомості студентів жах тих днів розкрити звірства фашистів показати приклади героїзму українського народу в діючій армії в тилу ворога Рух Опору та самовіддану працю мирного населення в евакуації. Студент: Гитлер составил план уничтожения славянских народов в первую очередь русского украинского и белорусского. Студент: Мы знаем что ныне лежит на весах И что совершается ныне. Ахматова Студент: В...
54840. Виховний захід (географічна гра) „Переправа” 42 KB
  Географічна гра проводиться в рамках місячника географії в плані якого передбачено: Випуск стіннівок по класах Цей цікавий світ географії Віртуальна подорож країнами Європи для 89 класів Виставка творчих робіт учнів Географічні прилади та посібники для 1011 класів Перегляд відеоролика Видатні географічні дослідження†для 89 класів Економічний турнір Економіка вчора сьогодні й завтра†для 1011 класів За тиждень до проведення гри визначається склад учасників: по 5 чоловік від 89 класів. Другий...
54841. Переріз циліндра і конуса площиною, паралельно основі 279.5 KB
  Тема уроку: переріз циліндра і конуса площиною паралельно основі. Мета уроку: формувати в учнів навички будувати переріз циліндра і конуса площиною паралельною основі та розвязувати задачі повязані з ним. Поглибити знання про осьові перерізи конуса і циліндра. Радіус основи конуса 3 м висота 4 м.
54842. УКРАЇНСЬКО – МОСКОВСЬКИЙ ДОГОВІР 1654 р. 73.5 KB
  ; розвивати вміння учнів аналізувати складні історичні факти та події; формувати вміння працювати з історичними документами; розглянути наукові оцінки українськомосковської угоди; виховувати любов до історичної минувшини українського народу інтерес до історії України. 1 територія існування козацької України в межах Київського Брацлавського та Чернігівського воєводств. вояків 3 інші умови влада належала гетьманові та козацькій старшині державні посади мали обіймати лише православні шляхта поверталася до своїх володінь відновлювалася влада...