91160

ПЕРЕВАГИ ТА НЕДОЛІКИ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ «РІВНИЙ-РІВНОМУ» У ТРЕНІНГОВІЙ РОБОТІ З МОЛОДДЮ

Научная статья

Социология, социальная работа и статистика

У сучасній соціальній роботі широко використовується метод рівнийрівному. Завданням освітнього закладу який здійснює підготовку соціальних працівників є прищеплення навичок практичного застосування методу рівнийрівному. Метод рівний рівному є ефективним способом надання достовірної соціально значущої інформації в середовищі людей рівних за якоюсь певною ознакою з метою позитивного самовдосконалення особистості громади і...

Украинкский

2015-07-13

49.89 KB

7 чел.

Косакян Ельміра, 

студентка 2 курсу

спеціальності «Соціальна робота»,

ДВНЗ «Луганський коледж будівництва, економіки та права»,

м. Луганськ, Україна

ПЕРЕВАГИ ТА НЕДОЛІКИ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДУ

«РІВНИЙ-РІВНОМУ» У ТРЕНІНГОВІЙ РОБОТІ З МОЛОДДЮ

У сучасній соціальній роботі широко використовується метод «рівний-рівному». Цей метод добре висвітлений у сучасній науковій літературі в галузях освіти, психології, медицини та інших. Кожен навчальний заклад так чи інше використовує даний метод для вирішення освітніх завдань, як у виховній так і у навчальній діяльності. Завданням освітнього закладу, який здійснює підготовку соціальних працівників, є прищеплення навичок практичного застосування методу «рівний-рівному». Луганський коледж будівництва, економіки та права також використовує цей метод як у виховній роботі зі студентством, так і як спосіб професійної соціалізації майбутніх соціальних працівників.

Сутність методу полягає в наданні та поширенні достовірної інформації шляхом довірливого спілкування однолітків у межах організованої (акції, тренінги) або неформальної комунікації. Особливістю методу є те, що таку роботу проводять спеціально підготовлені підлітки та молоді люди. Метод «рівний - рівному» є ефективним способом надання достовірної, соціально значущої інформації в середовищі людей, рівних за якоюсь певною ознакою, з метою позитивного самовдосконалення особистості, громади і суспільства. Це метод навчання, при якому джерелом знань для учня є не професійний вчитель, а такий самий учень, який вже навчився предмету.

Маємо звернути увагу на те, що навчання за принципом «рівний-рівному» відбувається серед рівних собі за віком, соціальним статусом, за спільністю інтересів або схильністю до подібних ризиків учасників спілкування.

Дослідники виокремлюють наступні переваги методу як способу навчання:

  1.  знання тренером цінностей і вимог соціальної групи, у якій здійснюється навчання;
  2.  високий ступінь довіри між учасниками;
  3.  рівність у взаєминах;
  4.  схожий досвід і схоже ставлення до проблеми;
  5.  однаковий рівень (освітній, культурний, соціальний тощо).

Разом із тим метод «рівний-рівному» має свої недоліки:

  1.  недостатність інформації з певного питання у підлітків-тренерів;
  2.  недостатність власного досвіду у вирішенні порушених у темі питань;
  3.  викривлення інформації підлітками;
  4.  недостатньо широкий кругозір підлітка та малий життєвий досвід [1, с. 14-20].

У Луганському коледжі будівництва, економіки та права протягом останнього року на відділенні «Діловодство. Соціальна робота» реалізується соціальний проект «Усвідомлене батьківство». У рамках цього проекту проводиться ряд семінарів-тренінгів із використанням методу «рівний-рівному» за наступними напрямками: «Усвідомлене батьківство: шлях до повноцінно розвиненої особистості дитини», «Правовідносини у сім’ї», «Вплив ЗМІ на формування особистості дитини». Під час здійснення тренінгової діяльності було охоплено близько 150 студентів ДВНЗ «Луганський коледж будівництва, економіки та права», близько 70 учнів загальноосвітніх шкіл міста Луганськ та більше 160 учнів загальноосвітніх шкіл Слов’яносербського, Сватівського та Краснодонського районів Луганської області.

У ролі тренерів виступають студенти спеціальності «Соціальна робота». За час реалізації проекту студентами-тренерами мобільних тренінгових груп був набутий певний досвід. Спираючись на власні спостереження, студенти виокремлюють такі недоліки використання методу «рівний-рівному»:

  1.  дисципліна учасників тренінгу не дає змогу дотримуватися «правил групи», тренеру важко втримати увагу учасників у фокусі протягом усього заняття;
  2.  непрофесійний учитель може недостатньо добре знати предмет, або знати його однобічно;
  3.  людина ще не пережила того, про що говорить, її не сприймають як експерта в даній ситуації;
  4.  під час складання програми тренінгового навчання слід урахувати всі особливості аудиторії: так, наприклад, на відміну від молоді міста, сільська молодь менш відкрита та комунікабельна, їй важче ділитися власними думками та сприймати нову людину (тренера).

Слід відзначити, що спеціально підготовлені студенти-тренери пропонують своїм одноліткам замість некоректної інформації інформацію якісну та своєчасну. І тому при всіх вище перелічених недоліках, не можна применшувати усі переваги методу. Базуючись на основному принципі вікової рівності між тренером та учасником тренінгу, метод дозволяє досягти певних результатів у просвітницькій та профілактичній діяльності. Про це свідчать результати анкетування, яке проводилося до та після тренінгів, які підтверджують, що більшість школярів та студентів задоволені новими здобутими знаннями та навичками у галузі усвідомленого та відповідального батьківства.

Таким чином, маємо зробити висновок про те, що при складанні програми семінару-тренінга вкрай важливо врахувати специфіку об’єкта впливу, його вікові характеристики, його соціальний статус та навіть місце проживання.

Література

  1.  Вайнола Р.Х. Технологізація соціально-педагогічної роботи: теорія та практика : [навчальний посібник] / Р.Х. Вайнола / за ред проф. С.О.Сисоєвої К. : НПУ імені М.П.Драгоманова, 2008. 134 с. С. 14 – 20.
  2.  Дідрова І.В. Система «рівний – рівному» та її використання в тренінговій роботі практичного психолога навчального закладу / І.В. Дідрова // Соціальна робота: шляхи забезпечення ефективності : [матеріали Відкритої регіональної науково-практичної конференції, м. Луганськ, 29-30 травня 2013 р.]. – Луганськ : Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2013. Том. І. – C. 62- 67.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24305. Оценка эффективности рекламной кампании 26.5 KB
  По этой причине оценка эффективности рекламы учитывает комплекс создавшихся на рынке условий и факторов способствующих или препятствующих решению маркетинговых задач. Основная задача исследований эффективности рекламы состоит в том чтобы научиться косвенно предсказывать ее влияние на коммерческую деятельность фирмы. Эти исследования прежде всего направлены на повышение эффективности рекламной деятельности снижения риска ее проведения лучшее использование финансовых средств.
24306. Правовой режим предвыборки, ответственность за нарушение законодательства 40.5 KB
  Владимир Евстафьев рассказал вицепрезидент Ассоциации коммуникационных агентств России академик рекламы Агитация предвыборная предвыборная агитация деятельность осуществляемая в период избирательной кампании и имеющая целью побудить или побуждающая избирателей к голосованию за кандидата кандидатов список кандидатов или против него них. Предвыборная агитация может принимать следующие формы: а призывы голосовать за или против кандидата списка кандидатов; б выражение предпочтения какомулибо кандидату избирательному...
24307. Защита репутации юридическими средствами 87.5 KB
  Защита репутации юридическими средствами Защита чести достоинства и деловой репутации Гражданин вправе требовать по суду опровержения порочащих его честь достоинство или деловую репутацию сведений если распространивший такие сведения не докажет что они соответствуют действительности. Правила настоящей статьи о защите деловой репутации гражданина соответственно применяются к защите деловой репутации юридического лица. Защита репутации: право и PR Репутация это информационное по сути явление которое отчасти пытаются описать и защитить с...
24309. Импульс (количество движения) 165 KB
  Импульсом (количеством движения) частицы или импульсом АТТ при поступательном движении называется векторная физическая величина, равная произведению массы частицы (массы АТТ) m на вектор ее скорости (скорость центра инерции АТТ)
24310. Разработка PR-кампании, сущность. Основные этапы 47.5 KB
  Разработка PRкампании сущность. PRкампания постановка целей и задач общая концепция кампании определение ключевых проблем и профилей целевых аудиторий. Всякая масштабная кампания представляет собой скоординированные целенаправленные и осуществляемые на протяжении определенного периода времени усилия рассчитанные на решение одной или нескольких задач которые должны приблизить организатора кампании к стратегической цели обусловленной его общей социальной миссией. Кампании преимущественно планируются и проводятся ради того чтобы...
24311. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПРОСА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ 41.5 KB
  ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПРОСА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ Спрос это представленная на рынке потребность в товарах определяемая количеством тех или иных товаров которые потребители могут купить при сложившихся ценах и денежных доходах. Через эти колебания устанавливается тот уровень цен при котором обеспечивается равновесие спроса и предложения и в конечном итоге равновесие производства и потребления. Рассмотрим сначала эластичность спроса. Эластичность спроса по цене прямая эластичность спроса это степень чувствительности спроса на какойнибудь товар к...
24312. Разработка и реализация PR-акций и PR-кампаний 40.5 KB
  PRкампания постановка целей и задач общая концепция кампании определение ключевых проблем и профилей целевых аудиторий. Всякая масштабная кампания представляет собой скоординированные целенаправленные и осуществляемые на протяжении определенного периода времени усилия рассчитанные на решение одной или нескольких задач которые должны приблизить организатора кампании к стратегической цели обусловленной его общей социальной миссией. Кампании преимущественно планируются и проводятся ради того чтобы привлечь внимание общественности к...
24313. Практическая реализация PR-кампании 33 KB
  Практическая реализация PRкампании. Планирование типичной PRкампании включает этапы: Очерчивание проблемы. Определяется цель кампании которая разбивается на субцели показывающие что должно быть достигнуто. По сути это содержание плана кампании.