91166

МЕХАНІЗМИ ПРОТИДІЇ ПРОЦЕСЦУ ДЕМОКРАТИЧНОГО «ВІДКАТУ» НА ПОСТРАДЯНСЬКОМУ ПРОСТОРІ

Научная статья

Социология, социальная работа и статистика

Протягом двох десятиліть з моменту розпаду СРСР на пострадянському просторі виникли нові незалежні країни які обрали власну модель як внутрішньополітичного так і зовнішньополітичного розвитку. З огляду на тип політичну режиму пострадянські країни на думку вітчизняного дослідника О. Романюка можна поділити на наступні групи: країни консолідованої демократії країни Прибалтики Грузія; перехідні або гібридні країни Вірменія Україна...

Украинкский

2015-07-13

49.42 KB

0 чел.

Кандауров Б. І.,

кафедра політології,

Східноукраїнський національний

університет імені Володимира Даля,

м. Луганськ, Україна

МЕХАНІЗМИ ПРОТИДІЇ ПРОЦЕСЦУ ДЕМОКРАТИЧНОГО «ВІДКАТУ» НА ПОСТРАДЯНСЬКОМУ ПРОСТОРІ

Протягом двох десятиліть з моменту розпаду СРСР на пострадянському просторі виникли нові незалежні країни, які обрали власну модель як внутрішньополітичного, так і зовнішньополітичного розвитку. З огляду на тип політичну режиму пострадянські країни, на думку вітчизняного дослідника О. Романюка, можна поділити на наступні групи: країни консолідованої демократії (країни Прибалтики, Грузія); перехідні або «гібридні» країни (Вірменія, Україна, Молдова, Киргизія), консолідовані авторитарні держави (Білорусь, Туркменістан, Узбекистан, Казахстан), неконсолідовані авторитарні країни (Росія, Азербайджан, Таджикистан).

Аналіз політичного процесу на пострадянському просторі вказує на факт, що політичні еліти більшості країн обрали авторитарну модель у формуванні внутрішньополітичного курсу. Виключення становлять країни Прибалтики, які приєднались до блоку НАТО та ЄС, Грузія, а також деякі держави з «гібридним політичним режимом», серед яких у фазі «невизначеності» на даний період перебуває й Україна.

У 2009 р. політичні лідери Росії, Білорусі та Казахстану оголосили курс на створення Євразійського союзу, проміжним етапом в становленні якого стало формування Митного союзу у 2010 р. У перспективі до нового геополітичного об’єднання мають приєднатись Таджикистан та Киргизія. Політична еліта РФ здійснює тиск на Україну, Вірменію, Азербайджан та Узбекистан, поставивши за мету приєднати вказані країни до нового геополітичного утворення. Проте, враховуючи тип політичного режиму країн, які увійшли до складу Митного союзу, виникає загроза, що новоутворений у 2015 р. Євразійський союз, на думку вітчизняний експертів, стане «клубом авторитарних країн». В подібному випадку виникають ризики щодо формування демократичних інститутів та моделі консолідованої демократії в тих країнах, де відбувається модернізація політичної системи на шляху демократизації політичного режиму, серед яких знаходиться і сучасна Україна.

З іншого боку, слід виділити такі країни, як Узбекистан та Туркменістан, які не демонструють прагнення приєднуватись до євразійський регіональних утворень і демонструють зацікавленість щодо співпраці з Китаєм та США на противагу Росії, проте за типом політичного режиму ці країни є консолідованими авторитарними режимами.

У цьому контексті можна визначити, що причиною зростання авторитаризму у країнах колишнього СРСР стали наступні причини: відсутність спільного вектору у реалізації політичного курсу суб'єктами політичного процесу на початку 90-х рр. (це стало причиною для узурпації влади та переслідування політичної опозиції), ідейні протиріччя між лідерами опозиційних політичних партій, високий рівень корупції та збільшення бюрократичного апарату, посилення ролі спецслужб та правоохоронних органів для тиску на політичну опозицію, мілітаризація економіки, патріархальні традиції в суспільстві, внутрішньополітичні, військові та релігійні конфлікти в середині країн (надало підстави для посилення президентської влади), кланово-олігархічна форма діяльності політичної еліти та низький рівень політичної культури громадян.

Враховуючи загрози демократичного транзиту та посилення авторитарних тенденцій у країнах колишнього СРСР, актуальним вбачається визначити механізми протидії процесу демократичного «відкату» на пострадянському просторі.

На наш погляд, найбільш ефективною стратегією для мінімізації ризиків посилення авторитарних тенденцій на пострадянському просторі мають стати наступні заходи та проведені ключові системні реформи:

  1.  реформування виборчої системи та врахування рекомендацій групи країн GRECO та ОБСЄ щодо фінансування політичних партій, демократичності виборчого процесу та забезпечення рівності умов для реалізації пасивного та активного виборчого права;
  2.  модернізація силових структур та правоохоронних органів, діяльність яких має бути спрямована не на боротьбу з політичними опонентами та опозицією, а на захист прав громадян і забезпечення національної безпеки країн;
  3.  переорієнтація економіки та спрямування коштів на боротьбу з корупцією, модернізацію політичних інститутів та реформування бюрократичного апарату як опори авторитарних режимів;
  4.  проведення реформи місцевого самоврядування, надання права територіальним громадам вирішувати локальні проблеми;
  5.  підтримка інститутів громадянського суспільства та допуск громадських організацій до реформування політичної системи країн;
  6.  зміна агресивної зовнішньої політики щодо західних країн та формування спільного безпекового простору;
  7.  реформування економічної системи та запровадити на законодавчому рівні підтримку малого та середнього бізнесу.

Таким чином, за результатами аналізу розвитку недемократичних політичних режимів в сучасній Росії та країнах пострадянського простору було визначено, що причини формування авторитаризму фактично закладені в цивілізаційному коді держав колишнього СРСР, історико-культурних традиціях держав СНД, політико-культурному розвитку та специфіки стартової ситуації демократичного транзиту, яка, в силу впливу партійної номенклатури КПРС республіканського рівня, вдалося втримати монополію на прийняття політико-управлінських рішень та посилити авторитарний політичний режим.

Науковий керівник: к. політ.н., доцент Агафонова. Г. С.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57617. Державотворчі процеси у 1994-2009 р 138.5 KB
  Мета: розкрити зміст перетворень в 1994-2009 р., сформувати політичну позицію щодо оцінки президентства Л.Д.Кучми, В.А.Ющенка, діяльності Верховної Ради, Кабінету Міністрів; перемогу демократичних сил,радикальні зміни у суспільстві; виховувати в дусі патріотизму, толерантності.
57618. Географічні назви в історичній науці. Давні словяни 42.5 KB
  При дослідженні минувщини вчені часто знаходять різні назви. Інші з цих назв назви народів вони називаються етнонімами. Вчення про географічні назви іменується топонімією від грецьких слів топос...
57619. КООПЕРАЦІЯ, КОЛЕКТИВІ3АЦІЯ, ГОЛОДОМОР В УКРАІНІ У 1932-33 РОКАХ 247.09 KB
  Мета - розкрити причини та наслідки політики радянського уряду щодо селянства в України у 20—их поч.30-их років; познайомити з фотодокументами, спогадами очевидців, що підтверджують існування голодомору в Україні у 1932-33 роках...
57620. ГОЛОДОМОР 1932-1933 РР. – ГЕНОЦИД УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ 120.5 KB
  Навчальна. Ознайомити учнів з історичними передумовами виникнення Голодомору, з політикою більшовиків проти українського народу, охарактеризувати наслідки Голодомору. Довести злочинний характер сталінізму. Простежити висвітлення Голодомору в українській літературі та фольклорі.
57621. Особливості розвитку культури у другій половині 19ст. Освіта. Наука 156 KB
  Мета: виявити загальні закономірності та особливості розвитку культури в Україні у другій половині 19ст. Грушевського в розвиток української науки; виховувати шанобливе ставлення учнів до визначних діячів української культури другої половини 19ст.
57622. The Еarth is our home 56.5 KB
  We live in a wonderful world. It is our Earth. For thousands of years the earth has given a support to all forms of life-human beings, animals, birds, insects and plants. Our planet looks like a paradise but it is in danger now. Our task is to understand it and to take care of it.
57623. What can you do to keep the Earth clean and healthy? You should be a friend to her 363.5 KB
  Aims: to develop students’ speaking skills through different methods of work (group, pair work, individual); to broaden students’ knowledge of the topic; to practice listening and making up the students’ own opinion on the topic; to practice students’ grammar and reading skills;
57624. Foreigh languages in our life. English and English speaking countries 119 KB
  Practical: to practise pupil’s speaking, listening, writing skills; to create an English – speaking atmosphere; to expand pupil’s vocabulary on this theme; to develop student’s creativity.
57625. The History of a Portrait (Home reading) 146.5 KB
  Objectives: to revise and enrich student’s vocabulary on topic; to develop student’s reading, writing and speaking skills; to teach students to describe objects; to practice students in using Conditional sentences; to foster student’s desire to speak English;