91206

ТРУДНОЩІ СПІЛКУВАННЯ ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ САМОТНОСТІУ ПІДЛІТКІВ ІЗ ФІЗИЧНИМИ ВАДАМИ

Научная статья

Социология, социальная работа и статистика

Особливої уваги сьогодні набуває такий соціальнопсихологічний феномен як самотність. Також про наявність зовнішніх фізичних вад та їх впливу на міжособистісне спілкування вказують Г. Чинники ускладненого спілкування учнів шкілінтернатів досліджувала Г. Улунова яка в результаті визначила наступні: особистісні утворення які змінюють характеристики спілкування зумовлюють його ускладненість; відсутність знань вмінь та навичок встановлювати...

Украинкский

2015-07-13

50.37 KB

0 чел.

Турубарова А.В.

к.психол.н., доцент кафедри

практичної психології,

соціології та соціальної роботи,

Класичний приватний університет,

м. Запоріжжя, Україна

ТРУДНОЩІ СПІЛКУВАННЯ ЯК ФАКТОР РОЗВИТКУ

САМОТНОСТІ

У ПІДЛІТКІВ ІЗ ФІЗИЧНИМИ ВАДАМИ

Особливої уваги сьогодні набуває такий соціально-психологічний феномен як самотність. Досить гостро постає ця проблема в період підліткового віку, особливо у дітей із фізичними вадами, які часто опиняються в своєрідній соціальній ізоляції, відчуваючи дефіцит та труднощі у спілкуванні з однолітками та дорослими.

Проблема дослідження самотності в підлітковому віці розглядається в роботах багатьох психологів (І.С. Кон, О.В. Данчева, Ю.М. Швалб та інші), однак спостерігається дефіцит досліджень, що розкривають феноменологію самотності підлітків із фізичними вадами.

Численні дослідження вказують на те, що різноманітні порушення в сфері міжособистісних відносин підлітків із соціальним середовищем створюють підґрунтя для виникнення почуття самотності. Саме психологічна деформація пов’язана з порушенням системи міжособистісних відносин. На відсутність гнучкості поведінки батьків з підлітком в сфері міжособистісних відносин в сім’ї вказують О.В. Данчева, Ю.М. Швалб [4]. Ця система відносин поглиблює почуття відчуженості.

Як встановлено рядом досліджень (Т.В. Драгунов, Д.Б. Ельконін, Я.Л. Коломинський, А.П. Краковський та ін.), найбільш бажаними в спілкуванні школярів є хороші здібності, емоційна рівновага, комунікабельність, зовнішня привабливість, охайність тощо. З раннього дитинства діти з особливими освітніми потребами стикаються з оцінкою їх зовнішності іншими людьми. Часто здорові діти з дитячою безпосередністю і жорстокістю оцінюють зовнішні дефекти дітей з вадами в розвитку в їх присутності. Також про наявність зовнішніх фізичних вад та їх впливу на міжособистісне спілкування вказують Г.Г. Аракєлов, М.М. Жаріков, Е.Ф. Зєєр. Вони звертають увагу на те, що досить гостре сприймання дефектів зовнішності у підлітків обумовлено високою цінністю зовнішності у самосприйнятті та міжособистісному спілкуванні [3].

Чинники ускладненого спілкування учнів шкіл-інтернатів досліджувала Г.Є. Улунова, яка в результаті визначила наступні: особистісні утворення, які змінюють характеристики спілкування, зумовлюють його ускладненість; відсутність знань, вмінь та навичок встановлювати та підтримувати контакти з іншими людьми. Ці чинники утворюють специфічний комплекс, базовим чинником якого є самотність [2].

Досліджуючи складнощі у спілкуванні підлітків із фізичними вадами, нами було виявлено, що в їх уявленні трудний партнер по спілкуванню характеризується підозрілим та неприязним ставленням до них. Це може бути спричинено досить критичним ставленням як до себе так і до оточуючих. Як вважає, Л.В. Кузнєцова [1], в уявленні підлітків із фізичними вадами неприязне відношення до них зі сторони партнера по спілкуванню обумовлено переживанням фізичної неповноцінності, що впливає на інтелектуальну, емоційну та вольову сфери особистості.

Також у деяких підлітків із фізичними вадами в силу своїх важких порушень функцій опорно-рухового апарату та мовленнєвих дефектів прагнення займати в спілкуванні провідну позицію знижено.

До труднощів спілкування, в основі яких, лежить дефіцит довірливого спілкування, можна віднести самотність, що розуміється як тяжке відчуття, переживання особистістю відокремленості, незадовільності і поверховості сформованих взаємовідносин. Отже, дефіцит довірливих, близьких відносин між підлітками з особливими освітніми потребами та найближчого соціального оточення поступово приводить до їх психологічної самотності. З іншого боку самотність є усвідомлюваною погрозою для формування міжособистісних відносин.

Зовнішнє вираження фізичного дефекту спричиняє виникнення психологічного відчуження у спілкуванні та взаємодії, як з боку дорослих так і з боку однолітків, оскільки підлітковий період характеризується підвищеною чутливістю до будь-яких фізичних, особливо зовнішньо виражених недоліків. Власний фізичний дефект підліток негативно переживає у кілька разів сильніше, ніж у будь-який інший віковий період.

Окрім зовнішніх фізичних вад ускладнювати спілкування з соціальним середовищем можуть і мовні порушення підлітків. В результаті у них формуються замкнутість, уникання широкого кола спілкування, замикання “у чотирьох стінах”, схована депресія.

Таким чином, до труднощів спілкування, що можуть спричинити розвиток самотності у підлітків із фізичними вадами можна віднести:

  1.  особистісні утворення, які змінюють характеристики спілкування, зумовлюють його ускладненість;
  2.  відсутність знань, вмінь та навичок встановлювати та підтримувати контакти з іншими людьми;
  3.  зовнішнє вираження фізичного дефекту спричиняє виникнення психологічного відчуження у спілкуванні та взаємодії;
  4.  ускладнювати спілкування з соціальним середовищем можуть мовні порушення підлітків. В результаті у них формуються замкнутість, уникання широкого кола спілкування тощо.

Література

  1.  Основы специальной психологии : [учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений/ Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.] ; под ред. Л.В. Кузнецовой. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2005. – 480 с.
  2.  Улунова Г.Є. Психологічна корекція ускладненого спілкування в учнів шкіл-інтернатів : автореф. ... дис. канд. психол. наук : спец. 19.00.07 : Педагогічна та вікова психологія / Г.Є. Улунова. – Київ, 2006. – 20 с.
  3.  Учителям и родителям о психологии подростка : науч.-попул. / Г.Г. Аракелов, Н.М. Жариков, Э.Ф. Зеер и др. ; под ред. Г.Г. Аракелова. – М. : Высш. шк., 1990. – 304 с.
  4.  Швалб Ю.М. Одиночество : Соц.-психол. пробл. / Ю.М. Швалб, О.В. Данчева. – К. : Україна, 1991. – 270 с.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39795. Россия в условиях I мировой войны и национального кризис 64 KB
  в Петрограде по призыву большевиков состоялась антивоенная манифестация посвященная Международному дню работниц перешедшая в крупную городскую стачку в которой приняло участие 128 тыс. На следующий день под лозунгами Хлеба Мира бастовало 214 тыс. а 25 марта – 305 тыс. Единственной либеральной партией оставались кадеты чья численность в тот момент составляла 100 тыс.
39796. DVD-технология 213.5 KB
  Появление DVD udio с поддержкой многоканальной записи звука стало очередным шагом к нахождению решения отвечающего высоким требованиям предъявляемым к качеству записи и воспроизведения звука. Из истории развития аудио и видеотехнологии 1950 – LP UDIO Грамзапись 1970 – VTR MOVIE Видеозапись 1980 – CD аудио компакт диски компьютерные компакт диски игры системы навигации в автомобилях 1996 – DVD Звук кино игры системы навигации ROM RM CD Изобретение в 1980 году компакт диска – было первым значительным шагом вперед в развитии...
39797. Распределение оперативной памяти в современных ОС 110.5 KB
  Распределение оперативной памяти в современных MSDOS В состав MS DOS входят следующие основные компоненты: Базовая система ввода вывода BIOS bse inputoutput system включающая в себя помимо программы тестирования ПК POST программа самотестирования при включении ПК.SYS 580 Кб Область памяти для выполнения программ пользователя и утилит MSDOS. Область и размер используемого видеобуфера зависит от используемого режима При работе в текстовом режиме область памяти А0000В0000 свободна и м.
39798. Логическая структура дисков 71 KB
  должна быть создана физическая и логическая структура диска. Формирование физической структуры диска состоит в создании на диске концентрических дорожек которые делятся на секторы. Для этого в процессе форматирования магнитная головка дисковода расставляет в определенных местах диска метки дорожек и секторов. После форматирования гибкого диска 35 его параметры будут следующими: Информационная емкость сектора – 512 байтов; Количество секторов на дорожке – 18; Дорожек на одной стороне – 80; Сторон – 2.
39799. Понятие операционной системы и цели ее работы 7.34 MB
  Суперкомпьютеры используются для вычислений требующих больших вычислительных мощностей сверхвысокой производительности и большого объема памяти. Другая характерная черта ноутбуков – это наличие кардридеров – портов для чтения всевозможных карт памяти используемых в мобильных телефонах или цифровых фотокамерах; обеспечивается также интерфейс FireWire официально – IEEE 1394 для подключения цифровой видеокамеры; таким образом ноутбуки хорошо приспособлены для ввода обработки и воспроизведения обработки мультимедийной информации....
39800. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ 1.32 MB
  ISBN Новые информационные технологии активно развивающиеся в последние годы позволили осуществить своеобразную революцию в проблеме обработки и передачи информации. Основные угрозы безопасности информации в ИВС 8 1. Цели и задачи защиты информации в ИВС 19 1. При этом стоимость информации часто превосходит в сотни и тысячи раз стоимость компьютерной системы в которой она находится.
39801. БАЗЫ И БАНКИ ДАННЫХ 5.08 MB
  ВВЕДЕНИЕ В БАЗЫ И БАНКИ ДАННЫХ 1. Понятие базы и банка данных Развитие вычислительной техники и появление емких внешних запоминающих устройств прямого доступа предопределило интенсивное развитие автоматических и автоматизированных систем разного назначения и масштаба в первую очередь заметное в области бизнесприложений.1 Другими направлениями стимулировавшими развитие стали с одной стороны системы управления физическими экспериментами обеспечивающими сверхоперативную обработку в реальном масштабе времени огромных потоков данных от...
39802. Административная теория А. Файоля 36.5 KB
  Файоля Французский инженер и предприниматель Анри Файоль {18411925 создал так называемую административную теорию управления. Его теория состоит из двух частей: функций управления которые отвечают на вопрос что делает руководитель он выделяет всего пять функций: предвидение планирование организация координирование и контроль. Он называется так потому что все функции расписаны по уровням управления – каждому свои и в разном объёме. Существовавшую до него линейную структуру управления он дополнил функциональными службами.
39803. Використання ІТ в документознавстві 37 KB
  Хоча комп’ютерні інформаційні системи використовують комп’ютерні технології щоб обробити неперевірені відомості в значущу інформацію існує відчутна відмінність між комп’ютером і комп’ютерною програмою з одного боку та інформаційною системою – з іншого. Комп’ютери забезпечують устаткування для зберігання і виготовлення інформації. Комп’ютерні програми або програмне забезпечення є наборами керівництва по обслуговуванню які управляють роботою комп’ютерів. Але комп’ютери є тільки частиною інформаційної системи.