91223

ПСИХОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА ПРОФЕСІЙНОГО ОБРАЗУ «Я» КУРСАНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Научная статья

Социология, социальная работа и статистика

Період навчання у вищому військовому навчальному закладі це період юності період реалізації Я період відповідальності період самоідентифікації. Цей період пов’язують з віком обов’язкової участі людини в суспільному житті. В цей період з’являється питання про мету свого існування про те до чого ти ідеш і до чого спрямовані твої зусилля. Але думки інших про неї теж стають вагомими в цей віковий період.

Украинкский

2015-07-13

51.48 KB

0 чел.

Шибрук О.В.,

психолог СПЗ,

Львівський державний університет

безпеки життєдіяльності,

м. Львів, Україна

ПСИХОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА ПРОФЕСІЙНОГО ОБРАЗУ «Я» КУРСАНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Постановка проблеми. Професійне самовизначення – це процес самостійного і усвідомленого пошуку сенсів професійної діяльності і життя загалом. Серед етапів професійного розвитку етап вибору професії має найбільше значення, адже від правильного вибору професії багато в чому залежить успішність і продуктивність професійної діяльності, реалізації особистих потенціалів. В тісному зв’язку з формуванням цілісного образу «Я» іде поняття розуміння та створення життєвих планів, що є важливою стороною загального процесу розвитку особистості. Все це тісно пов’язане з розвитком психіки, мотиваційними процесами, свідомою поведінкою, безперервною взаємодією суб’єкта з зовнішнім світом, з активним пошуком себе.

Аналізуючи дослідження російських і вітчизняних вчених, які досліджували проблему образу Я (Б. Г. Ананьєва, І. Д. Беха, О. М. Леонтьєва, В. С. Мерліна, С. Л. Рубінштейна, В. В. Століна, І. І. Чеснокову) можна зазначати, що образ Я особистості це інтегрована форма самосвідомості, що виникає в процесі самопізнання і постає як узагальнене уявлення про себе.

Вивчення самосвідомості з соціально-психологічної точки зору приводить до „соціалізації” проблеми образу Я (Т. В. Архіреєва, Л. М. Галігузова, О. Є. Гуменюк, Т. В. Єрмолова, І. С. Комогорцева, М. І. Лісіна, Дж. Мід, Є. О. Смирнова, Р. К. Терещук, А. В. Фурман, Ч. Кулі та ін.). В рамках даного підходу основна увага акцентується на ролі суспільства у формуванні професійного образу Я, який розуміється як передумова і наслідок соціальної взаємодії, ідеальна представленість індивіда себе, як майбутнього професіонала, що складається в спілкуванні і діяльності під час навчально-виховного процесу.

Викладення основного матеріалу. Курсант – особа, яка в установленому порядку зарахована до спеціального навчального закладу за денною формою навчання з метою здобуття певного освітньо-кваліфікаційного рівня і має спеціальне звання. Добровільний вибір професії, прийняття присяги і укладання контракту створює всі необхідні особистісні і правові передумови для формування у курсантів високої морально-психологічної готовності до засвоєння майбутньої професії.

Специфічність навчання курсантів у ВНЗ зумовлено наявністю служби як одного з основних елементів навчального процесу. Тобто вони одночасно мають адаптуватись і до службово-професійної, і до навчальної діяльності. Тому важливим є визначення критеріїв оцінки, умов, чинників та шляхів забезпечення успішної психологічної адаптації курсантів.

Період навчання у вищому військовому навчальному закладі - це період юності, період реалізації «Я», період «відповідальності», період «самоідентифікації». Цей період пов’язують з віком обов’язкової участі людини в суспільному житті. Юнаки вчаться приймати на себе відповідальність, вирішувати завдання особистого розвитку, орієнтуватися в людських якостях суспільного оточення.

В цей період з’являється питання, про мету свого існування, про те, до чого ти ідеш і до чого спрямовані твої зусилля. Дуже близько сприймаються в юнацькому віці погляди Е. Фромма про сенс життя, про свободу існування. Людина може бути сама собою тільки в співвідношенні з тим, що вона про себе думає. Але думки інших про неї, теж стають вагомими в цей віковий період. Юнак шукає силу для формування особистого Я для розуміння власної цілісності. 

Образ «Я», що формується в період курсантських років, прагнення до незалежності існування та специфіка військового навчання порушують безліч проблем в процесі взаємодії «особистість – оточення».

Навчання у вищому військовому навчальному закладі включає:

1) сувору регламентованість статутами;

2) підпорядкованість та ієрархічність у відносинах між курсантами та керівництвом;

3) відсутність достатньої кількості вільного часу;

4) обмеженість контактів за межами університету.

Враховуючи ці особливості та особливості вікового періоду постає завдання навчально-виховного процесу пов’язане з узгодженням складових образу «Я» курсантів, формування позитивного ставлення до себе та до оточуючих, створення життєстверджуючої Я-концепції та досягнення успіхів в оволодінні професійними знаннями, уміннями, навичками. 

Висновки. Вимоги сьогодення потребують розробки цілеспрямованого підходу до ефективності до військового навчання, стійкості перед труднощами, розуміння та усвідомлення свого статусу та задач в колективній діяльності. Образ «Я», повинен стати джерелом для розкриття своєї індивідуальності та своїх можливостей в суспільній справі.

Тобто, у період юності з’являються 2 важливих психологічних утворення: концепція життя та Я-образ, реалізація яких залежить від успішності в навчально-виховному процесі становлення курсанта як майбутнього професіонала.

Література

  1.  Абрамова Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. ‒ М., 2003.
  2.  Концепция профессионального самоопределения молодежи / В.А. Поляков, С.Н. Чистякова и др. // Педагогика. – 1993. – № 5. – С. 3-14.
  3.  Рудов Б. А. Адаптація курсантів молодших курсів до навчання у вищому військовому навчальному закладі : дис. ... канд. пед. наук / Б.А. Рудов/ – Хмельницький, 2002. – 202 с.
  4.  Ягупов В. В. Військова психологія : [підручник] / В. В. Ягупов. – К. : Тандем, 2004. – 656 с.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

49659. Аналіз діяльності ФСП НТУУ КПІ з позиції концепції управління за цілями 275.5 KB
  Концепція управління за цілями (MBO – management by objectives) є однією з найбільш широко розповсюджених у реальному застосуванні способів встановлення цілей та оцінки діяльності керівників. В рамках теорії управління за цілями, діяльність по формуванню і встановленню системи цілей і роботи з ними розглядається як головна задача менеджера
49660. РОЗРОБКА АВТОМАТИЧНОГО ПРИСТРОЮ 1.24 MB
  Для розрахунку автоколивального мультивібратора нам необхідні такі значення (для серії К155), які можна знайти в методичних вказівках по компютерній електроніці (Компютерна електроніка - методичні вказівки, контрольні завдання та завдання на курсову роботу для студентів заочного факультету спеціальності7.091501 - Компютерні системи та мережі)...
49661. Определение общей площади территории городского поселения 280 KB
  Человек не расчлененный магистральными улицами и дорогами обеспеченный основными видами учреждений с и предприятий повседневного культурно-бытового обслуживания населения с радиусом не более 500 м; границами микрорайона являются магистральные или жилые улицы проезды пешеходные пути; жилой район – структурный элемент селитебной территории площадью от 80 до 250 га в пределах которого размещаются учреждения и предприятия с радиусом обслуживания не более 1500 м а так же часть объектов городского значения; границами жилого района являются...
49662. Основы метрологии 3.47 MB
  В подвижных соединениях применяют только посадки с зазором в неподвижных – все три типа посадок. В ЕСДП рекомендуются к применению посадки образованные либо в системе отверстия либо в системе вала. Аналогично образуются посадки в системе вала. Любая посадка определяется следующими числовыми характеристиками: наибольшими и наименьшими предельными величинами зазоров Smx Smin или натягов Nmx Nmin средним зазором Sm или натягом Nm допуском посадки TS или TN доверительным допуском посадки TSP или TNP с доверительной вероятностью...
49664. Підвищення ефективності організації транспортного процесу при перевезенні партіонних вантажів 1.1 MB
  Мета курсового проекту – закріплення знань, отриманих в процесі вивчення дисципліни «Основи теорії транспортних процесів і систем», набуття навиків самостійної роботи та вирішення питань, повязаних із організацією транспортного процесу при вантажних автомобільних перевезеннях.
49665. Нарахування відрядної заробітної платні на підприємстві 1.06 MB
  У проекті показана робота підприємства по нарахуванню відрядної заробітної платні співробітникам цього підприємства. Нарахування заробітної платні виконується з урахуванням окладу співробітника, кількості днів перебування його у відряджені та податків.