91533

Формы экономических отношений в мировом хозяйстве

Доклад

Экономическая теория и математическое моделирование

Международная специализация развивается по двум направлениям: производственному межотраслевое внутриотраслевое специальное производство территориальному. Международная специализация ее виды: предметная подетальная технологическая или стадийная. Международная кооперация: промышленно технологическое сотрудничество торгово-экономическое сотрудничество послепродажное обслуживание техники. Международная торговля товарами и услугами.

Русский

2015-07-21

42.59 KB

0 чел.

Формы экономических отношений в мировом хозяйстве

В структуру МЭО входят:

  1.  МРТ с его формами – международной кооперацией и международной специализацией.

Международная специализация развивается по двум направлениям:

- производственному (межотраслевое, внутриотраслевое, специальное производство),

- территориальному.

Международная специализация, ее виды:

- предметная,

- подетальная,

- технологическая, или стадийная.

Международная кооперация:

- промышленно- технологическое сотрудничество,

- торгово-экономическое сотрудничество,

- послепродажное обслуживание техники.

  1.  Международная торговля товарами и услугами.
  2.  Международный обмен научно-техническими знаниями.
  3.  Международное движение капиталов и зарубежных инвестиций.
  4.  Международные валютно-финансовые и кредитные отношения.
  5.  Международная миграция рабочей силы.
  6.  Международная экономическая интеграция.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78813. Загадки та реальність ранніх винаходів американського підприємця Н.Стаблфілда – винахідника першого мобільного телефону 1.81 MB
  Спочатку був зібраний перший акустично механічний телефон який приблизно нагадував телефон Белла але винахід Стаблфілда відрізнявся своїм дизайном мав кращу акустичну якість більш легку збірку простоту в користуванні та ніяким чином не зачіпав патенту Белла.
78814. Слава тебе, трудовой человек! (посвящено 75-ти летию Стахановского движения) 199.5 KB
  Стаханова разных лет; Фотографии орудий шахтерского труда; Фотографии памятников А. Стаханову; Вырезки из газет о трудовых подвигах советских людей Ход урока I. Прошлых лет поднимем занавес В днях былых большая сила: И ударник и стахановец До сих пор звучит красиво.
78815. Ми до тебе, казко, в гості завітали 44 KB
  Сьогодні ми зібралися тут всі разом для того, щоб побувати в гостях у казки. Діти дуже люблять слухати казки, а дорослі з великим задоволенням розповідають, читають їх дітям. Казка жила, живе і вічно буде жити. Вона буде існувати стільки, скільки будуть жити люди.
78816. Нехай Україна у щасті буя, - у тім нагорода і втіха моя… 51.5 KB
  Народе мій убожеством прибитий Знеможений і темністю сповитий Що вже забув і поважать себе Потративши свої колишні сили Як я любив твої сумні могили Україно Як я любив тебе на мультимедійній дошці зявляється портрет Михайла Старицького.
78817. Слава страстям, Твоїм Господи 231 KB
  Вона почуває себе винною В тому що її колючки ранили голову Христа. Побачивши Христа її обняв великий жаль і співчуття. Думаю що кожен з нас під час великого посту зробив собі іспит совісті і підтвердив що замість щирої подяки ми своїми гріховними вчинкми наново розпинаємо Христа.
78818. Свято Стрітення 131.5 KB
  Мета: розказати про історію виникнення свята Стрітення і традиції повязані з ним; дати поняття про те що свічка - це світло Боже символ життя; ознайомити з легендою народними звичаями; поглибити знання про значення свічки як одного з символів християнської етики...
78820. Выступление агитбригады «Светофорчик» 58.5 KB
  По пути домой из школы Пригодятся правила Знак дорожный он достоин Твоего внимания Эти книги не простые И наука не легка Целый свод дорожных правил Надо знать наверняка 8. Ни на миг не забываем Знак дорожный каждый Всех к порядку призываем Это очень важно Все: Не нарушайте правила дорожного движения...
78821. ПОСВЯТА В СТАРШОКЛАСНИКИ 68.5 KB
  Мета. Виховувати повагу до вчителів, бажання продовжувати вчитися у старших класах; розвивати артистизм, логічне мислення; зв’язне мовлення; сприяти згуртуванню учнівського колективу.