91621

Основы создания АСУ, основы функционирования их подсистем и элементов

Доклад

Информатика, кибернетика и программирование

Отечественный и особенно зарубежный опыт показывает, что только на основе внедрения современных информационных технологий на базе ЭВМ, компьютерных сетей и электронной связи можно успешно справиться с переработкой информации и принимать оптимальные или близкие к ним управленческие решения.

Русский

2015-07-21

34.55 KB

1 чел.

Основы создания АСУ, основы функционирования их подсистем и элементов

От организатора производства требуется, чтобы он владел приемами применения новейшей вычислительной техники, математическими методами и математическими алгоритмами решения задач управления. В условиях рыночных отношений, конкуренции фирм, борьбы за получение заказа руководителю приходится быстро решать задачи по поиску оптимальных вариантов и возможного сокращения конечных затрат на создание объекта с тем, чтобы в конечном счете увеличить прибыль организации при высоком качестве работы.

Отечественный и особенно зарубежный опыт показывает, что только на основе внедрения современных информационных технологий на базе ЭВМ, компьютерных сетей и электронной связи можно успешно справиться с переработкой информации и принимать оптимальные или близкие к ним управленческие решения.

Мировым координирующим центром в области развития информатизации и информациологии во всех сферах человеческой деятельности является учрежденная в 1991 г. общественно-научная организация Международная академия информатизации (МАИ), ассоциированный член ООН с правом быть аккредитованной в главной штаб-квартире ООН и иметь в ней своих представителей. МАИ состоит в генеральном консультативном статусе с экономическим и социальным советом ООН. Ее штаб-квартиры с базами и банками данных в Москве, Женеве, Нью-Йорке, Риге, Монреале.

В цикле из трех лекций рассмотрены научные основы создания АСУ, основы устройства и функционирования элементов обеспечивающих подсистем, в т.ч. информационного, технического, программно-математического и др.

Интерактивный или диалоговый режим при работе с компьютером на АРМ РР сделал реальным оперативно корректировать документацию по мере появления тех или иных сбоев в производственно-технологических процессах.

Многолетний опыт преподавания дисциплины АСУ на 5 курсе вузов показал, что многие выпускники вуза быстро осваивают компьютер и программное обеспечение, справляясь с переработкой огромного объема информации, постепенно переходя к работе в компьютерных системах и даже использованию информации, полученной через Internet. Это тем более необходимо, что с каждым годом управление становится все более сложным в результате постоянного роста объема производства, усложнения строящихся объектов и комплексов, интенсивного развития конкуренции, специализации, концентрации и кооперирования, появления различных форм собственности, роста объемов управленческой информации. 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53027. Формули скороченого множення та узагальнення на основі квадрата двочлена 908 KB
  Мета: Узагальнити і систематизувати знання, вміння та навички у застосуванні формул квадрата двочлена і різниці квадратів. Вивести формули квадрата тричлена, куба двочлена. Розвивати вміння узагальнювати, робити висновки. Сприяти розвитку логічного мислення, математичної мови.
53028. Формула коренів квадратного рівняння. Розв’язування вправ 87 KB
  Мета: удосконалити вміння розвязувати квадратні рівняння за допомогою формули коренів квадратного рівняння; розвивати математичну мову; виховувати активність інтерес до нових знань і прагнення їх набути. Очікувані результати: учні на кінець уроку повинні: обчислювати дискримінант квадратного рівняння; розвязувати квадратні рівняння за допомогою формули коренів квадратного рівняння; Хід уроку І. Яка з наведених формул є формулою коренів квадратного рівняння А Б В Г 3.
53029. Формули подвійного аргументу 178.5 KB
  Мета: - на основі формул додавання вивести формули подвійного аргументу; - закріпити знання цих формул під час розвязування вправ; - розвивати вміння порівнювати, самостійно мислити; - виховувати інтерес до математики, удосконалювати навички самоконтролю.
53030. Формулы сокращенного умножения 49.5 KB
  Учитель математики Сегодня наш урок посвященный формулам сокращенного умножения не совсем обычный: мы будем его проводить вместе с вашим учителем русского языка. Учитель русского языка Для начала я хочу представить наше справочное бюро группа учащихся. Учитель математики А сейчас мы назначим несколько человек из класса экспертами. Учитель русского языка Что же такое эксперт Обратимся к нашему справочному бюро.
53031. Формули зведення 171.5 KB
  Тригонометричні функції зв’язані між собою великою кількістю співвідношень. Але не завжди їх треба зазубрювати, можливо достатньо володіти ланцюжком міркувань, тобто певним алгоритмом, щоб спростити даний вираз. Алгебра щедра, вона часто дає більше, ніж у неї просять, так стверджував великий математик Д′Аломберг. Сподіваюсь, що наш урок буде тому підтвердженням.
53032. Методичні рекомендації щодо вивчення математичних формул 987.5 KB
  У педагогіці існує різна класифікація методів навчання залежно від вибору основи класифікації а саме: за джерелом здобування знань словесні наочні практичні за способами організації навчальної діяльності методи здобування нових знань методи формування умінь та навичок і застосування знань на практиці методи перевірки й оцінювання знань умінь та навичок за характером навчальнопізнавальної діяльності І. Останні три методи використовують під час проблемного навчання як дидактичної системи. Проілюструю застосування методів навчання...
53033. Формулы сокращенного умножения 2.97 MB
  Слайд 1 У математиков существует свой язык это формулы Это слова известного математика Софьи Ковалевской и наш сегодняшний урок посвящен формулам сокращенного умножения. Слайд 2 Формулы сокращенного умножения Представим себе что сегодня наш класс отправляется в межгалактическое путешествие и мы посетим различные планеты. Слайд 3 Изображение планет Вас всех пригласили принять участие в путешествии чтобы обсудить с вами тему Многочлены. Планета упорного труда 6 6 Планета ошибок Итог: ____________ Оценка: __________ Достиг ли ты...
53034. Формування особистості шляхом самопізнання, самовизначення і самовиховання 101.5 KB
  Вправа Життєві цінності Учитель роздає по 10 папірців кожному учневі. Напишіть на кожному папірці своє імя. Протягом наступних кількох хвилин ці 10 папірців будуть уособлювати вас і гратимуть роль символічних грошей тобто засобу за який можна купити певний товар. Через хвилину перед кожним постане вибір: витратити чи заощадити свої папірці.
53035. Узагальнення та систематизація знань та умінь за темою «Формули скороченого множення» 43 KB
  Остроградськоговиставка книг із бібліотечного фонду школи із серії Цікава математикапереносна дошка Хід уроку Вчитель математики: Увага Увага Дорогі друзі Вітаймо день осінній цей Карбуймо в памяті цей час Бо в мить оцю в оцю хвилину Форт Буайяр чекає нас. Вчитель фізичної культури: Клас для проведення уроку фізичної культури та уроку математикишикуйсь проводить розминку в кінці якої учні сідають на лавки Вчитель математики формулює мету уроку і вказує на необхідність його проведення.Актуалізація опорних знань:...