91779

Понятие и структура частной методики расследования отдельных вида, группы преступлений

Доклад

Государство и право, юриспруденция и процессуальное право

Взаимодействие следователей с оперативно-розыскными и другими органами; Особенности использования специальных знаний при расследовании; Особенности предупреждения преступлений; Понятие и структура методики расследования отдельных видов и групп преступлений Методика расследования отдельных видов и групп преступлений криминалистическая методика представляет собой систему научных положений и разрабатываемых на их основе рекомендаций по раскрытию и расследованию преступлений конкретных видов и групп. Источники криминалистической...

Русский

2015-07-21

43.16 KB

0 чел.

Понятие и структура частной методики расследования отдельных вида, группы преступлений

Структура частных методик расследования:

  1.  Крим. характеристика соответствующего вида преступления и круг обстоятельств подлежащих первоочередному и последующему установлению;
  2.  Типовые следственные ситуации возникающие на разных этапах расследования: версии и планирование;
  3.  Первоначальные и последующие методы собирания доказательственной и иной крим. информации.
  4.  Тактические и методические особенности отдельных следств. действий; взаимодействие следователей с оперативно-розыскными и другими органами;
  5.  Особенности использования специальных знаний при расследовании;
  6.  Особенности предупреждения преступлений;

Понятие и структура методики расследования отдельных видов и групп преступлений

Методика расследования отдельных видов и групп преступлений (криминалистическая методика) представляет собой систему научных положений и разрабатываемых на их основе рекомендаций по раскрытию и расследованию преступлений конкретных видов и групп.

Источники криминалистической методики:

1) нормы уголовного и уголовно-процессуального законодательства, устанавливающие: признаки составов преступлений; предмет и пределы доказывания при расследовании по уголовным делам;

2) положения общей теории криминалистики, криминалистической техники, криминалистической тактики, организации раскрытия и расследования преступлений;

3) передовой опыт раскрытия, расследования и предотвращения преступлений;

4) отдельные положения других наук, используемые при расследовании преступлений (судебной медицины, психологии, криминологии, судебной психиатрии и т.д.).

Структура общих положений методики расследования отдельных видов преступлений (криминалистической методики): понятие и предмет криминалистической методики; соотношение этого раздела с другими частями криминалистики; роль и значение методики в системе криминалистики; структура этого раздела и его частей; понятие, криминалистическое содержание обстоятельств, подлежащих установлению; понятие, сущность и значение криминалистической характеристики преступлений; понятие и сущность следственной ситуации, виды следственных ситуаций; понятие этапов расследования, задачи и общая характеристика каждого этапа.

Содержание методики расследования преступлений конкретного вида: криминалистическая характеристика преступления; обстоятельства, подлежащие установлению; особенности возбуждения уголовного дела, типичные ситуации первоначального этапа расследования и действия следователя; особенности тактики первоначальных следственных действий; последующие следственные действия.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54049. Основні методи розвязування логарифмічних рівнянь 154 KB
  Мета уроку: освітня: продовжити роботу над пошуком шляхів розв’язування логарифмічних рівнянь формувати вміння аналізувати здобуті корені рівняння; розвиваюча: організувати діяльність з розвитку уваги математичного мовлення робити висновки узагальнювати факти відпрацювати вміння говорити коротко але по суті й переконливо; виховна: виховувати цілеспрямованість вміння працювати в колективі бути стійким перед труднощами створювати ситуацію успіху...
54050. Логарифмічні рівняння 681 KB
  Мета уроку: навчальна: систематизувати узагальнити знання учнів про логарифми та їх властивості формувати вміння і навички розв’язувати логарифмічні рівняння користуючись означенням та властивостями логарифма. розвивальна: удосконалювати навички застосовувати властивості логарифмів під час розв’язування рівнянь удосконалювати розумові здібності здатності до самостійного мислення розвивати пам'ять увагу. Розв’язки домашнього завдання. Розв’язати рівняння: 1.
54051. Особенности социальной работы с несовершеннолетними, склонными к совершению правонарушений 450.5 KB
  Обзор зарубежного и российского опыта социальной работы с несовершеннолетними. Изучить нормативно-правовые основы социальной работы с несовершеннолетними, склонными к совершению правонарушений. Охарактеризовать преступность несовершеннолетних, выделить её особенности. Рассмотреть возрастные особенности представленной категории лиц.
54052. МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ЛОГАРИФМІЧНОЇ ФУНКЦІЇ В ШКОЛІ 884 KB
  Мета роботи - системазувати відомості про логарифмічну функцію в шкільному курсі алгебри старшої школи і розкрити роль і місце вивчення логарифмічної функції, рівнянь та нерівностей в школі та вибрати методику подання цієї теми.
54053. ЛОГАРИФМІЧНІ РІВНЯННЯ. МЕТОДИ РОЗВЯЗУВАННЯ ЛОГАРИФМІЧНИХ РІВНЯНЬ 857 KB
  Мета: продовжувати роботу над пошуком шляхів розв’язування логарифмічних рівнянь, формувати вміння і навички аналізувати здобути корені рівнянь; розвивати увагу, математичне мовлення, робити висновки, узагальнювати факти; виховувати цілеспрямованість, вміння працювати в колективі, бути стійким перед труднощами.
54054. Типология культур. Особенности массовой и элитарной культуры 35 KB
  Типология культуры как метод научного познания осуществляет процедуру расчленения различных социокультурных систем и их группировки с помощью обобщенной идеализированной модели или типа. Типология культуры позволяет объединять какие-либо сходные культуры в одну группу и отличать их от других культур.
54055. Урочисте відкриття тижня Логіки 149.5 KB
  Учень. Відкрити тиждень логіки дозволяю Капітанів прошу представити команди і здати рапорти команди здають рапорти 1 учень. Увага Увага 2 учень. Доброго дня дорогі діти і гості 1 учень.
54056. Інтегрування змісту навчальних предметів та логіки 120.5 KB
  Дітям необхідно знати правила і закони логіки у них мають бути сформовані логічні вміння розвинуте логічне мислення. Особливо виразно продуктивність застосування інтегрованого підходу можна побачити на уроках логіки. Знання учителя основних правил і законів логіки дає змогу користуватися логічними прийомами під час розв’язування проблемних ситуацій з будь – якої освітньої галузі; розвивати в учнів вміння застосовувати правила і закони логіки щодо аналізу подій явищ оцінки своїх і чужих думок формулювати і приймати обґрунтовані рішення під...
54057. Межпредметная интеграция как средство активизации учебного процесса 135.5 KB
  В специализированных школах с углубленным изучением иностранного языка межпредметная интеграция должна занимать не последнее место. В этой связи совместные уроки математики и английского языка могут быть очень интересными.