92125

Авіаційна травма, основні питання, які вирішуються при судово-медичної експертизі

Доклад

Медицина и ветеринария

Найчастіше такі ушкодження заподіюються особам які знаходяться всередині літака при падінні його на землю. Залежно від умов і обставин події авіаційну травму ділять на наступні види: травма всередині літака під час польоту; травма при покиданні літака; травма всередині літака при падінні його на землю; травма всередині літака що знаходиться на землі; травма осіб що знаходяться на землі поза літака; комбіновані травми. Характер авіаційної травми залежить від типу літака швидкості і висоти польоту кута падіння і т. Авіаційні травми на...

Украинкский

2015-07-27

33.57 KB

2 чел.

Авіаційна травма, основні питання, які вирішуються при судово-медичної експертизі.

Авіаційної травмою називають пошкодження, що виникають у членів екіпажу, пасажирів та інших осіб у процесі експлуатації та обслуговування літаків. Найчастіше такі ушкодження заподіюються особам, які знаходяться всередині літака, при падінні його на землю. Залежно від умов і обставин події авіаційну травму ділять на наступні види: травма всередині літака під час польоту; травма при покиданні літака; травма всередині літака при падінні його на землю; травма всередині літака, що знаходиться на землі; травма осіб, що знаходяться на землі поза літака; комбіновані травми. Характер авіаційної травми залежить від типу літака, швидкості і висоти польоту, кута падіння і т.д. Авіаційні травми на землі зустрічаються значно рідше і пов’язані з попаданням людей під гвинти працюючого двигуна літака або супроводжуючих його потоки повітря. При цьому спостерігаються великі грубі пошкодження тіла. З появою реактивних літаків відзначені випадки засмоктування в працюючі двигуни людини, надто близько підійшов до літака. Пошкодження, що спостерігаються при падінні літака, дуже різноманітні. Іноді за характером виявлених на трупах пошкоджень можна в деякій мірі судити про умови, за яких сталася катастрофа. Так, при падінні літака з великої висоти трупи загиблих часто піддаються розчленуванню. І навпаки, при ударі літака об землю під час горизонтального польоту або при невеликому нахилі до землі розчленування трупів, як правило, не спостерігається. Для з’ясування причин катастрофи велике значення має дослідження крові та внутрішніх органів з трупів пілота та членів екіпажу на предмет визначення алкоголю (наркотиків) і окису вуглецю. Ці дослідження повинні проводитися незалежно від того, поставлені чи ні подібні питання на вирішення експертизи. Отруєння окисом вуглецю можливо внаслідок потрапляння в кабіну пілота її невеликих кількостей, тим більше, що на висоті дію чадного газу посилюється. Виявлення карбоксигемоглобіну в крові трупів загиблих, звичайно, не дає можливості вирішити питання про джерело окису вуглецю, оскільки остання може утворитися в літаку під час пожежі від розбитого вогнегасника і т.д. Одночасне перебування кіптяви в дихальних шляхах і опіків слизової оболонки дихального горла дозволяє стверджувати, що потерпілий перебував у атмосфері пожежі. Відсутність всіх цих ознак вказує на те, що труп обгорів вже після падіння літака. При дослідженні трупів у випадках авіаційної травми часто виникає питання про ідентифікацію особи загиблих. Для цього повинні бути використані особливі прикмети (татуювання, родимі плями і т.д.), рубці, зубні протези, а також одяг та взуття. Іноді виникає необхідність у проведенні реставрації трупа для наступного пізнання. Проведення судово-медичної експертизи при авіаційної травмі підрозділяється на наступні етапи: виявлення пошкоджень, властивостей травмуючого предмета і механізму його дії; визначення послідовності виникнення пошкоджень; угруповання ушкоджень за властивостями і механізму дії травмуючих предметів; формулювання висновків про можливість утворення всіх виявлених пошкоджень при умовах, встановлених органами розслідування. Основні питання, які вирішуються судово-медичною експертизою при авіаційної травмі При судово-медичній експертизі дозволяють наступні питання: 1. Яке був стан здоров’я пілота та інших членів екіпажу перед польотом? Не погіршилася воно під час польоту? 2. Які пошкодження виявлені на трупах членів екіпажу, який механізм їх утворення, від впливу яких частин кабіни вони утворилися? 3. Яка послідовність утворення цих пошкоджень? 4. Чи є ці пошкодження прижиттєвими? 5. Знаходилися члени екіпажу за життя в осередку пожежі? 6. У якій позі знаходилися пілот та інші члени екіпажу в момент зіткнення літака з землею? Чи знаходився пілот на своєму робочому місці і чи намагався керувати літаком? 7. Виявлено чи в крові і тканинах загиблих етиловий спирт (наркотики)? 8. Яка причина смерті членів екіпажу, коли і як швидко вона наступила? 9. Чи немає на трупах пілота та інших членів екіпажу вогнепальних або колото-різаних ран, а також інших пошкоджень, які не є авіаційної травмою? 10. Якому члену екіпажу, кому з пасажирів належать виявлені останки, предмети спорядження, одягу та взуття? 11. Яка можливість заподіяння ушкоджень конкретними деталями і частинами літака? 12. Чи відповідають ушкодження на тілі та одязі потерпілих? 13. Яка можливість виникнення пошкоджень при певних обставинах АП? Розслідування авіаційних катастроф проводиться комісійної експертизою за участю судово-медичного експерта і фахівців з авіаційної медицини та авіаційній техніці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81231. Предпрофильные и профильные курсы как средство дифференциации обучения информатике в общеобразовательной школе 35.83 KB
  В нормативном плане возможность реализации дифференциации в изучении информатики обеспечена рядом документов министерства образования РФ. Рекомендован переход к непрерывному изучению информатики в средней общеобразовательной школе предусматривающий три отмеченных выше этапа: пропедевтический базовый и дифференцированный. Общие цели и задачи профильнодифференцированных курсов информатики таковы: Способствовать учету интересов каждого из учащихся; Учитывать направленность допрофессиональной подготовки; Формировать основы научного...
81232. Методика изучения темы «Представление информации и информационные процессы»; подходы к измерению информации; формирование представлений о сущности информационных процессов в системах различной природы 41.47 KB
  Выработать ориентиры в существующих научных взглядах на феномен информации; сформировать умения: определять вид и свойства информации измерять информацию. Различные подходы к определению и измерению информации Подход к определению Подход к измерению в быту сведения сообщения их новизна новизна не измеряется в вычислит.
81233. Методика изучения основ алгоритмизации и начал программирования 36.51 KB
  Изучение учебного материала данного раздела обеспечивает учащимся возможность уяснить смысл понятия алгоритма узнать свойства алгоритма понять возможность автоматизации информационной деятельности человека при исполнении алгоритмов. Изучение понятия алгоритма призвано сформировать у учащихся способность не просто исполнять известные алгоритмы как это делает робот или какойлибо иной автоматисполнитель а осознанно строить алгоритмы. Основные определения Информатика наука об алгоритмах. Исполнителем алгоритма может быть человек животное...
81234. Методические рекомендации по теме «Первое знакомство с компьютером» 44.26 KB
  Функция Человек Компьютер Хранение информации Память Устройства памяти Обработка информации Мышление Процессор Прием информации Органы чувств Устройства ввода Передача информации Речь двигательная система Устройства вывода Устройства компьютера связаны между собой каналами передачи информации. Суть принципа программного управления компьютером сводится к следующим трем положениям: Любая работа выполняется компьютером по программе; Исполняемая программа находится в оперативной памяти; Программа выполняется автоматически. Затем следует...
81235. Методика изучения темы «дисковая ос». Методические рекомендации по изучению темы «Программы-оболочки ОС» 38.31 KB
  Любые операционные системы независимо от типа выполняют три основные функции: управление устройствами компьютера; взаимодействие с пользователем; работа с файлами. Третья функция операционной системы работа с файлами. Первоначальные понятия которые должны быть даны ученикам по данной теме это имя файла тип файла файловая структура логический диск каталог путь к файлу дерево каталогов. Для Windows сообщаете что имя файла может быть длинным до 255 символов и допускает использование русских букв.
81236. Методические рекомендации по организации и проведению практических занятий при изучении темы «Текстовый редактор» 36.45 KB
  Обучить основным приемам работы с текстовым редактором. Рекомендации по организации практической работы на компьютере. Навыки ввода и редактирования текста нужны пользователю не только для работы с текстовым редактором. Ввод и редактирование текстов осуществляется с помощью специальных программ текстовых редакторов используемых в семействах операционных систем UNIX и MS Windows Семейство ОС Названия редакторов UNIX Emcs Vi TED Str Office Writer MS Windows Блокнот Word WordPd Лексикон Str Office Writer Несмотря на различия все...
81237. Методические рекомендации по организации и проведению практических занятий при изучении темы «Электронные таблицы» 38.16 KB
  Состав электронной таблицы. Прямоугольная область таблицы называется диапазоном ячеек. Каждая ячейка таблицы имеет следующие характеристики: адрес содержимое изображение формат имя примечание комментарий Абсолютная и относительная адресация ячеек.
81238. Методические рекомендации по организации и проведению практических занятий при изучении темы «базы данных» 38.44 KB
  Для сознательной работы с БД на уровне пользователя рекомендуется примерный минимум этих понятий: объект атрибут система связь; структурирование представление и нормализация данных; таблица первичный и внешний ключи; связь между таблицами индексирование поиск выборка и некоторые другие они имеют специфический неочевидный смысл. Обязательный минимум содержания образования по информатике в разделе информационные технологии: Базы данных. Системы управления базами данных.
81239. Методические рекомендации по организации и проведению практических занятий при изучении темы «графический редактор» 38.11 KB
  Режимы определяют возможные действия пользователя а также команды которые пользователь может отдавать редактору в данном режиме. В этом режиме можно выполнять команды записи рисунка на диск считывания рисунка с диска вывода рисунка на печать. Система команд графического редактора Команды выбора инструмента; Команды настройки инструмента ширина линий шрифт; Команды выбора цветов; Команды масштабирования рисунка; Команды работы с буфером обмена вырезать копировать вставить; Команды манипулирования с выделенным фрагментом...