92126

Діагностика факту смерті

Доклад

Медицина и ветеринария

Тому про факт смерті прийнято судити на підставі ознак що вказують на відсутність самостійної діяльності серця дихальної та центральної нервової систем. Про відсутність функції кровообігу судять за сукупністю наступних ознак: Відсутність пульсу в тому числі і на сонних артеріях; Відсутність серцебиття протягом 12 хв; Відсутність кровотечі при артеріотомія; Відсутність рожевого забарвлення при просвічуванні кисті; Відсутність змін кольору периферичної частини пальця перетягнутою біля основи джгутом; Німа електрокардіограма;...

Украинкский

2015-07-27

33.33 KB

0 чел.

Діагностика факту смерті.

Теоретично смерть настає після останнього серцевого поштовху, що означає необоротне закінчення діяльності серця. Проте практично вловити останнє сердечне скорочення не вдається. Тому про факт смерті прийнято судити на підставі ознак, що вказують на відсутність самостійної діяльності серця, дихальної та центральної нервової систем. Про відсутність функції кровообігу судять за сукупністю наступних ознак: - Відсутність пульсу, в тому числі і на сонних артеріях; - Відсутність серцебиття протягом 1-2 хв; - Відсутність кровотечі при артеріотомія; - Відсутність рожевого забарвлення при просвічуванні кисті; - Відсутність змін кольору периферичної частини пальця, перетягнутою біля основи джгутом; -  «Німа « електрокардіограма; - Відсутність серцевих скорочень при рентгеноскопії грудної клітини. Про припинення функції дихання свідчать: - Нерухомі грудна клітка і передня черевна стінка, особливо в надчеревній ділянці; - Відсутність дихальних шумів при вислуховуванні грудної клітки; - Відсутність дихальних рухів при рентгеноскопії грудної клітини. На відсутність функції центральної нервової системи вказують: - Втрата свідомості; - Відсутність нюхового рефлексу на подразники, що володіють різким запахом (нашатирний спирт); - Відсутність рефлексів, в першу чергу рогівкового; - Зміна форми зіниці на щелевидную при здавленні очного яблука; -  «Німа « електроенцефалограма. Для судження про факт приходу смерті недостатньо орієнтуватися тільки на відсутність ознак життя. Абсолютна судження про наступила смерті можливе лише після появи безперечних ознак смерті. До них відносяться трупні явища (трупні плями, трупне задубіння та ін), що розвиваються тільки в мертвому тілі. Неправомірно ставити під сумнів необоротне припинення функції кровообігу в якості основного критерію смерті. Така постановка питання принципово неправильна, оскільки в даному випадку мова повинна йти не про ознаки смерті, а про критерії, що визначають неможливість збереження життя, про критерії приреченості організму. Смерть настає, коли спроби зберегти життя залишаються безуспішними і передбачалася приреченість стає реальністю. Смерть як результат життя і ознаки, що відображають неминучість її настання, - різні поняття. Отже, і визначають їх різні критерії.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52840. Впровадження елементів проектного навчання у роботі з автентичною художньою літературою на уроках англійської мови в старшій школі 111 KB
  Маючи вищу педагогічну освіту методичний та педагогічний досвіт роботи з учнями автор ставить завдання пошуку нових ефективних шляхів навчання комунікативної компетенції які б були достатніми для здійснення спілкування у певних комунікативних сферах та розвитку творчої ініціативи здібностей пізнавальних інтересів учнів. Групове та колективне розвязування навчальних завдань стимулює пізнавальну та творчу діяльність учнів. Робота з віршованими текстами формує творчі здібності критичне та логічне мислення сприяє виявленню в...
52841. Элементы истории математики на уроках в общеобразовательной школе 299 KB
  Решением неопределенных уравнений занимались в древности китайцы греки и индийцы. В Арифметике Диофанта приведено много задач решаемых им с помощью неопределенных уравнений разных степеней при этом он допускает в качестве решений любые положительные дробные или целые числа. Из 1 следует неопределенное уравнение первой степени x y=...
52842. «Літературний елементаль» як метод актуалізації і узагальнення вивченого з української літератури 36.5 KB
  Досвід попередніх років показує що навчальні компетенції учнів з української мови відрізняються від компетенцій з української літератури й на жаль не на користь останньої. Специфіка ж тестів ДПА та ЗНО з української літератури передбачає достатньо глибоке знання саме цих особливостей літературних творів що входять до шкільної програми. Саме тому пропоную один з методів роботи на уроках української літератури який допоможе учням безпосередньо перед тестуванням відновити у памяті потрібну інформацію про той чи інший твір літератури.
52843. Збережи ялинки 38 KB
  Коментар: для проведення уроку напередодні вчитель пропонує учням підготувати презентації: Які бувають ялинки Чи корисні хвойні аромати Як використовують ялинки Як можна зберегти ялинку Хід заходу: Учитель: Яке свято наближається діти Без чого не обходиться жодне новорічне свято Де беруть ялинки для новорічного свята Чи завжди свято нового року святкували взимку Звичайно ні. Фея Екологія: Добрий день діти. Зрубали ми ялинку На свято принесли Малята веселяться В лісі одні пеньки Сіренькому зайчатку Нема...
52844. Изображение елочной ветки 130.5 KB
  Цель. Учить детей рисовать, закреплять умения и навыки в процессе рисования: положение альбомного листа и карандаша, умение пользоваться красками, кисточкой, цветными карандашами. Совершенствовать умение правильного раскрашивания передачи в рисунке формы, величины, деталей в соответствии с предметом.
52845. Розвиток творчих здібностей учнів під час формування природничих понять на уроках природознавства в початкових класах 134.5 KB
  Застосування інтерактивних технологій висуває певні вимоги до структури уроку. Структура інтерактивного уроку містить пять етапів: мотивації оголошення теми та очікуваних результатів надання необхідної інформації інтерактивної вправи підбиття підсумків і оцінювання результатів уроку. Сьогодні на занятті ми розглянемо тільки три етапи інтерактивного уроку: мотивація навчання оголошення теми та очікуваних результатів рефлексія підбиття підсумків і оцінювання результатів уроку. II Основна частина Мотивація навчання Метою цього етапу...
52846. Елліністичні держави в IV—II ст. до н. е. Елліністична культура 49.5 KB
  Мета: Розкрити суть еллінізму; дати коротку характеристику елліністичних держав; визначити основні причини розквіту культури і науки часів еллінізму розглянути їхні основні досягнення. Епоха еллінізму діадохи. Джерела: Фільм Культура еллінізму 35канала; Підручник: Шалагіна О. 2009; Структура уроку Організаційний момент Актуалізація опорних знань Вивчення нового матеріалу Суть еллінізму.
52847. Нові технології. Написання електронних листів 75 KB
  Look at the words on the screen and guess what part of speech they are and what theme they concern. Use, upgrade, zoom, erase, paste, plug, unzip, view, scroll, print, touch. You are right. They are all verbs and they deal with a computer, new technologies, as well as new means of communications So, today we are going to speak about new technologies and e-mails as the form of the new kind of writing.