92148

Земля – унікальна планета Сонячної системи

Доклад

Логика и философия

Кожна планета посвоєму унікальна проте лише на планеті Земля протягом декількох мільярдів років існує життя. Учені встановили що найстародавніші породи в земній корі мають вік близько 45 мільярдів років. Процес виникнення біосферних явищ і становлення біосфери як стійкої системи охопив мільярди років.

Украинкский

2015-07-27

38.91 KB

1 чел.

Земля – унікальна планета Сонячної системи

Планети Сонячної системи сформувалися дещо пізніше за Сонце й рухаються навколо нього по своїх постійних орбітах уже мільярди років. Дев’ять великих планет: Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатурн, Уран, Нептун і Плутон різні за розмірами, фізико-хімічними характеристиками й наявністю чи відсутністю супутників.

Кожна планета по-своєму унікальна, проте лише на планеті Земля протягом декількох мільярдів років існує життя. Зрозуміло, що для існування навіть примітивних форм життя мають бути певні умови. Розглянемо найбільш фундаментальні – фізичні й геологічні. За формою Земля є геоїдом, тобто кулею, сплюснутою в районі полюсів. Планета обертається навколо власної вісі й одночасно по еліптичній орбіті навкруги Сонця. Учені встановили, що найстародавніші породи в земній корі мають вік близько 4,5 мільярдів років. Будова Землі є достатньо складною. У спрощеному вигляді репрезентуємо основні рівні, «сфери» з яких складається Земля. У геологічному плані потрібно вирізнити ядро (його діаметр – 7 тис. км, температура – 5000 градусів С), мантію та земну кору (завтовшки декілька десятків км).

Тверда поверхня планети – земна кора та верхня частина мантії називається літосферою. Нижче літосфери знаходиться астеносфера, в’язка й менш тверда ніж літосфера – верхня частина мантії. Над літосферою перебуває гідросфера – водна оболонка, що складається з океанів, морів, річок, озер, підземних джерел і атмосферних опадів. Потім потрібно вирізнити кріосферу – крижану оболонку, що складається з гірських льодовиків, покривних льодовиків і айсбергів (величезні плаваючі частини покривних льодовиків). Сукупність газів, що оточують Землю називається атмосферою. Вона складається з кисню (21%), азоту (78%), вуглекислого газу, гелію, аргону, озону, водню й інших газоподібних речовин у невеликих кількостях. Завдяки цій сфері всі живі організми забезпечуються повітрям для дихання й надійно захищені від шкідливих космічних випромінювань. Нижній шар атмосфери називається тропосферою. Далі, ще вище знаходиться стратосфера. А ще вище – іоносфера. Нарешті найбільш віддаленою від поверхні Землі частиною атмосфери є екзосфера. Понад 10 000 км ще є деякі сліди атмосфери.

Не зважаючи на фіксовані фізико-хімічні характеристики всіх «сфер», чіткі межі між ними визначити дуже проблематично через динаміку й обмін речовин між ними. Вони взаємопов’язані та взаємозалежні.

Нижні шари атмосфери, гідросфера та верхній шар літосфери поступово заселялися живими організмами. Їх сукупність називається біосферою. Процес виникнення біосферних явищ і становлення біосфери як стійкої системи охопив мільярди років. Спочатку, на ділянках ґрунту, що з’явився з води, виникли ціанобактерії (фотосинтетичні бактерії). Уже 3,5 млрд. років тому ці бактерії могли використовувати сонячне світло, щоб перетворювати двоокис вуглецю та воду на енергію з подальшим виділенням кисню. Поступово вміст кисню в біосфері (земній атмосфері) ставав більшим.

Яке відношення події п’ятнадцатимильярдної давнини («Великий вибух») мають до ноосферної реальності, яка тільки почала формуватися з появою homo sapiens декілька мільйонів років назад? Навіщо нам вивчати питання про походження, будову й еволюцію космосу? А тому, що поява феномену «розуму» – результат не лише еволюції людини, нашої планети, але й космосу загалом. Поки що не знайдено достовірних даних про те, що розумне життя існує де-небудь ще у всьому величезному Всесвіті. Тому необхідно з’ясувати, чому саме в галактиці Чумацький шлях, у Сонячній системі, на планеті Земля сформувалися природні фізичні, хімічні, геологічні та біологічні умови для появи розумного життя й діяльності. Якщо це закономірний природний процес, то чи можливо, знаючи закони розвитку природи й володіючи відповідними технологіями, створити різноманітні розумні форми життя, які не конкуруватимуть з людьми за «місце під Сонцем», за кисень і воду, але, навпаки, допоможуть людям позбавитися від глобальних ризиків і значно поліпшать якість життя всіх і кожного? Ці фундаментальні питання й наукові гіпотези знаходяться в компетенції ноосферології як дисципліни, предметом якої є походження, функціонування й перспективи розумної людської діяльності в планетарному й навіть космічному масштабі.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

16950. Перевод ЭБ из состояния холодный останов в состояние горячий останов 207 KB
  Тема: Перевод ЭБ из состояния холодный останов в состояние горячий останов. План лекции Введение 1.Состояние систем и оборудования при состоянии ЭБ холодный останов при подготовке к разогреву первого контура. 2.Разогрев 1...
16951. Перевод ЭБ из состояния горячий останов в состояние реактор критичен 143 KB
  Тема: Перевод ЭБ из состояния горячий останов в состояние реактор критичен. План лекции Введение. Состояние систем и оборудования при нахождении ЭБ в состоянии горячий останов при подготовки к выходу на МКУ. Вывод реактора в критическое состояние...
16952. Перевод ЭБ из состояния реактор критичен в состояние «Работа на мощности» 78 KB
  Тема: Перевод ЭБ из состояния реактор критичен в состояние Работа на мощности. План лекции 1.Увеличение мощности реактора до 5 Nном. 2. Увеличение мощности реактора до 20 39 Nном. 3.Разворот ТГ и включение в сеть. 4.Увеличение мощности РУ до N = 7580Nном и до номин
16953. Работа ЭБ в состоянии «Работа на мощности» 165.5 KB
  Тема: Работа ЭБ в состоянии Работа на мощности. План лекции Введение 1. Состояние систем и оборудования при состоянии ЭБ Работа на мощности. 2. Эксплуатация и техническое обслуживание оборудования РУ в режиме Работа на мощности. 3. Эксплуатация и техническ...
16954. Работа ЭБ с неполным числом петель 1 контура 51 KB
  Тема: Работа ЭБ с неполным числом петель 1 контура. План лекции Введение 1.Последовательность операций при отключении петли в резерв. 2.Подготовка петли к работе. 3.Ввод петли в работу. 4.Эксплуатация ЭБ в режиме продления компании...
16955. Перевод ЭБ из состояния «Горячий останов» в состояние Холодный останов 147.5 KB
  Лекция № 15 Тема: Перевод ЭБ из состояния Горячий останов в состояние Холодный останов. План лекции Введение 1.Подготовка РУ к расхолаживанию. 2.Расхолаживание 1 контура. 3. Расхолаживание 1 контура системой TQ122232. 4.Окончательное расхолаживание 1 контура
16956. Перевод ЭБ из состояния «работа на мощности» в состояние «горячий останов» 81 KB
  Тема: Перевод ЭБ из состояния работа на мощности в состояние горячий останов. План лекции Введение 1. Подготовка к снижению мощности и снижение мощности реактора. 2. Останов турбогенератора. 3. Разгрузка реактор...
16957. Перевод ЭБ из режима «Холодный останов» в режим «останов для ремонта» и «останов для перегрузки» 83 KB
  Тема: Перевод ЭБ из режима Холодный останов в режим останов для ремонта и останов для перегрузки. План лекции Введение 1.Дренирование 1 контура и консервация ПГ. 2.Подготовка ЭБ к ремонту. 3.Подготовка РУ к перегрузке топлива. ...
16958. Задачи и организационная структура управления эксплуатацией АЭС 84.5 KB
  Тема: Задачи и организационная структура управления эксплуатацией АЭС. План лекции Введение 1.Задачи эксплуатации АЭС. 2.Типовая организационная структура управления эксплуатацией АС. Выводы по лекции. Литература: 1.Острековский В.А. Эксплуатация АС. Москв