92166

Перша індустріальна революція

Доклад

Логика и философия

При всіх недоліках першої діючої промислової машини необхідно відмітити що Ньюкомен реалізував інженерну ідею з метою використання водяної пари для отримання механічної роботи. План удосконалення парової машини Ньюкомена прийняв і здійснив британський інженер Джеймс Уатт. Він з 1769 по 1790 рік працював над удосконаленням існуючої моделі парової машини Томаса Ньюкомена. Формально створення Уаттом власної парової машини датується 1784 роком.

Украинкский

2015-07-27

36.22 KB

0 чел.

Перша індустріальна революція

Перша індустріальна революція (часто – «індустріальна революція», «промислова революція», «промисловий переворот») – це комплексна, історична, соціальна й культурна подія епохи Нового часу. Завдяки цій технологічній революції відбулося епохальне зрушення від аграрного виробництва (аграрне суспільство) до індустріального виробництва (індустріальне суспільство). Технічні інновації та їх швидке впровадження зумовили стрімкий розвиток великого промислового виробництва, нової капіталістичної економіки й продуктивних сил. Індустріальна революція фундаментально змінила не тільки промисловість, але й суспільство в цілому. Масова міграція робочої сили до міст посилила процес урбанізації. Відбувалася поступова трансформація ментальності, змінювалися цінності й пріоритети колишніх аграріїв, які раніше складали основну групу населення, але неухильно перетворювалися на новий соціальний клас – промисловий пролетаріат. Завдяки економічним ефектам індустріальної революції вже через декілька поколінь багато жителів аграрного суспільства перетворилися на урбанізованих громадян буржуазної цивілізації.

Почався промисловий переворот у Британії. Технологічні інновації впроваджувалися й розповсюджувалися не синхронно й не у всіх регіонах (і тим більше – не у всіх країнах). Часові межі першого етапу революції визначаються з останньої третини XVIII століття до другої половини XIX століття. Причин промислового перевороту безліч. Проте, спрощуючи ситуацію й роблячи акцент на ноосферизації, яку насамперед просуває науково-технічна думка, вкажемо на головний технологічний трігер першої індустріальної революції – парову машину. Зазначимо, що перші моделі парового двигуна з’явилися ще в античному суспільстві. Британський винахідник Томас Ньюкомен в 1712 році після декількох років розробок створив першу парову машину, що діяла в промислових масштабах. У ній використовувався вертикальний циліндр з поршнем. При цьому пара вироблялася безпосередньо в паровому котлі. При всіх недоліках першої діючої промислової машини, необхідно відмітити, що Ньюкомен реалізував інженерну ідею з метою використання водяної пари для отримання механічної роботи. План удосконалення парової машини Ньюкомена прийняв і здійснив британський інженер Джеймс Уатт. Він з 1769 по 1790 рік працював над удосконаленням існуючої моделі парової машини Томаса Ньюкомена. Формально створення Уаттом власної парової машини датується 1784 роком. Інновації Уатта були настільки значущими, що винахід парової машини асоціюється саме з його ім’ям, хоча попередників, ще до Ньюкомена було предостатньо.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

67056. Я – СОЦІАЛЬНИЙ ПРАЦІВНИК 80 KB
  Мета проведення: навчальна: перевірити рівень знань студентів випускних груп зі спец предметів; розвиваюча: розвивати пізнавальні інтереси до предметів професійної спрямованості, логічне мислення, моторику, пам’ять, увагу, повагу до майбутньої професії...
67057. «Квіткова година» (Інтелектуальна гра для дітей 6-7 років) 156.5 KB
  Мета. Активізувати та систематизувати знання учнів, розвивати комунікативні уміння, виховувати вміння працювати в команді, відстоювати свою думку, коректне ставлення до опонентів, розвивати кмітливість, логічне мислення.
67058. А МИ ЦЕ ВИВЧАЛИ! 161 KB
  Обладнання: заготовки питань мовознавчого характеру на три команди по 10 на кожну; ребуси чайнворд речення для редагування і з допущеними орфографічними та пунктуаційними помилками; можна використати комп’ютер і проектор щоб демонструвати деякі завдання на екран.
67059. Інтелектуальна гра «Я люблю Україну» 62 KB
  Багата й різноманітна творчість нашого народу. З вікових глибин зринає перед нами фантастичний світ казок. Загадкам властива насамперед метафоричність, що ґрунтується на спостереженнях над природою та побутом, а також стислість і чіткість викладу. Отже, загадки - це стислі поетичні твори, в основі яких лежить метафоричне запитання...
67060. ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ГРА З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 51.5 KB
  На дошці відповідне оформлення. Заходячи до класу, учні беруть з коробки по одному жетону червоного, синього або жовтого кольору. Відповідно до кольору жетона, кожен гравець займає своє місце за ігровим столом, на якому розміщені назви команд: «Жовті» «Сині» «Червоні».
67061. Создание анимационного стенда для изучения физических процессов вращения тороида 1.98 MB
  Целью курсовой работы является разработка модели физических процессов. Используя существующий физический аппарат, разработать программу, которая позволяет в реальном масштабе времени наблюдать на экране заранее определённый физический процесс с возможностью изменения начальных условий.
67062. Закріплення знань про звукові значення букви «ц». Опрацювання тексту «Циркова залізниця» 46 KB
  Мета. Закріпити знання дітей про звукове значення літери «ц», формувати навички читання тексту; розвивати мовлення учнів, розвивати вміння відповідати на запитання поширеними реченнями, самостійно ставити питання за змістом прочитаного; виховувати почуття доброзичливості.
67063. Інтелектуальна гра з інформатики «Найрозумніший» 169.5 KB
  Представлення учасників А допомагати у проведенні конкурсу нам буде шановане журі представлення журі Розпочинаємо І тур. Журі стежить за відповідями учасників та веде підрахунки. У випадку невизначеності учасників ІІ туру задаються додаткові питання.
67064. Урок навчання грамоти «В гості прийшла білосніжна зима» 138.5 KB
  Мета: закріплювати в учнів уміння читати слова і текст з вивченими буквами методами ейдетики; розвивати фонематичний слух, спостережливість, увагу, логічне мислення, пам’ять, творчу фантазію; виховувати любов до природи, до тварин. Обладнання: ілюстрації зими, магнітофонний запис, сніжинки, малюнки різних тварин, таблиці складів, роздатковий матеріал.