92177

Ноосфера й перспективи стійкого розвитку

Доклад

Логика и философия

Уявлення про стійкий розвиток виникло в результаті спроб подолання суперечностей між ресурсами нашої планети що убувають і постійно зростаючими темпами їхнього споживання. Пік усього межа можливостей природи задовольнити зростаюче гіперспоживання ресурсів що закінчуються очевидна та близька. Оптимізація стійкості виробництва та споживання в суспільствах що динамічно розвиваються можлива лише за рахунок упровадження оригінальних технологічних ідей реалізації інноваційних стратегій розгортання ноосфери. Результативна діяльність з...

Украинкский

2015-07-27

36.17 KB

0 чел.

Ноосфера й перспективи стійкого розвитку

Ноосферологічні дослідження становлять собою складну багатогранну наукову діяльність. Однією з цілей ноосферології є зняття теоретичних суперечностей між поступальним процесом цивілізаційного розвитку та принципом постійності (переважно статичним аспектом усякої системи) високотехнологічної цивілізації. Сенс виразу «стійкий розвиток» необхідно збагатити значенням єдності інноваційних змін і консервативним порядком функціонування соціальних і культурних цінностей. Тоді «стійкість» і «розвиток» не розглядатимуться як суперечності, але доповнюватимуть один одного.

Таким об’єднуючим чинником може бути ноосферна складова цивілізаційного розвитку. Так знімається конфлікт між прискоренням технологічного прогресу й стабільною системою традиційних цінностей. Ноосфера містить у собі як результати когнітивних і технологічних інновацій, так і спадкоємність цінностей. Уявлення про стійкий розвиток виникло в результаті спроб подолання суперечностей між ресурсами нашої планети, що убувають і постійно зростаючими темпами їхнього споживання. Сучасне покоління – останнє, яке не обмежує себе заради добробуту майбутніх поколінь. «Пік усього», межа можливостей природи задовольнити зростаюче гіперспоживання ресурсів, що закінчуються, очевидна та близька.

Оптимізація стійкості виробництва та споживання в суспільствах, що динамічно розвиваються, можлива лише за рахунок упровадження оригінальних технологічних ідей, реалізації інноваційних стратегій розгортання ноосфери. Це неодмінна умова організаційної та практичної діяльності, направленої на досягнення стійкості в глобальному масштабі.

Еволюція біосфери, яка зумовила виникнення та випереджаючий розвиток ноосфери і, у найближчому майбутньому, із застосуванням новітніх технологій може регулюватися й керуватися людиною. Значення ноосфери незмінно зростає і, фактично саме вона стає головним механізмом упорядковування, стабілізації соціальних, енергетичних, екологічних подій. Результативна діяльність з мінімізації споживання ресурсів, що зменшуються, залежить від радикального переформатування існуючої парадигми споживання. Для досягнення цих цілей в умовах скорочення життєвого простору, необхідно розвивати ноосферний світогляд, проективне мислення й наукове прогнозування.

Щоб реалізувати стратегію стійкого розвитку необхідно вдатися до технологічних, економічних, правових, екологічних і політичних реформ у планетарному масштабі. Головним ресурсом повинно стати глобальне моделювання демографічних, енергетичних, кліматичних і біосферних процесів. Також необхідно враховувати зростання питомої ваги ноосферної діяльності відносно до біосферної реальності.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84941. Складання тексту-розповіді про осінь 62 KB
  Мета: вчити учнів складати текстрозповідь красиво говорити; правильно послідовно висловлювати свої думки на основі власних спостережень через художнє слово. Чаґосовського Пори року Осінь; ілюстрації із зображенням осені осінні листочки; зошит з розвитку зв’язного мовлення роздатковий дидактичний матеріал.
84942. Урок-казка «Таємниці зими» 40 KB
  Мета уроку: Розкрити перед дітьми «секрети зими». Формувати вміння підбирати споріднені слова, синоніми. Стимулювати дитяче захоплення; сплеск образної уяви; щирість естетичних суджень. Розвивати увагу, фантазію, оригінальність мислення.
84943. Речення. Основні ознаки речення 210 KB
  Мета. Формувати поняття про речення як одиницю мовлення; вчити виділяти речення тексту, відокремлювати речення одне від одного, удосконалювати навички інтонування речень; розвивати увагу; інтонаційну виразність; виховувати доброзичливе ставлення до природи...
84944. Тварини – частина живої природи. Види тварин. Спостереження за тваринами 62 KB
  Мета: Формувати поняття «тварини-живі організми»; поняття про види тварин; розвивати вміння спостерігати за тваринами, увагу, кмітливість; виховувати дбайливе ставлення до тварин. Обладнання: малюнки із зображенням тварин, картки з завданням, мікрофон, фільм про тварин, проектор, комп’ютер.
84945. «Шукачі скарбів». Виховна година, присвячена 175-річниці з Дня народження Марка Твена 116 KB
  Мета: виховувати шанобливе ставлення до книг; виховувати такі почуття, як дружба, відповідальність, любов. Тип заняття: брейн-ринг Обладнання: уривки художніх фільмів, видання книжок М.Твена для дітей,; декорації: паркан, квіти, скриня із кульками «доброта», «щирість», «відданість», «підприємливість»...
84946. Масляна. Складання розповіді 31.5 KB
  Навчити будувати зв’язну розповідь за опорними словами та малюнками, вдосконалювати вміння висловлюватися реченнями, активізувати і поповнити словниковий запас, висловлювати свої думки в логічній послідовності, формувати навички усного і писемного мовлення, закріпити уміння добирати прикметники...
84947. Написання твору за картиною Р.Г.Романова «Зимовий ліс» 3.32 MB
  Організація учнів до уроку. Створення позитивного настрою. З хорошим настроєм, бажанням вчитися та пізнати щось нове розпочнемо наш з вами урок. Станьте, діти, всі рівненько, Посміхніться всім гарненько, Привітайте гостей, що до нас завітали. Хочу чути, чого б ви сьогодні їм всім побажали?
84948. Творческий интеллектуальный конкурс «Мисс Осень – 2010» 35.5 KB
  Цель конкурса: сформировать познавательные, личностные, социальные, творческие компетентности учащихся; способствовать развитию у учащихся творческих и интеллектуальных способностей; воспитывать чувство коллективизма, толерантности, умение работать в группе, отстаивать свою точку зрения, принимать решения.
84949. Творчість класного керівника 164.5 KB
  Ефективність роботи класного керівника визначається тим якою мірою навчально-виховний процес забезпечує розвиток творчих здібностей кожної дитини формує творчу особистість і готує її до творчої пізнавальної та суспільно трудової діяльності.