92241

Установление рациональной последовательности поиска причин отказов

Доклад

Производство и промышленные технологии

Анализ существующих методов оптимизации последовательности поиска неисправности механических систем показал, что наиболее простым и эффективным критерием определения последовательности поиска причин отказов является отношение Рi/Сi – вероятности появления i-го отказа к стоимости ее поиска. Условие, обеспечивающее рациональную последовательност

Русский

2015-07-28

33.15 KB

0 чел.

Установление рациональной последовательности поиска причин отказов

Анализ существующих методов оптимизации последовательности поиска неисправности механических систем показал, что наиболее простым и эффективным критерием определения последовательности поиска причин отказов является отношение Рii – вероятности появления i-го отказа к стоимости ее поиска. Условие, обеспечивающее рациональную последовательность, запишется как:

Где Рijk – вероятность появления отказов;

Сijk – стоимость проведения поиска причины отказа.

Таким образом, для нахождения рациональной последовательности поиска причин отказов следует оценить вероятности возникновения отказа по каждой из первичных причин и стоимости их установления, далее ранжировать все причины в соответствии с величиной соотношения Р/С, проделать анализ конструктивной схемы изделия и скорректировать алгоритм поиска в соответствие с его результатами.

Основные этапы по поиску причин отказов представлены на рис.1

Сбор информации о внешних проявлениях отказа

Определение составной части, имеющей отказ

Выявление физической природы отказа

Установление дефекта

Конструктивная

причина отказа

Производственная

причина отказа

Эксплуатационная

причина отказа

Разработка мероприятий по устранению причин отказов


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

71981. Переставна властивість дії множення. Розв’язування нерівностей. Складені задачі 41.5 KB
  Мета: ознайомити учнів з переставною властивістю дії множення та розв’язанням нерівностей із зміною способом добору, закріпити вміння розв’язувати складені задачі, розвивати уважність, вміння абстрагувати від конкретного змісту задачі, виховувати інтерес до астрономії.
71982. Нумерація чисел 21-100. Запис чисел під диктовку. Порівняння чисел і знаходження значень виразів 56.5 KB
  Мета: вчити учнів записувати під диктовку числа першої сотні; вправляти в порівнюванні чисел і знаходженні значень виразів; розвивати обчислювальні навички; виховувати інтерес до вивчення математики. Обладнання: геометрічний роздатковий матеріал, таблиця першої сотні чисел...
71983. Нумерация многозначных чисел. Сложение и вычитание многозначных чисел. Повторение 150.5 KB
  Повторить и закрепить знания учащихся по темам «Нумерация многозначных чисел», «Сложение и вычитание многозначных чисел», развивать умение читать, записывать числа в пределах млн., устный счет, логическое мышление, память; совершенствовать умение решать составные задачи, вычислять периметр многоугольника...
71984. Розв’язування прикладів і задач на додавання і віднімання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка 49.5 KB
  Мета: вправляти учнів у розвязуванні прикладів і задач на додавання і віднімання круглих десятків; формувати вміння розвязувати задачі на знаходження третього доданка; виховувати любов до природи. Розвиток математичних умінь. Він пропонує нам розвязати приклади № 315 самостійно.
71985. Одиниці вимірювання маси. Перетворення одиниць вимірювання маси. Задачі,що розв’язуються за допомогою відношення 44.5 KB
  Мета: систематизувати знання учнів про одиниці вимірювання маси, формувати уміння замінювати одиниці вимірювання маси іншими, вправляти у розв’язуванні задач способом відношення, повторити одиниці вимірювання довжини, дроби.
71986. Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Задачі, що містять відношення «на… більше» («на… менше») 43 KB
  Мета: учити учнів додавати двоцифрові числа без переходу через десяток творчо працювати із задачами що містять відношення на більше на менше; розвивати логічне мислення уміння працювати в парах; виховувати любов до природи інтерес до математики.
71989. Число й цифра 7. Утворення числа способом прилічення 1. Порівняння чисел у межах 7. Попереднє і наступне число. Написання цифри 7 88.5 KB
  Тож гаразд часу не гаєм І урок вже починаєм А урок сьогоднішній нехай всім принесе задоволення від дуже потрібної роботи. Сьогодні ми вивчимо цифру 7 яка позначає число сім. Цифра сім як кочерга це її стирчить нога. Сім яскравих кожен знає Кольорів веселка має.