92347

Погляд стародавніх вчених на будову тіла людини

Доклад

Биология и генетика

Таємниці життя цікавили людство з давніх часів. Про це свідчать писемні памятки Китаю, Індії, Єгипту, Греції, Риму. Далі ми розглянемо головні напрямки розвитку вчення про будову та функції організму.

Украинкский

2015-07-30

12.89 KB

0 чел.

Погляд стародавніх вчених на будову тіла людини.

Таємниці життя цікавили людство з давніх часів. Про це свідчать писемні пам'ятки Китаю, Індії, Єгипту, Греції, Риму. Далі ми розглянемо головні напрямки розвитку вчення про будову та функції організму.

Відомий лікар стародавнього світу Гіппократ (460 — 377 pp. до її. є.) вважав, що оптимальне співвідношення чотирьох основних "соків" тіла (крові, лімфи, жовчі і чорної жовчі) визначає здоров'я людини. Він розробив першу теорію про типи темпераментів.

Найвидатнішим в медицині після Гіппократа став римський філософ, біолог, фізіолог і анатом Гален (біля 130 — біля 200 рр.), який вперше почав читати курс анатомії людини. Його лекції супроводжувалися розтинами трупів тварин, головним чином мавп. Людських трупів Гален не розкривав, оскільки це вважалося в ті часи великим гріхом, заборонялося цивільними і релігійними законами і строго каралося, аж до спалювання на багатті.

В результаті Гален нерідко помилково переносив па людину анатомічні дані, одержані при розтині трупів тварин, особливо при описі серцево-судинної системи. Разом з тим Гален вніс і свій внесок в анатомію і медицину. Так, він детально описав м'язи і кістки, виділив типи будови кісток, які майже без змін прийняті в сучасній анатомії. З 12 пар черепних нервів їм описано сім, виділені різні шари в стінках артерій, шлунково-кишкового тракту і матки, описані тонкі мережі судин в печінці і нирках, нерви і з'єднувальний прошарок в м'язах.

Дуже цінні одержані Галеном відомості про будову мозку, який він вважав осереддям чутливості тіла і причиною довільних рухів.

Свої анатомічні погляди Гален виклав в роботі «Про вживання частин людського тіла». У ній він розглядав анатомічні структури в нерозривному зв'язку з функцією.

Авторитет Галена був такий великий, що майже 13 століть анатомію і медицину вивчали в основному по його працях. Його твори набули поширення серед персидських і арабських лікарів, блискучим представником яких був таджицький лікар і філософ Абу Алі-ібн-Сіна, або Авіценна (980—1037). У його книзі «Канон лікарської науки» систематизовані і доповнені дані по анатомії і фізіології, запозичені з праць Аристотеля і Галена.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27403. Общая характеристика предмета «Литературное чтение», изучаемого в начальной школе 57 KB
  Назвать основные цели изучения литературного чтения в 14 класса: формирование читательских умений; литературное образование; развитие читательских интересов учащихся. Успешность изучения курса литературного чтения обеспечивает результативность обучения по другим предметам начальной школы. Курс литературного чтения призван продолжить обучение детей чтению ввести в мир художественной литературы и помочь осмыслять образность словесного искусства посредством которой художественное произведение раскрывается во всей своей полноте и...
27404. Развитие учащихся в процессе изучения художественного литературного произведения 51 KB
  Охарактеризовать психологические особенности восприятия художественного литературного произведения младшими школьниками: воображение эмоции мышление наивный реалист и наивный критик. Уровни развития восприятия художественного литературного произведения младшими школьниками. В методике преподавания литературы под процессом чтения понимают процесс восприятия словесного произведения который может быть представлен в виде схемы: зрительное восприятие текста как набора буквенных символов перекодировка символов букв в звуки и произнесение...
27405. Организация обучения младших школьников на уроках литературного чтения 73 KB
  Виды уроков литературного чтения: урок чтения одногодвух произведений чтение крупнообъемного произведения урок внеклассного чтения. Уроки чтения могут различаться по многим параметрам: по учебной задаче; по ведущей деятельности учащихся; по типу учебного материала. Современный урок чтения обладает с одной стороны обязательными компонентами так как он строится на определенном учебном материале воплощает собой конкретный замысел учителя учитывает психологические особенности детей с другой стороны ему присущи гибкость и подвижность...
27406. Проблема содержания обучения чтению в истории русской начальной школы 57.5 KB
  Основные принципы построения программы по чтению; содержание и тематика чтения на каждом году обучения; требования к знаниям умениям и навыкам учащихся. Особенности современных учебников литературного чтения их соответствие требованиям ФГОС начального общего образования. В основе УМК лежит технология формирования типа правильной читательской деятельности продуктивного чтения. У детей развиваются умения самостоятельно осваивать текст до начала чтения во время чтения и после чтения.
27407. Процесс работы над художественным произведением 105 KB
  Первичное знакомство и анализ содержания произведения в единстве с его художественными особенностями. Во время чтения учителя книги у детей закрыты их внимание полностью направлено на слушание произведения и сопереживание учителючтецу. В этом случае учитель для своего чтения выбирает: диалоги; описательные отрывки; начало произведения; заключительные строки произведения концовку. Однако прибегая к этому приему учитель должен иметь в виду ряд обстоятельств: не следует использовать грамзапись если произведение совершенно...
27408. Методика изучения сезонных изменений в природе 23.5 KB
  важны уроки обобщения ставят всё по местам = проведение сложных сравнений обощающего характера углубляет расширяет кругозор восприятие природы как целого Помогают: дидактич схемы наглядно показывают связи таблицы эстетика рассматривание художественных произведений: картин стихов музыкальных произведений Чайковский времена года Пример урок Осенние явления природы: беседа о состоянии неживой природы высота Солнца световой день t небо влажность почему произошли изменения анализ содержания установление...
27409. Значение уроков технологии, изобразительного искусства, музыки в системе начального общего образования 39.5 KB
  Источниками полноценного развития ребенка выступают два вида деятельности освоение прошлого опыта человечества за счет приобщения к современной культуре. самостоятельно реализация своих возможностей благодаря творческой деятельности способствует проявлению самодеятельности самореализации воплощению собственных идей. В творческой деятельности решаются поисковотворческие задачи с целью развить способности ребенка. под способностями понимаются индивидуально психологические и двигательные особенности индивида Способность к...
27410. Формирование регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках технологии 31.5 KB
  Регулятивные УУД обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности: целеполагание что известно и неизвестно; планирование определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий; прогнозирование предвосхищение результата и уровня усвоения знаний его временных характеристик; контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; коррекция; оценка; саморегуляция. Специфика технологии: ...
27411. Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках технологии 25.5 KB
  Познавательные УУД: общеучебные логические постановка и решение проблемы.Общеучебные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации структурирование знаний; выбор наиболее эффективных способов решения задач в рефлексия способов и условий действия контроль и оценка процесса и результатов деятельности;формы уд для формирования ууд: учебное сотрудничество творческая проектная учебноисследовательская деятельность контрольнооценочн и рефлексивная Д Познават общеучебные ууд...