92618

Опитувальники як реалізація суб’єктивного підходу в психодіагностиці

Доклад

Психология и эзотерика

Все різноманіття особистісних опитувальників може бути класифіковане в наступному вигляді: За змістом: опитувальники рис особистості вимірюють вираженість рис стійких особистісних ознак. опитувальники типологічні розробляються на базі визначення типів особистості і дозволяють віднести обстежуваних до того чи іншого типу...

Украинкский

2015-08-04

17.72 KB

0 чел.

Опитувальники як реалізація суб’єктивного підходу в психодіагностиці

Тестування передбачає, що обстежуваний виконує задану діяльність (рішення завдань, малювання, розповідь по картині і т.п.), тобто проходить певне випробування. На підставі результатів випробувань дослідник робить висновки про рівень розвитку тих чи інших властивостей у випробуваного. Окремі тести являють стандартні набори завдань і матеріалу, з яким працює випробуваний; стандартною є процедура пред’явлення завдань і процедура оцінки результатів. Тести вельми різноманітні. Існують тести вербальні (словесні) і невербальні. Зазвичай виділяють дві групи тестів - стандартизовані (це ті, які спрямовані на оцінку результатів) і нестандартизовані (спрямовані на виявлення якісних особливостей особистості).

ОПИТУВАЧА ОСОБИСТІСНИЙ - клас методик психодіагностичних, призначених для визначення ступеня виразності в індивіда певних особистіснихособливостей. Сукупність методичних засобів для вивчення та оцінки окремих властивостей і проявів особистості. Кожна з методик являє собою стандартизовану анкету, що складається з набору пропозицій, з вмістом яких випробуваний (інформант) може погодитися або не погодитися. Питання сформульовано так, щоб,відповідаючи на них, випробуваний повідомляв про своє самопочуття, про типові форми поводження в різних ситуаціях, оцінював свою особистість з різних позицій, висвітлював особливості своїх взаємовідносин з оточуючими, і пр.

До теперішнього часу створено величезну кількість особистісних опитувальників самих різних типів. При розробці особистісних опитувальників відмінності в підходах виявляються у формулюванні, компонуванні, відборі і угрупуванню питань.

Все різноманіття особистісних опитувальників може бути класифіковане в наступному вигляді:

За змістом:

• опитувальники рис особистості (вимірюють вираженість рис - стійких особистісних ознак. Один з найвідоміших - шестнадцатіфакторний особистіснийопитувальник Кеттелла. Під чинником розуміється глибинна особистісна характеристика, що визначає групу стійких поведінкових проявів, відносно незалежна від інших характеристик того ж ряду. У Кеттелла фактори мають технічні і побутові назви, кожен фактор іменується парою полярних характеристик, наприклад, сміливість - боязкість.)

• опитувальники типологічні (розробляються на базі визначення типів особистості і дозволяють віднести обстежуваних до того чи іншого типу, що відрізняється якісно своєрідними проявами. Опитувальник Ганса Айзенка призначений для визначення типу особистості в залежності від вираженості двох незалежних факторів - екстраверсії і невротизма (емоційної нестабільності). У різних варіантах клієнтам пропонується опитувальний лист з набором питань, на котрі пропонується відповісти ствердно або негативно (іноді може допускатися невизначений відповідь). Частина питань спрямована на діагностику екстраверсії, частина - невротизма)

• опитувальники мотивів (наприклад, опитувальник А. Едвардса);

• опитувальники інтересів (наприклад, опитувальники Г. Кюдера);

• опитувальники цінностей (наприклад, опитувальник Д. Супера);

• опитувальники установок (наприклад, шкала Л. Терстоуна)

У відповідності з принципом, покладеним в основу конструювання, слід розрізняти:

• опитувальники факторні, для конструювання яких використовується факторний аналіз (наприклад, опитувальники Р. Кеттелла);

• опитувальники емпіричні, які створюються на основі критеріально-ключового принципу (наприклад, ММР1).

В.В. Нікандров і В.В Новочардов пропонують наступну класифікацію опитувальників:

1. За принципом побудови:

а) опитувальники-анкети;

б) особистісні опитувальники.

2. За сферою переважного застосування:

а) вузькопрофільні: клінічні; профорієнтаційні; сфери навчання; сфери менеджменту та роботи з персоналом та ін

б) опитувальники широкого застосування.

3. За формою діагностується психічного явища:

а) опитувальники станів;

б) опитувальники властивостей (особистісні опитувальники);

в) комплексні опитувальники.

4. За принципом опису особистості:

а) опитувальники, що реалізують принцип рис:

- Одномірні;

- Багатовимірні.

б) типологічні опитувальники.

5. За оцінюваної макрохарактеристик (підструктури) особи:

а) опитувальники темпераменту;

б) опитувальники характеру;

в) опитувальники здібностей;

г) опитувальники спрямованості особистості;

д) опитувальники змішані.

6. За формою запитань:

а) відкриті (передбачають вільні відповіді без будь-яких особливих обмежень. Піддослідні дають відповідь на свій розсуд Стандартизація обробки досягається шляхом віднесення довільних відповідей до стандартних категорій)

б) закриті (заздалегідь передбачені варіанти відповідей на поставлене питання Випробуваний повинен вибрати один з них Найбільш поширеним є дво-або трехальтернатівний вибір відповідей)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83705. Разработка приложения для предметной области «Сбор сведений о писателях и их литературных произведениях» 252.8 KB
  Практическая часть работы разделена на следующие этапы: построение логической модели базы данных; описание таблиц и построение физической модели базы данных; разработка базы данных в XML и разработка клиентской части в среде программирования...
83706. Гидравлический расчет наружного объединенного водопровода населенного пункта 152.5 KB
  Определение водопотребителей и расчет потребного расхода воды на хозяйственнопитьевые производственные и пожарные нужды поселка и предприятия. Расчет требуемого расхода воды на хозяйственно-питьевые и производственные нужды. Определение расчетных расходов воды на пожаротушение.
83707. Сооружение гидроизоляционного ограждения шахтного ствола методом тампонажа 326.62 KB
  В ходе выполнения работы следует разработать технологию тампонажа и технологические схемы производства тампонажных работ, выбрать необходимые технические средства для сооружения гидроизоляционной завесы в определенных горнотехнических условиях, основываясь на комплексе исходных данных...
83708. Разработка проекта маркетингового исследования для компании Schwarzkopf 216.5 KB
  Довольно сложно выявить какие-то конкретные недостатки в продукции, разве что индивидуальную непереносимость на какой-либо из компонентов. Но и это маловероятно, потому что состав продукции тщательно разрабатывался, а затем тестировался, чтобы заранее выявить возможные побочные эффекты...
83709. Малое архитектурное сооружение 4.47 MB
  Целью данного курсового проекта являются систематизация, закрепление, углубление, развитие и расширение полученных теоретических и практических знаний по разделу « Теория исследования в проектировании». Основными задачами курсового проекта являются: изучить государственные стандарты изображений...
83711. Влияние распределения внимания на продуктивность деятельности 30.92 KB
  Распределение внимания означает одновременное сосредоточение на двух или более видах деятельности. В исследованиях распределения внимания испытуемым обычно предлагается выполнить две задачи одновременно. Если одна из деятельностей полностью автоматизирована и не требует сознательного контроля...
83712. Исследование электрических цепей синусоидального тока. Резонанс напряжений 325.13 KB
  Исследование явления резонанса напряжений при последовательном соединении катушки индуктивности и конденсатора. Используя полученные значения и вычислим В В мкФ Изменением положения сердечника катушки индуктивности при максимуме тока в цепи добиваемся резонанса напряжений...