92628

Підлітковий негативізм. Роль різних референтних груп у розвитку особистості

Доклад

Психология и эзотерика

Формування референтних групУ підлітковому віці серед дітей починають виділятися групи. З плином часу групи стають змішаними. Цінності і думки референтної групи підліток схильний визнавати своїми власними. Багато дослідників говорять про субкультуру дитячого суспільства носіями якої і є референтні групи.

Украинкский

2015-08-04

16.22 KB

2 чел.

Підлітковий негативізм.Роль різних референтних груп у розвитку особистості.

Поведінка підлітка під час кризи не обов’язково має негативний характер. Л. С. Виготський пише про три варіанти поведінки.Негативізм яскраво виражений у всіх областях життя підлітка. Причому це триває або декілька тижнів, або підліток надовго випадає з сім’ї, стає недоступний домовленостям зі старшими, збуджений або, навпаки, загальмований. Таке важке і гостре протікання спостерігається у 20% підлітків.

Підлітковий вік(13 – 16 років).Під час зміни інтересів є момент, коли здається, що у підлітка взагалі відсутній будь-який інтерес. Ця руйнівна, спустошлива фаза розставання з дитинством і дала привід Л. Толстому назвати період пустелею отроцтва .Пізніше, на початку нової фази, у дитини з’являється безліч нових інтересів. З них шляхом диференціації вибирається ядро інтересів. Причому спочатку це відбувається під знаком романтичних прагнень, під кінець – реалістичний і практичний вибір одного стійкого інтересу.Провідна діяльність.Провідна діяльність – інтимно-особистісне спілкування з однолітками. Ця діяльність є своєрідною формою відтворення між однолітками тих відносин, які існують серед дорослих людей, формою освоєння цих відносин. Відносини з однолітками більш значущі, ніж з дорослими,відбувається соціальне відокремлення підлітка від своєї генеалогічної родини.Основні новоутворенняФормування Ми -концепції. Іноді воно приймає дуже жорсткий характер: ми – свої, вони – чужі . Поділені території, сфери життєвого простору. Це не дружба, відносини дружби ще тільки належить освоїти як відносини близькості, побачити в іншій людині такого ж, як сам. Це, скоріше, поклоніння загальному ідолу.Формування референтних групУ підлітковому віці серед дітей починають виділятися групи. Спочатку вони складаються з представників однієї статі, згодом виникає тенденція до об’єднання подібних груп у більші компанії або зборища, члени яких щось роблять спільно. З плином часу групи стають змішаними. Ще пізніше відбувається поділ на пари, так що компанія складається тільки з пов’язаних між собою пар.

Цінності і думки референтної групи підліток схильний визнавати своїми власними. У його свідомості вони задають опозицію дорослому суспільству. Багато дослідників говорять про субкультуру дитячого суспільства, носіями якої і є референтні групи. Дорослі не мають в них доступу, отже, канали впливу виявляються обмеженими. Цінності дитячого суспільства погано узгоджені з цінностями дорослого.Типова риса підліткової групи – надзвичайно висока конформність. До думки групи та її лідера відносяться некритично. Дифузне я потребує сильного ми , інакомислення виключено.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

35883. Географическая поясность и зональность 128.5 KB
  Внутри поясов выделяют географические зоны где наравне с радиационными условиями принимаются во внимание увлажнение емной поверхности и соотношение тепла и влаги свойственные данной зоне. Отсюда географические пояса распространяются на материки и океаны а географические зоны только на материки. Различают широтные и меридиальные или долготные природные зоны. В долготном направлении широтные зоны подразделяются на подзоны а в широтном на провинции.
35884. Деньги и кредит 128.7 KB
  Международные финансовые и кредитные институты. Финансы как экономическая категория. Финансовая система. Использование финансов в общественном воспроизводстве.