92641

Олігофренічний синдром. Його форми та їх клініко-психологічна характеристика

Доклад

Психология и эзотерика

Причинами олігофренії можуть служити: спадкові фактори у тому числі патологія генеративних клітин батьків до цієї групи олігофренії відносяться хвороба Дауна істинна мікроцефалія ензімопатіческіе форми; внутрішньоутробне ураження зародка та плоду гормональні порушення краснуха та інші вірусні інфекції вроджений...

Украинкский

2015-08-04

16.3 KB

0 чел.

Олігофренічний синдром. Його форми та їх клініко-психологічна характеристика.

Олігофренія - природжене або рано набуте недоумство, що виражається в недорозвиненні інтелекту і психіки в цілому. Олігофренія - не прогредієнтності процес, а наслідок перенесеної хвороби. Ступінь розумової недостатності оцінюється кількісно за допомогою інтелектуального коефіцієнта за стандартними психологічних тестів. Олігофренія нерідко супроводжуються вадами фізичного розвитку.

Причинами олігофренії можуть служити: спадкові фактори, у тому числі патологія генеративних клітин батьків (до цієї групи олігофренії відносяться хвороба Дауна, істинна мікроцефалія, ензімопатіческіе форми); внутрішньоутробне ураження зародка та плоду (гормональні порушення, краснуха та інші вірусні інфекції, вроджений сифіліс, токсоплазмоз); шкідливі фактори перинатального періоду та перших 3 років життя (асфіксія плода та новонародженого, пологова травма, імунологічна несумісність крові матері та плоду - конфлікт за резус - фактору, травми голови в ранньому дитинстві, дитячі інфекції, вроджена гідроцефалія).

Форми:

Ідіотія - найбільш глибока ступінь олігофренії, що характеризується майже повною відсутністю мови і мислення.

Імбецильність - середня по тяжкості ступінь олігофренії. Імбеціли розуміють мова оточуючих, самі можуть вимовляти короткі фрази.

Дебільність - сама легка ступінь слабоумства. Дебіли зазвичай закінчують допоміжну школу, здатні вести самостійне життя.

Діагноз. Труднощі в діагностиці олігофренії можуть виникнути при необхідності відмежування від рано почалася шизофренії. На відміну від олігофренів у хворих на шизофренію затримка розвитку носить парціальний, дисоційованому характер; поряд з цим в клінічній картині виявляється ряд властивих ендогенному процесу проявів - аутизм, патологічне фантазування, кататонические симптоми.

Незважаючи на велику розмаїтість клінічних форм, олігофренії властиві загальні ознаки психічного недорозвинення. По-перше, слабоумство диффузно, тотально : страждає не тільки пізнавальна діяльність, але й особистість у цілому. Виявляються ознаки недорозвинення не тільки інтелекту і мислення, але й інших психічних функцій (сприйняття, пам’ять, увага, мова, моторика, емоції, воля і т.д.). По-друге, спостерігається переважне недорозвинення найбільш диференційованих, онтогенетично молоді функції - мислення і мови при відносній схоронності еволюціонно більш древніх елементарних функцій і інстинктів.

Олігофренія нерідко супроводжується пороками розвитку окремих органів і систем. Ці пороки іноді настільки типові, що дозволяють поставити діагноз ще до проявів психічного недорозвинення (наприклад, мікроцефалія, хвороба Дауна). Пороки фізичного розвитку — різні дисгенезії і дисплазії - частіше спостерігаються при внутрішньоутробній поразці, причому найбільш грубі системні аномалії зв’язані з більш ранніми термінами поразки або патологією хромосомного апарата.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82854. Слова, близькі за значенням (синоніми) 75.5 KB
  Мета: ознайомити учнів із синонімами (словами, близькими за значенням), визначити їх роль у мовленні, познайомити з окремими стійкими сполученнями слів; вчити спостерігати за роллю слів, що мають декілька значень, звучать і пишуться однаково; збагачувати словниковий запас...
82855. Мандрівка до квітучого саду. (Складання тексту-опису квітки або казки) 72.5 KB
  Мета: познайомити учнів з походженням деяких назв квітів, із значенням квітів в житті людей; вчити добирати вдалі образні вислови, порівняння, збагачувати активний і пасивний словник дітей; працювати творчо; виховувати прагнення берегти і примножувати красу рідної землі.
82857. Часи дієслова 185 KB
  Актуалізувати знання учнів про дієслово навчитися визначати часи дієслова засвоїти українські терміни. Давайте подивимось як сумно стало Вовченяті без Капітошки та під час перегляду знайдемо дієслова і запишемо їх у зошит Діти дивляться уривок із мультфільму Капітошка та знаходять дієслова...
82858. Прислівник як частина мови 74 KB
  Мета: ознайомити учнів з новою частиною мови прислівником його граматичними ознаками; формувати вміння знаходити прислівники у тексті; розвивати зв’язне мовлення вміння аналізувати і порівнювати мовні явища; виховувати бажання активно працювати на уроці.
82859. Прикметники – синоніми, прикметники – антоніми. Пряме й переносне значення прикметників 237.5 KB
  Мета: ознайомити учнів з прикметниками із синонімічними та антонімічними значеннями; вчити вживати прикметники в прямому та переносному значеннях, розкривати багатозначність; розвивати вміння добирати та використовувати прикметники – синоніми та антоніми у мовленні...
82860. Які бувають рослини 39 KB
  Ці рослини кольорові Запашні такі чудові. На скільки груп розподілено рослини Назвіть рослини першої групи другої третьої Як можна назвати одним словом березу дуб тополю клен Як можна одним словом назвати смородину калину бузок малину Чим відрізняються кущі від дерев...
82861. Что за прелесть эти сказки! Учимся сочинять сказку 68 KB
  Цели: Обучающие: Учить различать виды русских народных сказок Формировать представление о традиционных началах и концовках как неотъемлемой части художественного построения волшебной сказки. Сформировать представление о таком характерном приеме в построении сказки как троекратные повторы...
82862. Незвичайна яблуня. А.М’ястківський «Казка про яблуню». В.Коломієць «Не лови метелика» 71 KB
  Мета: удосконалювати навички усвідомленого, виразного читання художніх творів; навчати правильно оцінювати вчинки дійових осіб; формувати вміння знаходити за допомогою вибіркового читання уривки тексту, які характеризують дійових осіб; збагачувати словниковий запас учнів...