92645

Специфіка та завдання групової форми психокорекції. Особливості комплектування груп. Підготовка до групової корекції. Групова динаміка. Завдання та норми групи

Доклад

Психология и эзотерика

В емоційній сфері групова психокорекція повинна допомогти клієнту: отримати емоційну підтримку зі сторони групи і психолога що призводить до відчуття власної цінності ослабленню захисних механізмів росту відвертості активності і спонтаності; пережити в групі ті почуття які він часто відчуває в реальному житті відтворити...

Украинкский

2015-08-04

19.09 KB

5 чел.

Специфіка та завдання групової форми психокорекції. Особливості комплектування груп. Підготовка до групової корекції. Групова динаміка. Завдання та норми групи.

Завдання групової психокорекції можна сформулювати так : 1. В пізнавальній сфері ( когнітивний аспект, інтелектуальне усвідомлення ) групова психокорекція повинна сприяти тому, щоб клієнт усвідомив : - зв’язок між психогенними факторами і виникненням, розвитком і збереженням своїх проблем; - які ситуації в групі і в реальному житті викликають напругу, тривожність, страх і інші негативні емоції, які провокують появу, фіксацію і посилення органічних або психічних симптомів; - зв’язок між негативними емоціями і появою і посиленням різного роду порушень; - особливості своєї поведінки і емоційного реагування; - як він виглядає зі сторони, як сприймається його поведінка іншими, - істотне розмежовування між власним образом Я і сприйняття себе іншими; - власні мотиви, потреби, потяги,; - характерні захисні механізми; - внутрішні психологічні проблеми і конфлікти; - особливості міжособистісної взаємодії,; - більш глибокі причини переживання і способи реагування,; - власну роль, міру своєї участі у виникненні і збереженні конфліктних, а також те, яким шляхом можна було б уникнути їх повторення в майбутньому. В цілому завдання інтлектуального усівдомлення зводяться до до наступних аспектів: усвідомленню всього зв’язку “ особистість – ситуація – проблема “. 2. В емоційній сфері групова психокорекція повинна допомогти клієнту : - отримати емоційну підтримку зі сторони групи і психолога , що призводить до відчуття власної цінності, ослабленню захисних механізмів, росту відвертості, активності і спонтаності ; - пережити в групі ті почуття, які він часто відчуває в реальному житті, відтворити ті емоційні ситуації, які були в нього в дійсності і з якими раніше він не міг справитися ; - пережити неадекватність деяких своїх емоційних реакцій ; - навчитися відвертості по відношенню до себе і до інших людей ; - стати більш вільним у вираженні власних негативних і позитивних почуттів ; - навчитися більш точно розуміти і вербалізувати свої почуття і емоційний стан; - провести емоційну колрекцію своїх відносин. В цілому завдання корекції в емоційній сфері зводяться до отримання клієнтом емоційної підтримки і формування більш благополучного відношення до себе; безпосередньому переживанню і усвідомленню нового досвіду в групі і самого себе; точному розпізнаванню і вербалізації власних емоцій; переживання заново і усвідомленню минулого емоційного досвіду і отримання нового емоційного досвіду в групі. 3. В поведінковій сфері групова корекція повинна допомогти клієнту : - побачити власні неадекватні поведінкові стереотипи; - набути навики більш відвертого, вільного спілкування; - подолати неадекватні форми поведінки, які проявляються в гупі, в тому числі пов’язані з уникненням суб’єктивно складних ситуацій; - розвинути форми поведінки, пов’язані з співробітництвом, взаємодопомогою, відповідальністю і самостійністю ;

- розроблювати і закріплювати адекватні форми поведінки і реагування на основі досягнення в пізнавальній і емоційній сфері. Фактори, які впливають на ефективність роботи : Приведена нижче класифікація складена на основі праць, Б.Розінберга, І.Ялома, С.Кратохвила. На ефективність впливають фактори : 1. універсальність – означає, що проблеми клієнта універсальні і в тій або іншій мірі проявляються у всіх людей.. В Буденному житті клієнти ізолювані від різного роду соціальних контактів і почувають себе відстороненими. Вони в групі бачать, що і у інших членів ті ж самі проблеми, їм стає значно легше. 2. Прийняття або акцепція. Кратохвил називає цей фактор емоційною підтримкою. При емоційній підтримці велике значення має створення клімату психологічної безпеки. 3. Альтруїзм. Позитивний психокорекційний ефект на клієнта може здійснювати не тільки підтримка і допомога, отримана від інших, але і те, що він сам допомагає іншим, співчуваючи їм, разом обмірковуючи їх проблеми. 4.Відреагування або катарсис. Сильний прояв афектів – головна складова частина корекційного процесу. 5. Саморозкриття.. 6. Зворотній зв’язок або конфронтація. Зворотній зв’язок означає, що клієнт взнає про інших членів групи, як вони сприймають його поведінку, як вона на них діє... Інші люди можуть бути джерелом тієї інформації про нас самих, яка нам не зовсім доступна. 7. Інсайт. – розуміння неусвідомлених зв’язків між особливостями своєї особистості і неадаптивними способами поведінки. 8.Корекційний емоційний досвід. – інтенсивне переживання актуальних відносин або ситуацій, завдяки якому відбувається корекція неправильного узагальнення, створеного на основі тяжких минулих переживань.(А.Франс).Суть-. в умовах психокорекційної ситуації повторно переживає емоційний конфлікт, який до сих пір був не в стані вирішити. 9. Перевірка нової поведінки. - В закріпленні нових реакцій велику роль грають імпульси зі сторони групи. Соціально невпевнений клієнт який намагається завоювати визнання пасивним очікуванням, починає проявляти активність і висловлювати власні думки. При цьому його починають цінити і визнавати. 10. Предоставлення інформації, навчання спостереження. В групі клієнт отримує нові знання про те, як люди повдять себе, інформацію про інтерперсональні відносини, про адаптивні і неадаптивні персональні стратегії. Клієнт проводить аналогії, робить висновки, спостерігає і таким чином вчиться і пізнає деякі закономірності людських відносин.

Групова динаміка - це сукупність групових дій і інтеракцій, що виникають в результаті взаємин і взаємодій членів групи їх діяльності та впливу членів на оточення, і являє собою розвиток або рух групи в часі.

Завдання групи тренінгу - вдосконалення навичок спілкування, міжособистісного стилю взаємодії і т.д.

Загальні завдання:

1. Дослідження психологічної проблеми кожного члена групи і надання йому допомоги в її вирішенні.

2. Зміна неадаптівних стереотипів поведінки та досягнення адекватної соціальної адаптації.

3. Придбання знань про закономірності міжособистісних і групових процесів як основи для більш ефективного та гармонійного спілкування з людьми.

4. Сприяння процесу особистісного зростання, реалізації людського потенціалу, досягненню оптимальної працездатності, відчуття щастя.

5. Усунення хворобливих симптомів, що відповідають різним емоційним проблемам.

Норми групи - це прийняті правила поведінки, керівні дією учасників і визначають санкції покарання за їх порушення. Типовими нормами психокорекційних груп є саморозкриття і чесність, підпорядкування груповим нормам пов’язане зі статусом учасника групи і згуртованістю групи.

Кожна психокорекційна група встановлює свої норми поведінки, але в кожній з них зазвичай заохочується емпатія, правдивість, теплота і відкритість. Норми можуть задаватися керівником групи (загальні принципи т правила поведінки групової роботи) або вироблятися самою групою (ритуали зустрічей і прощань, девіз групи і т.д.).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38603. Технологические основы социальной профилактики наркозависимости в образовательных учреждениях 492.5 KB
  Методические основы выявления эпизодов потребления наркотиков детьми и подростками. Ковальчук выделили причины влияющие на употребление наркотиков детьми и подростками: социальноэкономические конституциональнобиологические социальные индивидуальнопсихологические. До начала XX века практически не существовало ограничений на производство и потребление наркотиков. Но тем не менее распространение наркотиков продолжалось.
38604. Состояние и перспективы развития молочного скотоводства в КСУП «Добрушское» Добрушского района Гомельской области 340.5 KB
  4 Резервы повышения экономической эффективности производства молока 30 Безопасность жизнедеятельности 35 4 Экологическое обоснование работы 37 Выводы...
38605. Види взаємодії людини з природним середовищем та їх наслідки у звязку з забрудненнями стічними водами ПАТ Сєверодонецьке Обєднання Азот 946.5 KB
  Головна ж теоретична і практична задача екології розкрити загальні закономірності організації життя і на цій основі розробити принципи раціонального використання природних ресурсів в умовах все зростаючого впливу людини на біосфер Взаємодія людського суспільства і природи стало однією з найважливіших проблем сучасності оскільки положення яке складається у відносинах людини з природою часто стає критичним: вичерпуються запаси прісної води і корисних копалин нафти газу кольорових металів тощо погіршується стан ґрунтів водного і...
38606. Разработка метода синтеза третбутилзамещенных хиноксалинопорфиразинов 580.5 KB
  В дипломе представлен обзор литературы об особенностях комплексных соединений природных и синтетических порфиринов, о строении и спектральных свойствах, а также о способах синтеза фталоцианина и его структурных аналогов, экспериментальная часть и обсуждение результатов.
38607. ВПЛИВ ТРИВОЖНОСТІ НА ПРОЯВИ ОБМАНУ У ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ 2.28 MB
  У нашому дослідженні під тривогою розуміється психічний стан, що виникає в ситуаціях невизначеної небезпеки, функціональне попередження про можливу небезпеку і спонукання людини до дослідження оточуючої дійсності з метою виявлення загрозливих об’єктів (за В. Вікторовою).
38608. ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ЮНЫХ ОРИЕНТИРОВЩИКОВ 12 – 13 ЛЕТ 3.77 MB
  С помощью карты начальник дистанции планирует трассы оборудует их на местности. Все спортивные карты должны оформляться в условных знаках и обладать определенными качествами: точность информативность объективность читаемость и полнота содержания Зубков С. У спортивной карты можно выделить две функции. Его применение служит двум целям – ориентирование карты и выдерживание направления на местности.
38610. Гидрохимия кислых рудничных вод и геохимия донных отложений Медногорской геотехнической системы (Южный Урал) 1.42 MB
  Пыль из объединенного дымохода Медногорского медно-серного комбината состоит из пирита, халькопирита, станнина, Cu-Zn-шпинели, кварца и алюмосиликатов. Аэральные потоки тяжелых металлов в виде тонкодисперсной пыли при депонировании в почвах формируют техногенные геохимические аномалии, пространственное положение которых определяется, главным образом, розой ветров.
38611. Проектирование предприятия по обработке мясных продуктов в поселке Торбеево, Торбеевского района, Республики Мордовия 226 KB
  Эффективность производства мяса и мясных продуктов в значительной мере зависит от региона вида и породы животного условий их кормления и содержания а также от термической оснащенности мясоперерабатывающих предприятий. Химический состав и энергетическая ценность мяса представлены в таблице 1. Таблица 1 – Химический состав и энергетическая ценность мяса Ассортимент продукции.2 Требования к качеству готовой продукции Химический состав мяса зависит от вида пола возраста породы упитанности животных и части туши.