92654

Соціальні та етичні аспекти психодіагностики. Основні принципи професійної етики психолога

Доклад

Психология и эзотерика

Основні принципи професійної етики психолога. Розглянемо основні принципи роботи психолога. Очевидні принципи можна позначити такими правилами як не бийсяз клієнтом не плюй у клієнта Не вбивай клієнта не наноси йомукаліцтв не проводи консультацію у п’яному стані або в нижній білизні і т. Розглянемо традиційні етичні принципи консультування.

Украинкский

2015-08-04

20.61 KB

3 чел.

Соціальні та етичні аспекти психодіагностики. Основні принципи професійної етики психолога.

Розглянемо основні принципи роботи психолога. Частина з них очевиднаі є загальноприйнятим стандартом поведінки людини в суспільстві, а частинавизначається специфікою професійної діяльності психолога.

Очевидні принципи можна позначити такими правилами, як не бийсяз клієнтом , не плюй у клієнта , Не вбивай клієнта , не наноси йомукаліцтв , не проводи консультацію у п’яному стані або в нижній білизні і т.п.

Такого роду правила є самі по собі зрозумілі і їх повинен знати івиконувати будь-який вихована людина (в цьому сенсі дані правила єнавіть банальними). Але, на жаль, іноді і ці правила хтось рідко, алепорушує, тому їх виділення все-таки правомірно.

Розглянемо традиційні (етичні) принципи консультування. Хоча етичні принципи ще не сформульовані для профконсультанта,психотерапевта, практичного психолога і соціального працівника взагальноприйнятому вигляді, але спроби їх виділення є У самому узагальненому вигляді можна виділити наступні принципи:

1. Не нашкодь! Або принцип ненанесенія збитку випробуваному.

Організація роботи психолога повинна бути такою, щоб ні її процес, ні їїрезультати не завдавали шкоди його здоров’ю, стану або соціальногоположенню.

2. Чи не оцінюй! Оскільки взагалі без оцінок (в тому числі, іпозитивних) працювати немислимо, іноді цей принцип уточнюють: ненавішувати ярликів! Але можна було б сказати ще простіше: не вимовляйнегативних оцінок вголос!

3. Принцип неупередженості психолога. Неприпустимо упередженеставлення до випробуваному, яке б суб’єктивне враження він не робивсвоїм виглядом, юридичним та соціальним становищем.

4. Принцип обізнаного згоди. Необхідно сповіщати випробуваногопро етичні принципи і правила психологічної діяльності.

5. Приймай людину такою, якою вона є. Цей принцип потребуєособливому коментарі. Л. А. Петровська, аналізуючи підходи К. Роджерса, пише:

Коли у Роджерса мова йде про таку установці терапевта, як безумовнепозитивне прийняття , слід мати на увазі що вона ставиться до почуттів

Клієнта і аж ніяк не передбачає схвалення всього його поведінки. Мається наувазі визнання права на будь-яку гаму власних почуттів без ризикувтратити повагу психолога, терапевта (Петровская, 1982, с. 36).

6. Принцип конфіденційності, тобто збереження професійноїтаємниці. Матеріал, отриманий психологом в процесі його роботи з випробуванимна основі довірчих відносин, не підлягає свідомому чи випадковомурозголошенню і повинен бути представлений таким чином, щоб він не мігскомпрометувати ні випробуваного, ні замовника, ні психолога, ніпсихологічну науку.

7. Поважай своїх колег по роботі, їх право на професійнетворчість і самостійний вибір методів роботи. Критика і дискусіїповинні проводитися аргументовано і тактовно. Неприпустимим єз’ясування стосунків між колегами і співробітниками у присутності клієнта.

8. Принцип професійної компетентності: не передавай складніпсихологічні методики непідготовленим фахівцям і сам не використовуйметодики, якими належною мірою не володієш. Психолог має правобратися за вирішення тільки тих питань, за якими він професійнообізнаний і наділений відповідними правами і повноваженнями виконанняпсихокорекційних або інших впливів.

9. Дотримуйся міру взаємного одкровення з клієнтом, не дозволяй йомурозповідати про себе найпотаємніші свої таємниці (у кожної людини завждиповинен залишатися хоч невеликий потайничок душі, недоступний нікому), атакож сам зберігай деяку дистанцію з клієнтом, інакше можна втратити йогоповагу і довіру.

10. Чи не віднімай у клієнта права самому відповідати за свої права івчинки.

11. Чи не роби свої знання напоказ, прямуй допомагати клієнтуспочатку самостійно формулювати ті або інші положення і висновки.

Конкретно цей принцип може проявлятися хоча б у тому, що психолог повиненмиттєво замовкати кожного разу, коли клієнт захоче щось сказати, навітьтоді, коли сам психолог ще не договорив і тоді, коли клієнт хоческазати якусь дурість ...

12. Принцип добровільності участі у психологічних процедурах.

Психолог виходить з поваги особистої гідності, прав і свобод,проголошених і гарантованих Конституцією України. Роботадопускається тільки після отримання згоди випробуваного в ній брати участь.

13. Принцип безпеки застосовуваних методик. Психолог застосовуєтільки такі методики дослідження, які не є небезпечними дляздоров’я випробуваного.

14. Принцип попередження неправильних дій замовника. Психологінформує випробуваного про характер переданої замовнику інформації таробить це тільки після отримання згоди випробуваного.

15. Принцип співпраці психолога і замовника. Психолог зобов’язанийповідомити замовника про реальні можливості сучасної психологічноїнауки в області поставлених замовником питань, про межі своєїкомпетентності і межі своїх можливостей.

16. Принцип професійного спілкування психолога і випробуваного.

Психолог повинен володіти методами психодіагностичної бесіди, спостереження,психологічного впливу на такому рівні, який дозволяв би, з одногобоку, ефективно вирішувати поставлене завдання, а з іншого - підтримувати увипробуваного почуття задоволення від спілкування з психологом. Виконуватипсихотерапевтичну роботу з хворим дозволяється тільки при наявностіспеціалізації з медичної психології, отриманої в ЛДУ, МГУ, НДІ ім.

В. М. Бехтерева, ГІДУВе.

17. Принцип обгрунтованості результатів досліджень психолога.

Психолог формулює результати дослідження в термінах і поняттях,прийнятих у психологічній науці.

18. Принцип адекватності методик. Застосовувані методики повинні бутиадекватні меті дослідження, віком, статтю, освітою, станомвипробуваного, умовами експерименту.

19. Принцип науковості результатів дослідження. У результатахдослідження повинно бути тільки те, що неодмінно отримає будь-який іншийдослідник такий же спеціалізації і кваліфікації, якщо він повторносправить інтерпретацію первинних даних, які пред’являє психолог.

20. Принцип виваженості відомостей психологічного характеру.

61……………….Психолог передає замовнику результати досліджень в термінах і поняттях,відомих замовнику, у формі конкретних рекомендацій. Він не передаєніяких відомостей, які могли б погіршити стан випробуваного,замовника.

21. Принцип кодування інформації. На всіх матеріалах психологічногохарактеру вказуються не прізвище, ім’я, по батькові досліджуваних, а присвоєнийїм код, відомий тільки психолога.

22. Принцип контрольованого зберігання відомостей психологічногохарактеру. Психолог повинен заздалегідь узгодити із замовником списокосіб, які мають доступ до матеріалів, що характеризує випробуваного, а такожмісце та умови їх зберігання, цілі використання і терміни знищення.

23. Принцип коректного використання відомостей психологічногохарактеру. Відомості психологічного характеру про випробуваному в жодномуразі не повинні підлягати відкритого обговорення, передачу або повідомленнямкому-небудь поза форм і цілей, рекомендованих психологом

24. Поважай себе як людину і як фахівця! Часто можна почутитакі красиві слова: Головним засобом роботи психолога - це йоговласна особистість . Але особистість є найвищою цінністю і тому вонане повинна виступати як кошти . Як засіб досягненнябудь-яких цілей і людина, і його особистість виступають лише за перекрученомурозумінні ринкових відносин, коли все, що завгодно (і особистість, і любов,і дружба) може бути товаром, засобом для збагачення або для отриманняякихось благ.

Як ми бачимо, етика роботи практичного психолога грунтується назагальнолюдськихх моральних і моральних цінностях, на положеннях

Конституції Російської Федерації, що захищають права людини. Передумовивільного і всебічного розвитку особистості та її поваги, зближеннялюдей, створення гуманного суспільства є визначальними для діяльностіпсихолога. Етичні принципи роботи психолога формують умови, заяких зберігаються і усталюються його професіоналізм, гуманність йогодій, повагу людей, з якими він працює.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39834. Приемы работы с инструментом Точка 410.15 KB
  Фрагмент – документ в системе КОМПАС-ГРАФИК LT. Чертеж хранится в цифровом виде в отдельном файле специального двоичного формата. Расширение имени файла. Фрагмент не содержит объектов оформления: нет рамки, основной надписи, знака неуказанной шероховатости и технических требований.
39835. Приемы работы с инструментом Отрезок 700.5 KB
  Кнопка выбора инструмента Отрезок – находится на панели Геометрия. Расширенная панель команд Отрезок имеет вид представленный на рис. Расширенная панель команд инструмента Отрезок.
39836. Чертеж плоской детали 1.9 MB
  В этой работе мы выполним чертеж плоской детали – прокладки рис. Заполнение основной надписи штампа Основная надпись чертежа предназначена для записи наименования детали материала для ее изготовления масштаба чертежа фамилий исполнителя и проверяющего а так же других технических характеристик. Выполните обводку контура детали основной линией в указанном ниже порядке.
39837. Выполнение чертежа в системе прямоугольной проекции 657.5 KB
  Заполнение основной надписи чертежа и создание вида 1. Установите Масштаб вида равным 2:1. Введите координаты точки привязки вида т. начало системы координат вида – 70; 200 которое выберем в качестве центра сквозного отверстия опоры на виде спереди.
39838. Наглядные изображения. Построение изометрической проекции опоры 652.5 KB
  Построение изометрической проекции опоры 6 Работа № 18 Наглядные изображения.Построение изометрической проекции опоры Цель работы: Изучение традиционных приемов построения изометрической проекции в чертежноконструкторском редакторе КОМПАС3D LT: построение изометрических осей изображение плоских фигур и окружности в изометрической проекции. Познакомились с особенностями формирования трехмерной модели по чертежу и создания заготовки чертежа с изометрической проекцией детали. В этой работе вы сможете познакомиться с основными приемами...
39839. Геометрические построения при выполнении чертежей. Сопряжения 1004 KB
  В расширенной панели команд Точка выберите команду Точки по кривой – стиль точки выберите самостоятельно. По запросу команды Укажите кривую по которой нужно проставить точки выберите построенный отрезок. Выберите команду Точки по кривой. Выберите команду Отрезок стиль линии Осевая и проведите ось симметрии на главном виде.
39840. Сечения и разрезы 1.47 MB
  По расположению на чертеже сечения разделяются на вынесенные и наложенные. Разрез отличается от сечения тем что на нем показывают не только то что находится в секущей плоскости но и то что находится за ней. Фигуру сечения на чертеже выделяют штриховкой.
39841. Закрепление навыков создания чертежа и трехмерной модели на примере плоской детали Шаблон 2.6 MB
  Вспомогательная прямая выберите команду Параллельная прямая; в строке параметров объекта включите режим Одна прямая − и простановку точек пересечения; по запросу в строке сообщений выберите вспомогательную горизонтальную прямую; сместите курсор немного ВЫШЕ этой прямой; введите в строке параметров поле Расстояние расстояние между прямыми равным высоте пластины – число 50; нажмите клавишу Еnter; создайте объект еще раз нажмите Еnter или нажмите кнопку...
39842. Сборочные чертежи. Болтовые и шпилечные соединения 580.5 KB
  Болтовые и шпилечные соединения 6 Работа № 22 Сборочные чертежи. Болтовые и шпилечные соединения Цель работы: изучение и выполнение типовых соединений деталей: болтовое и шпилечное. На сборочных чертежах резьбовые соединения вычерчивают по относительным размерам. В первой части работы вы выполните чертеж болтового соединения по относительным размерам.