92654

Соціальні та етичні аспекти психодіагностики. Основні принципи професійної етики психолога

Доклад

Психология и эзотерика

Основні принципи професійної етики психолога. Розглянемо основні принципи роботи психолога. Очевидні принципи можна позначити такими правилами як не бийсяз клієнтом не плюй у клієнта Не вбивай клієнта не наноси йомукаліцтв не проводи консультацію у пяному стані або в нижній білизні і т. Розглянемо традиційні етичні принципи консультування.

Украинкский

2015-08-04

20.61 KB

3 чел.

Соціальні та етичні аспекти психодіагностики. Основні принципи професійної етики психолога.

Розглянемо основні принципи роботи психолога. Частина з них очевиднаі є загальноприйнятим стандартом поведінки людини в суспільстві, а частинавизначається специфікою професійної діяльності психолога.

Очевидні принципи можна позначити такими правилами, як не бийсяз клієнтом , не плюй у клієнта , Не вбивай клієнта , не наноси йомукаліцтв , не проводи консультацію у п’яному стані або в нижній білизні і т.п.

Такого роду правила є самі по собі зрозумілі і їх повинен знати івиконувати будь-який вихована людина (в цьому сенсі дані правила єнавіть банальними). Але, на жаль, іноді і ці правила хтось рідко, алепорушує, тому їх виділення все-таки правомірно.

Розглянемо традиційні (етичні) принципи консультування. Хоча етичні принципи ще не сформульовані для профконсультанта,психотерапевта, практичного психолога і соціального працівника взагальноприйнятому вигляді, але спроби їх виділення є У самому узагальненому вигляді можна виділити наступні принципи:

1. Не нашкодь! Або принцип ненанесенія збитку випробуваному.

Організація роботи психолога повинна бути такою, щоб ні її процес, ні їїрезультати не завдавали шкоди його здоров’ю, стану або соціальногоположенню.

2. Чи не оцінюй! Оскільки взагалі без оцінок (в тому числі, іпозитивних) працювати немислимо, іноді цей принцип уточнюють: ненавішувати ярликів! Але можна було б сказати ще простіше: не вимовляйнегативних оцінок вголос!

3. Принцип неупередженості психолога. Неприпустимо упередженеставлення до випробуваному, яке б суб’єктивне враження він не робивсвоїм виглядом, юридичним та соціальним становищем.

4. Принцип обізнаного згоди. Необхідно сповіщати випробуваногопро етичні принципи і правила психологічної діяльності.

5. Приймай людину такою, якою вона є. Цей принцип потребуєособливому коментарі. Л. А. Петровська, аналізуючи підходи К. Роджерса, пише:

Коли у Роджерса мова йде про таку установці терапевта, як безумовнепозитивне прийняття , слід мати на увазі що вона ставиться до почуттів

Клієнта і аж ніяк не передбачає схвалення всього його поведінки. Мається наувазі визнання права на будь-яку гаму власних почуттів без ризикувтратити повагу психолога, терапевта (Петровская, 1982, с. 36).

6. Принцип конфіденційності, тобто збереження професійноїтаємниці. Матеріал, отриманий психологом в процесі його роботи з випробуванимна основі довірчих відносин, не підлягає свідомому чи випадковомурозголошенню і повинен бути представлений таким чином, щоб він не мігскомпрометувати ні випробуваного, ні замовника, ні психолога, ніпсихологічну науку.

7. Поважай своїх колег по роботі, їх право на професійнетворчість і самостійний вибір методів роботи. Критика і дискусіїповинні проводитися аргументовано і тактовно. Неприпустимим єз’ясування стосунків між колегами і співробітниками у присутності клієнта.

8. Принцип професійної компетентності: не передавай складніпсихологічні методики непідготовленим фахівцям і сам не використовуйметодики, якими належною мірою не володієш. Психолог має правобратися за вирішення тільки тих питань, за якими він професійнообізнаний і наділений відповідними правами і повноваженнями виконанняпсихокорекційних або інших впливів.

9. Дотримуйся міру взаємного одкровення з клієнтом, не дозволяй йомурозповідати про себе найпотаємніші свої таємниці (у кожної людини завждиповинен залишатися хоч невеликий потайничок душі, недоступний нікому), атакож сам зберігай деяку дистанцію з клієнтом, інакше можна втратити йогоповагу і довіру.

10. Чи не віднімай у клієнта права самому відповідати за свої права івчинки.

11. Чи не роби свої знання напоказ, прямуй допомагати клієнтуспочатку самостійно формулювати ті або інші положення і висновки.

Конкретно цей принцип може проявлятися хоча б у тому, що психолог повиненмиттєво замовкати кожного разу, коли клієнт захоче щось сказати, навітьтоді, коли сам психолог ще не договорив і тоді, коли клієнт хоческазати якусь дурість ...

12. Принцип добровільності участі у психологічних процедурах.

Психолог виходить з поваги особистої гідності, прав і свобод,проголошених і гарантованих Конституцією України. Роботадопускається тільки після отримання згоди випробуваного в ній брати участь.

13. Принцип безпеки застосовуваних методик. Психолог застосовуєтільки такі методики дослідження, які не є небезпечними дляздоров’я випробуваного.

14. Принцип попередження неправильних дій замовника. Психологінформує випробуваного про характер переданої замовнику інформації таробить це тільки після отримання згоди випробуваного.

15. Принцип співпраці психолога і замовника. Психолог зобов’язанийповідомити замовника про реальні можливості сучасної психологічноїнауки в області поставлених замовником питань, про межі своєїкомпетентності і межі своїх можливостей.

16. Принцип професійного спілкування психолога і випробуваного.

Психолог повинен володіти методами психодіагностичної бесіди, спостереження,психологічного впливу на такому рівні, який дозволяв би, з одногобоку, ефективно вирішувати поставлене завдання, а з іншого - підтримувати увипробуваного почуття задоволення від спілкування з психологом. Виконуватипсихотерапевтичну роботу з хворим дозволяється тільки при наявностіспеціалізації з медичної психології, отриманої в ЛДУ, МГУ, НДІ ім.

В. М. Бехтерева, ГІДУВе.

17. Принцип обгрунтованості результатів досліджень психолога.

Психолог формулює результати дослідження в термінах і поняттях,прийнятих у психологічній науці.

18. Принцип адекватності методик. Застосовувані методики повинні бутиадекватні меті дослідження, віком, статтю, освітою, станомвипробуваного, умовами експерименту.

19. Принцип науковості результатів дослідження. У результатахдослідження повинно бути тільки те, що неодмінно отримає будь-який іншийдослідник такий же спеціалізації і кваліфікації, якщо він повторносправить інтерпретацію первинних даних, які пред’являє психолог.

20. Принцип виваженості відомостей психологічного характеру.

61……………….Психолог передає замовнику результати досліджень в термінах і поняттях,відомих замовнику, у формі конкретних рекомендацій. Він не передаєніяких відомостей, які могли б погіршити стан випробуваного,замовника.

21. Принцип кодування інформації. На всіх матеріалах психологічногохарактеру вказуються не прізвище, ім’я, по батькові досліджуваних, а присвоєнийїм код, відомий тільки психолога.

22. Принцип контрольованого зберігання відомостей психологічногохарактеру. Психолог повинен заздалегідь узгодити із замовником списокосіб, які мають доступ до матеріалів, що характеризує випробуваного, а такожмісце та умови їх зберігання, цілі використання і терміни знищення.

23. Принцип коректного використання відомостей психологічногохарактеру. Відомості психологічного характеру про випробуваному в жодномуразі не повинні підлягати відкритого обговорення, передачу або повідомленнямкому-небудь поза форм і цілей, рекомендованих психологом

24. Поважай себе як людину і як фахівця! Часто можна почутитакі красиві слова: Головним засобом роботи психолога - це йоговласна особистість . Але особистість є найвищою цінністю і тому вонане повинна виступати як кошти . Як засіб досягненнябудь-яких цілей і людина, і його особистість виступають лише за перекрученомурозумінні ринкових відносин, коли все, що завгодно (і особистість, і любов,і дружба) може бути товаром, засобом для збагачення або для отриманняякихось благ.

Як ми бачимо, етика роботи практичного психолога грунтується назагальнолюдськихх моральних і моральних цінностях, на положеннях

Конституції Російської Федерації, що захищають права людини. Передумовивільного і всебічного розвитку особистості та її поваги, зближеннялюдей, створення гуманного суспільства є визначальними для діяльностіпсихолога. Етичні принципи роботи психолога формують умови, заяких зберігаються і усталюються його професіоналізм, гуманність йогодій, повагу людей, з якими він працює.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74996. Монолог. Вибирати інтонацію 43 KB
  Мета: познайомити учнів з терміном монолог його значенням; вчити відшукувати монолог в тексті; підбирати відповідну інтонацію; будувати та читати монолог; вміти розрізняти монолог від діалогу; розвивати монологічне та діалогічне мовлення; виховувати культуру мовлення та спілкування.
74998. Дед Мороз и Санта Клаус. Выполнение работы в технике оригами 37.5 KB
  Цель: ознакомить учащихся с традициями новогодних и рождественских праздников ;совершенствовать умения изготавливать изделия из бумаги в технике оригами; развивать внимание, память, логическое мышление; воспитывать аккуратность, терпение, интерес к работе.
74999. Українська народна іграшка. Лялька-мотанка 41.5 KB
  Мета. Ознайомлення учнів з історією виникнення ляльки, різновидами матеріалів, з яких виготовляли, сформувати уявлення про способи виготовлення, стимулювати розвиток ініціативності, самостійності, сприяння розвитку творчої активності, навичок самоосвітньої діяльності...
75000. У дзеркалі слова. На все впливає мови чистота… 81.5 KB
  Олеся: Є слова що білібілі Як конвалії квітки Лагідні як усміх ранку Ніжносяйні як зірки. Є слова як жар пекучі І отруйні наче чад. Про які слова мовить поет у перших 4х рядках Якими словами ви можете замінити означення білібілі лагідні ніжносяйні Чи знаєте ви такі слова покаже гра.
75001. Мова - коштовний скарб народу 55.5 KB
  Мова коштовний скарб народу Мета: виховувати любов до рідного слова вчити бачити красу рідної мови познайомити з найголовнішими етапами розвитку рідної мови розвивати виразність декламування поезії збагачувати й активізува ти словниковий запас учнів...
75002. Наше диво, калинове, кохана українська мово. Літературн-омузичне свято до Дня української мови й й писемності 71 KB
  Мова кожного народу Неповторна і своя В ній гримлять громи в негоду В тиші трелі соловя. Берегти її плекати Буду всюди й повсякчас Бо ж єдина такяк мати Мова в кожного із нас В. Ведуча Скарбе мій єдиний Ведучий Це сьогодні на твою честь ми проводимо свято НАШЕ ДИВО КАЛИНОВЕ КОХАНА УКРАЇНСЬКА МОВО Виконання...
75003. Сценарій свята до Дня української писемності та мови 88 KB
  Найбільше і найдорожче добро в кожного народу це його мова ота жива схованка живого духу його багата скарбниця в яку народ складає і своє давнє життя і свої сподівання розум досвід почування. Українська мова в багатстві витонченості й гнучкості не поступається ані жодній із сучасних літературних мов словянства. З епохи Київської Русі можна говорити й про українську літературну мову та жива розмовна мова українського народу набагато давніша.
75004. Мова моя українська. Методична розробка виховного заходу для старшокласників 85.5 KB
  Мова це великий дар природи. І серед них ніби запашна квітка в чудовому букеті українська мова. У рідному домі завжди звучить найближча найзрозуміліша рідна мова бо бринить вона із ласкавих бабусиних вуст із дідусевої говірки із маминої пісні із батьківського слова часом суворого а часом жартівливого. Наша мова українська тому що наша земля Україна.