92859

Проблеми становлення демократії в Україні

Доклад

Политология и государственное регулирование

З дня проголошення незалежності України пройшло не так багато часу тому питання демократії залишається актуальним для нашої країни. Про розвиток демократії не можна судити в порівнянні з іншими країнами оскільки кожна країна у своєму становленні проходить різні шляхи вирішує різні проблеми має різну стартову платформу.

Украинкский

2015-08-24

21.09 KB

3 чел.

Проблеми становлення демократії в Україні.

З дня проголошення незалежності України пройшло не так багато часу, тому питання демократії залишається актуальним для нашої країни. Про розвиток демократії не можна судити в порівнянні з іншими країнами, оскільки кожна країна у своєму становленні проходить різні шляхи, вирішує різні проблеми, має різну стартову платформу.

Україна має статус незалежної держави вже понад 20 років, але процес демократизації не завершився і досі. Це пояснюється тим, що у свій час було зроблено швидкий стрибок у бік демократії, радикальний відхід від державного устрою радянського типу, способів здійснення влади і загальноприйнятої системи колективістських цінностей перетворився на процес демократичного транзиту з вітчизняною специфікою. І один із таких специфічних проявів полягає в тому, що даний процес все більше набуває характеру перманентного, такого, який, використовуючи математичну термінологію, «прагне до нескінченності», а в повсякденній політичній свідомості українців нагадує «тупцювання на місці» [1].

В політичній науці виділяють три етапи становлення демократії.

Перший етап характеризується кризою авторитаритарних та тоталітарних режимів, з яких влада прагне вийти шляхом надання громадянам більших свобод. На цьому етапі відбуваються зміни у взаємовідносинах держави і громадянського суспільства.

Другий етап демократизації передбачає зміни у взаємовідносинах держави з іншими політичними суб’єктами, а також у відношеннях між основними гілками державної влади. На цьому етапі повинні формуватися демократичні політичні інститути і процедури, активне громадянське суспільство.

Третій етап консолідації демократії означає досягнення демократичної стабільності. Перехід до консолідованих демократій буває довгим, він може розтягуватися на десятиліття. Утвердження демократії визначається здатністю політичних акторів досягти згоди.

Для того щоб визначити на якому етапі становлення демократії перебуває Україна, необхідно, насамперед, визначити, чи відповідає політичний режим нашої країни ознакам та принципам демократії.

Кожна демократична держава характеризується щонайменше такими ознаками:

1) народ визнається джерелом влади.

2) основні органи державної влади формуються шляхом виборів.

3) всі громадяни країни рівні у своїх правах та виборчому праві.

4) при прийнятті рішень меншість підкорюється більшості.

5) багатопартійність.

6) законність як режим суспільно-політичного життя.

Із вище зазначеного можна зробити висновок, що Україна знаходиться на перетині другого і третього етапів становлення демократії. У нашій країні сформованими є демократичні політичні інститути, громадянське суспільство бере участь у формуванні вищих органів влади, наявною є конституція. Разом з тим, Україна ще не досягла необхідного рівня демократичної стабільності, високим є рівень корупції, а велика кількість громадян є політично пасивними. Про це однозначно свідчить явка виборців на парламентські вибори 2012 р.

Таким чином, становлення демократії потребує здійснення політики, яка б забезпечувала зростання суспільної свідомості, з одного боку, та дотримання законності, збереження порядку, з іншого. Лише за такої умови в Україні зможе сформуватися справжня демократія та громадянське суспільство.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73373. We cook dishes 1.07 MB
  The theme of our lesson is “We cook dishes”. Today we’ll speak about food, learn new words, discuss healthy and unhealthy food and your likes and dislikes in your eating habits. Then we’ll revise lexical and grammar material and finally you’ll teach us how to cook your favourite dishes.
73374. Використання сучасних педагогічних технологій контролю навчальних досягнень учнів на уроках української мови та літератури 2.44 MB
  План вступ; основна частина; висновки; список використаної літератури; Вступ Важливою умовою підвищення ефективності навчального процесу є систематичне отримання вчителем обєктивної інформації про хід навчально-пізнавальної діяльності учнів.
73375. Уславлення мудрості, кмітливості людини в казці «Мудра дівчина» 275.1 KB
  Мета: Навчальна: опрацювати ідейно-художній зміст казки Мудра дівчина з’ясувати її тему та ідею проаналізувати казку на прикладі головної героїні зрозуміти що таке мудрість. Сьогодні завдяки казці Мудра дівчина ми дізнаємось якою є мудра людина і як вона може користуватися своєю мудрістю.
73376. Народне уявлення про добро і зло в казці «Ох» 62.07 KB
  Без праці ми б не змогли пересуватися за допомогою літаків пароплавів машин а ходили би пішки та навіть голі бо не могли би пошити собі одягу. Існує багато прислівїв та приказок які розповідають про важливість праці: Без труда нема плода Хочеш їсти калачі не сиди на печі та інші.
73377. Я маю багато іграшок 106.82 KB
  Повторити вивчений лексичний матеріал, формувати вміння ставити запитання What is this?, давати на нього відповідь; практикувати учнів у вживанні структур I have got a ball. And you? – I have got a ball too. Ознайомити з буквами англійського алфавіту Aa, Bb.
73378. Розвиток зв’язного мовлення. «З глибин моря дістають перлини, а з глибин книг — знання». Твір-роздум за прислів’ями 140.47 KB
  Навчальна: закріплювати навички правильно будувати текст-міркування, вчити розкривати абстрактно-загальні поняття. Виховна: виховувати людяність, гуманізм у стосунках, великодушність та самопожертву, скромність, бережливе ставлення до природи.
73379. «Хто розмовляє?», «Хто сестра і брат?», «Хто вона?». Особливості поетичної мови Л. Глібова 135.01 KB
  Навчальна: проаналізувати програмні ліричні твори; визначити художні засоби, образність та особливості поетичної мови. Виховна: формувати шанобливе ставлення до поетичного слова. Розвивальна: розвивати творчу уяву, логічне мислення, виразне декламування віршів.
73380. Література рідного краю. Микола Кирилович Возіянов. «Легенда про Харків» 83.38 KB
  Навчальна: ознайомити учнів із цікавими сторінками біографії автора; опрацювати ідейно-художній зміст твору, визначити його тему й ідею, охарактеризувати головних персонажів. Виховна: прищеплювати інтерес до літератури рідного краю.
73381. Олександр Олесь (Кандиба). «Микита Кожум’яка» 169.8 KB
  Навчальна: опрацювати ідейно-художній зміст твору, визначити його тему й ідею, охарактеризувати головних персонажів та сюжет. Виховна: виховувати пошану до героїв нашого народу. Розвивальна: розвивати творчу уяву, логічне мислення, культуру мовлення, виразне читання.