93486

Факторы и резервы роста производительности труда

Доклад

Экономическая теория и математическое моделирование

Измерение производительности труда оценившейся путем сопоставления плановой и фактической выработки. Превышение фактической над плановой свидетельствует о росте производительности труда. Под резервами роста производительности труда понимают еще не использованные реальные возможности экономии затрат живого и общественного труда.

Русский

2015-09-01

22.21 KB

0 чел.

Факторы и резервы роста производительности труда.

Измерение производительности труда оценившейся путем сопоставления плановой и фактической выработки. Превышение фактической над плановой свидетельствует о росте производительности труда.

Под резервами роста производительности труда понимают еще не использованные реальные возможности экономии затрат живого и общественного труда.

В зависимости от места образования и использования, резервы труда подразделяются на:

1. общеэкономические влияют на рост производительности общественного труда и связаны с рациональным размещением производительных сил, установлением оптимальной структуры отраслей, созданием более эффективной системы управления промышленностью и др.

2. отраслевые способствуют росту производительности труда в данной отрасли за счет экономического обоснованного разделения труда (специализация, кооперирование, оптимизация размещения предприятий, совершенствование технической базы и т.п.).

3. внутрипроизводственные резервы – это резервы на данном предприятии, связанные с повышением эффективности использования техники, внедрением новой технологии, организацией производства и управления.

Для выявления резервов и разработки мероприятий по их использованию необходимо знать факторы роста производительности труда, под которыми понимаются причины, приводящие к изменению ее уровня. Условно их можно разделить на следующие группы:

1. Повышение технического уровня производства – механизация и автоматизация, внедрение новой технологии, применение более производительного оборудования, повышение качества сырья и материалов и др.

2. Совершенствование управления и организации производства – сокращение потерь рабочего времени, снижение трудоемкости изготовления продукции (повышение квалификации работников), совершенствование структуры управления и др.

3. Изменение объема и структуры производства – повышение доли высокорентабельной продукции, увеличение доли кооперированных поставок и др.

4. Изменение природно-климатических условий – размещение в более благоприятных климатических поясах.

5. Прочие факторы.

Все эти группы факторов находятся во взаимосвязи и часто действуют одновременно.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29748. Планування роботи майстра виробничого навчання 17.67 KB
  Підготовка проводиться поетапно і включає: особисту підготовку майстра; підготовку матеріальнотехнічного оснащення; плануюча підготовка. Особиста підготовка: вивчення методичної та технічної літератури матеріалів по передовому досліду роботи; підготовка до показу трудових прийомів і способів виконання. Підготовка матеріальнотехнічного оснащення:підготовка і перевірка матеріалів та оснащення для проведення уроків; підготовка наочних посібників навчальнотехнічної документації технічні засоби навчання; перевірка роботи обладнання....
29749. Предмет и задачи медицинской микробиологии. Основы классификации микроорганизмов. Морфология и физиология микроорганизмов 82 KB
  По целевой направленности и решению практических задач различают общую, техническую (промышленную), медицинскую, ветеринарную, санитарную, радиационную и космическую микробиологию. При этом общая микробиология изучает систематику, структурную организацию, химический состав, ферментные системы
29750. Концепція професійної освіти та завдання інженера педагога 16.96 KB
  Відповідно до Концепції професійної освіти України кожен професійний навчальновиховний заклад незалежно від відомчого підпорядкування розробляє на основі діючого законодавства свій Статут в якому визначається мета і завдання його діяльності організаційна структура права та обов'язки членів інженернопедагогічного та учнівського колективів. У процесі своєї діяльності інженерпедагог вирішує такі завдання: а проектує технології навчальновиховного процесу; б створює дидактичні проети навчальновиховного процесу; в формує науковотехнічні...
29751. Поняття про педагогічну діяльність, завдання професійної освіти 18.4 KB
  Одним із завдань навчання є підготовка юної особистості до професійного вибору на основі певних знань і навичок.Фактори ефективності уроку виробничого навчання Викладачів і майстрів дотримуватися слідуючих положень правил: високого рівня навчання; систематичності і послідовності навчання; наглядності навчання; доступності навчання; навчання на виробничій практиці; активності і свідомості учнів у навчанні; твердості знань умінь і навиків.
29752. Критерії оптимізації процесу навчання 18.29 KB
  До критеріїв оптимізації процесу навчання належать: а ефективність процесу навчання результат успішності навчання учнів а також їх вихованості і розвитку; б якість навчання ступінь відповідності результатів навчання вимогам всього комплексу цілей і завдань навчання ступінь відповідності результатів максимальним можливостям кожного школяра в певний період розвитку; в оптимальність витрат часу та зусиль учнів та учителів відповідність діючим гігієнічним нормам. Вибір певної структури процесу навчання завжди повязаний з прийняттям...
29753. Принцип індивідуальне навчання 18.64 KB
  Один учень взаємодіє лише із засобами навчання книги компютер. Загальні принципи: Індивідуалізація є стратегія процесу навчання; Індивідуалізація являється необхідним фактором формування особистості; Використання індивідуалізованого навчання з усіх предметів які вивчаються; Інтеграція індивідуальної роботи з іншими формами навчальної діяльності; Навчання в індивідуальному стилі і темпі; Передумовою Індивідуалізації навчання являється вивчення особливостей учнів які в першу чергу слід враховувати при індивідуалізації навчальної...
29754. Організація робочих місць учнів у навчальній майстерні 19.38 KB
  В навчальних майстернях обладнуються робочі місця учнів індивідуального і колективного користування та робоче місце вчителя у відповідності до вимог ергономіки. У навчальних майстернях обладнуються робочі місця учнів індивідуального і колективного користування робоче місце вчителя. Конструкція й організація робочих місць повинні забезпечувати можливість виконання робіт у повній відповідності з навчальними програмами а також враховувати відмінності антропометричних даних учнів вимоги ергономіки наукової організації праці та технічної...
29755. Стандарт освіти та його структура 77.91 KB
  Забезпечення мотивації і прийняття учнями мети навчальнопізнавальної діяльності актуалізація опорних знань і умінь. Готовність учнів до активної навчальнопізнавальної діяльності на основі опорних знань. Засвоєння нових знань і способів дій. Забезпечення сприйняття осмислення і первинного запам'ятовування знань і способів дій зв'язків і стосунків в об'єкті вивчення.
29756. Алгоритм підготовки викладача до уроку теоретичного навчання 18.07 KB
  Попередня підготовка до уроку: вивчення навчальної програми;змісту самої програми усвідомлення мети і завдань навчальної дисципліни в цілому та мети і завдань які вирішує кожна тема. Послідовність безпосередньої підготовки до уроку: 1.Формулювання мети і завдань уроку.