93830

Роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Бытовой фон. Изображение Петербурга. «Мармеладовская» тема романа

Доклад

Литература и библиотековедение

Преступление – это пролитие крови. В сознании его несправедливость мира, в т.ч. его семьи (судьба матери и сестры, судьба семьи Мармеладовых). Он руководствуется идеей, теорией. Преступление: Убийство Р-м, Соня – преступница, она, не совершая убийство, преступает нравственный закон, через себя как человека, это попрание личности.

Русский

2015-09-06

16.31 KB

0 чел.

10. Роман Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Бытовой фон. Изображение Петербурга.  «Мармеладовская» тема романа.

«Русский вестник» 1866 г. Летом 1865 года, потеряв все свои деньги в казино, не в состоянии оплатить долги кредиторам, и стараясь помочь семье своего брата Михаила, который умер в июле 1864 года, Достоевский планирует создание романа с центральным образом семьи Мармеладовых под названием «Пьяненький». На тему же убийства Достоевского натолкнул пример Пьера Франсуа Ласьера.

Преступление – это пролитие крови. В сознании его несправедливость мира, в т.ч. его семьи (судьба матери и сестры, судьба семьи Мармеладовых). Он руководствуется идеей, теорией. Преступление: Убийство Р-м, Соня – преступница, она, не совершая убийство, преступает нравственный закон, через себя как человека, это попрание личности. Преступление связано с несправедливостью мира – Мармеладовы, Соня. Наказание: Р-в сослан на каторгу на 8 лет. Муки совести.

Бытовой фон: Раскольников – шкаф и гроб, двери не закрываются. Соня – комната неправильной четырехугольной формы, желтые обои, дверь в комнату Свидригайлова, который подслушал признание Раскольникова. Мармеладовы – проходной угол, отдален занавесками проход.

Комната, где Свидригайлов встречается с Дуней. Человек в собственном доме незащищен. Человек угнетен, не чувствует себя свободным, способным отдохнуть. Давящая атмосфера.

Цвет домов – серый, грязно-желтый. Улицы – серые. Желтые – обои, билет, золотые вещи Алены Ивановны, желтый стакан, обои в комнате Сони. Желтый цвет – сумасшествие. В романе желтый цвет сопрягается с золотым. Золото – символ денег и власти над людьми. Попрание человека и преступления.

Спб. Достоевского: из каких характеристик складывается этот символический образ? Дома (коморки), улицы не только как фон, но и как смыслопорождающий компонент, герои на улицах. Раскольников слышит разговор студента и офицера. Процентщица одирает людей: « Убить мало, но ведь тут натура!» Соня идёт на улицу. Толчок – реплика Катерины Ивановны. Достоевский акцентирует внимание, описывает возвратившуюся Соню, 30р., как 30 Серебренников – символ предательства (Иуда). Семен Захарыч раздавлен экипажем на улице. Катерина Ивановна выводит полуодетых детей, падает, разбивается о камень: «Уездили клячу». Неудавшаяся попытка покояния Раскольникова на перекрестке 4-х дорог. Смерть Афросиньюшки – с моста. Человек на улицах Спб. Совершенно незащищен, враждебность улиц. Свидригайлов застрелился на улице. Спб – город бедный, образ-символ, действующее лицо романа.

«Мармеладовская» тема – это воплощение темы безысходного отчаяния от социальной несправедливости. Семен Захарыч: Знаете ли вы, милостивый государь, когда человеку пойти некуда. Семейство: Катерина Ивановна, трое детей, Соня. Что мучит Семена Захарыча? Почему он пьет? Безысходность бедности, комплекс уязвленного самолюбие. Тема бунта – Катерина Ивановна. Сонечка – образ кротости, жертвенности, терпения, смирения. История Сони. В сознании Раскольникова она вырастает до образа-символа, как воплощение несправедливости мира.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53903. Сума кутів трикутника 46.5 KB
  Мета: сформулювати та довести теорему про суму кутів трикутника ознайомити учнів з поняттям зовнішнього кута трикутника розвивати навички практичної діяльності з геометричними інструментами відпрацьовувати вміння логічно мислити робити висновки. Побудувати трикутник за даними кутами 1 ряд 2 ряд 3 ряд  А = 38 0...
53904. Суміжні і вертикальні кути 322 KB
  Замислюйся міркуй питання занотуй. Познач кути між кольоровими променями і променями АВ і АС. Чи є на цьому малюнку кути що утворюють розгорнутий кут Побудуй на око: а кут який має градусну міру більше 00 але менше 900; б кут рівний 900; в кут більший 900 але менший за 1800.
53905. Суміжні кути 82 KB
  Мета: засвоїти означення суміжних кутів; вивчити формулювання та доведення теореми про суму суміжних кутів а також наслідки із цієї теореми; розвивати увагу логічне мислення просторову уяву; виховувати охайність працьовитість. Обладнання: Моделі кутів карткизавдання. І так ви відгадали що країна в яку ми повинні вирушити складається з кутів. Наше завдання: 1 відшукати там невідомий для нас вид кутів; 2 довести що сума цих кутів дорівнює 180; 3 встановити наслідки цього доведення.
53906. Квадратні корені 548.5 KB
  Після уроку учні зможуть: застосовувати теоретичний матеріал про квадратні корені до вирішення вправ; навчитися усвідомленому застосуванню вивченого матеріалу під час вирішення завдань; набути навичок роботи в малих групах; набути навичок логічних міркувань; формування мотивації здорового способу життя Використані технології: інтерактивні технології: Мікрофон Робота в малих групах. Робота в малих групах. Учні об'єднуються в групи по 4 особи 1 і 2 3 і 4 парти згадують правила роботи в групах...
53907. Розвязування квадратичних нерівностей методом інтервалів 57 KB
  Мета: ознайомити учнів з розвязанням квадратичних нерівностей методом інтервалів; формування уміння розвязувати квадратичні нерівності методом інтервалів. Виховувати охайність під час виконання малюнка.
53908. РЕШЕНИЕ КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИЙ 208 KB
  Какое уравнение называют квадратным уравнение вида ах2bxc=0 где х – переменная а bс числа причем а≠0 числа а bс называются коэффициентами квадратного уравнения; а первый коэффициент b второй коэффициент с свободный член Например: 2х24х8=0 Какое квадратное уравнение называется приведенным Приведенным квадратным уравнением называется такое квадратное уравнение в котором первый коэффициент равен 1 т. а=1 Например: х23х10=0 Какое квадратное уравнение называется неполным Неполным квадратным уравнением...
53909. Квадратні рівняння 207 KB
  Мета уроку: формувати уміння розвязувати квадратні рівняння. Квадратні рівняння простіших видів вавилонської математики вміли розвязувати ще 4 тис. Згодом розвязували їх також: в Китаї і Греції. Він показав як розвязувати при додатних а і bрівняння видів .
53910. Розвязування квадратних рівнянь 181 KB
  Тема: Розв’язування квадратних рівнянь. Мета: Узагальнити способи розв’язування квадратних рівнянь формувати вміння і навики досліджувати і розв’язувати квадратні рівняння розвивати пізнавальний інтерес цікавість увагу пам’ять. Сьогодні предметом дослідження на уроці буде тема Розв’язування квадратних рівнянь і застосування різних способівâ€. Чому стільки часу відводиться для вивчення цієї теми Тому що багато задач економіки фізики зводяться до розв’язування квадратних рівнянь.
53911. Система роботи з підвищення кваліфікації вчителів 59 KB
  Корисно знайомитися з результатами новітніх досліджень в області викладання науки методичними прийомами роботи вивчати технічні засоби навчання заслуховувати доповіді та повідомлення вчителів про результати своєї діяльності. У процесі спостереження уроків бесід вони знайомляться з методами та прийомами роботи свого керівника спільно складають тематичні плани вивчають літературу з окремих питань взаємно відвідують уроки і ретельно аналізують їх відбираючи і закріплюючи все те цінне що сприяє ефективності роботи. Проблемні групи спільно...