93929

Співвідношення поглядів на сутність фінансового права вітчизняних юристів-фінансистів у дореволюційний та радянський період розвитку науки фінансового права

Доклад

Государство и право, юриспруденция и процессуальное право

Ровинського Предмет радянського фінансового права та першого радянського підручника з ФП. Ровинський писав: Фінансове право в СРСР як сукупність юридичних норм регулювання відносин у галузі державних фінансів є самостійною галуззю права що покликана регулювати діяльність соціалістичної держави у сфері планової акумуляції і планового...

Украинкский

2015-09-07

17.7 KB

0 чел.

Співвідношення поглядів на сутність фінансового права вітчизняних юристів-фінансистів у дореволюційний та радянський період розвитку науки фінансового права.

Фінансові відносини - це відносини з розподілу та перерозподілу ВВП та НД. Тобто, це - розподільні та перерозподільні відносини у сфері публічних фінансів.

У всі періоди розвитку науки ФП як вітчизняні, так і зарубіжні юристи-фінансисти нерідко саме поняття «ФП» ототожнювали з фінансами, з фінансово-правовою наукою і навіть з наукою про фінанси. Таке змішування різних категорій - помилкове.

Деякі вчені до предмету ФП відносили взагалі все державне майно, як у грошовому, так і в матеріальному вираженні, незалежно від способів його набуття та використання. При цьому ними робилась оригінальна класифікація такого майна: а* майно імператорського двору; б* домени - майно, що покликане за своєю природою приносити дохід державі, наприклад, державні ліси; в* регалії - поштова, монетна, телеграфна; г* державні промисли - гірничі, соляні і т.д. Внаслідок цього ФП визначалось ними, як сукупність норм, «що регулюють придбання, управління і використання матеріальних ресурсів державою або як «сукупність законів, на підставі яких держава в даний час задовольняє власні матеріальні потреби».

Для всіх позицій дослідників ФП спільними рисами є, по-перше, «широкий» підхід до розуміння предмету ФП, по-друге, тлумачення фінансових відносин, як майнових. Прибічники такого підходу до розуміння фінансів і ФП в кінці XIX - на початку XX ст., кількісно переважали над представниками інших поглядів на публічні фінанси і ФП.

У радянській науці ФП з перших же років її становлення та розвитку ще більше посилилась тенденція до ототожнення фінансів тільки з грошовими відносинами. На рубежі 30-х-40-х рр. XX ст. ця тенденція стала домінуючою, а дещо пізніше - пануючою в науці ФП. Інші погляди на природу фінансів та ФП в цей час не висловлювались.

Так, І.І.Болдирєв, розумів під фінансами гроші або такі матеріальні цінності, які без особливих зусиль та труднощів можуть бути переведені в гроші.

Класичний період розвитку радянського ФП розпочався у 1940 р., після опублікування статті Ю.А. Ровинського «Предмет радянського фінансового права» та першого радянського підручника з ФП. У цих роботах раніше фрагментарні, неповні, безсистемні знання з радянського ФП були вибудувані у чітку, внутрішньо-логічну систему категорій та понять, з чітко визначеними межами предмету фінансово-правового регулювання та його методом. Ю.А. Ровинський писав: «Фінансове право в СРСР, як сукупність юридичних норм регулювання відносин у галузі державних фінансів, є самостійною галуззю права, що покликана регулювати діяльність соціалістичної держави у сфері планової акумуляції і планового розподілу державних грошових засобів з метою забезпечення будівництва комуністичного суспільства».

Рівно через сорок років після визначення сфери дії ФП Ю.А. Ровинським його суттєво уточнила Л.К. Воронова- «Фінансове право - це сукупність правових норм, що регулюють відносини в галузі мобілізації, розподілу і використання централізованих та децентралізованих фондів грошових коштів, що є частиною національного доходу країни, з метою забезпечення виконання завдань і функцій радянської загальнонародної держави». Вона уточнила зміст поняття фінансової діяльності держави за рахунок включення до нього такого елементу, як використання фондів грошових коштів держави, а також точніше відобразила у визначенні мету правового регулювання цих відносин, опустивши при цьому за межі визначення положення про те, що це - окрема галузь права. Таке визначення ФП з часом стало класичним.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

69980. МОТИВАЦИОННЫЙ ПРОФИЛЬ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА-ПСИХОЛОГА С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ 70.5 KB
  В данной статье анализируется проблема профессиональной направленности и ее влияние на мотивационный профиль студента-психолога. Эмпирически доказывается что студенты с высоким уровнем профессиональной направленности активнее стремятся к познанию и развитию себя своих возможностей и способностей.
69981. ЗНАЧЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В СТРУКТУРЕ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ 117 KB
  Конкретизированный список инструментальных компетенций содержит: 1 способность к анализу и синтезу; 2 способность к организации и планированию; 3 базовые знания в различных областях; 4 тщательная подготовка по основам профессиональных знаний; 5 письменная и устная коммуникация на родном языке...
69982. Здоровьесберегающая деятельность педагога и психолога: интерактивный подход 32.47 KB
  Одно из направлений современной психологии психология здоровья. В качестве ведущих здоровьесберегающих технологий специалисты выделяют следующие: организационно-педагогические технологии: определяют структуру учебного процесса частично регламентированную в...
69983. СОЗДАНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД 97 KB
  Использование возможностей открытого доступа к научно-образовательным ресурсам и репозиториям университетов показано как одно из важных направлений реализации системного подхода к организации разработки ЭУМК.; использование возможностей открытого доступа к научно-образовательным ресурсам...
69984. ОБЪЕКТИВНЫЕ И СУБЪЕКТИВНЫЕ ФАКТОРЫ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА 107 KB
  В статье анализируются понятия качество жизни психологическое и субъективное благополучие и их взаимосвязь. Определяется значимость качества жизни и благополучия личности для профессиональной и личностной самореализации выпускника вуза.
69985. Развитие патриотического воспитания школьников Беларуси (1920 – 1930-е гг.) 68.5 KB
  В статье рассматривается процесс становления и развития патриотического воспитания школьников Беларуси в 1920-1930е гг. Определяются цели патриотического воспитания его место в воспитательной работе советской школы.
69986. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 106 KB
  В статье рассматривается процесс проектирования функционирования субъектов образовательного взаимодействия в четко организованном образовательном поле в рамках которого реализуется проектирование образовательного взаимодействия.
69987. МАРКЕТИНГ И ИЗУЧЕНИЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ НАЦИОНАЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК: ГРАНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 88.5 KB
  Методологические аспекты и методические приемы изучения пользователей в условиях национальной библиотеки во многом определяются социокультурной ситуацией и уровнем развития социологии чтения как отрасли социологического знания в рамках которой существует теория и практика изучения читателей.
69988. К ВОПРОСУ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЕЙ-ЛОГОПЕДОВ 72 KB
  В статье анализируются возможности использования аудиовизуальных средств обучения в профессиональной подготовке учителей-логопедов формулируются требования к применению аудиовизуальных средств в образовательном процессе описываются формы и методы представления...