93946

Поняття та об’єктивна зумовленість системи фінансового права. Типи доктринальних підходів

Доклад

Государство и право, юриспруденция и процессуальное право

Кожен наступний елемент системи ФП випливав з попереднього і був складнішим за нього. В радянський період найбільш поширеними були три правові концепції системи ФП: фондова інституційна та посуб’єктна. Фондоваототожнення системи ФП з різними ланками державних ресурсів.

Украинкский

2015-09-07

17.12 KB

0 чел.

Поняття та об’єктивна зумовленість системи фінансового права. Типи доктринальних підходів.

Системою ФП є саме фінансове право, взяте в його єдності й у поділі на підгалузі й правові інститути. Система ФП склалася історично на протязі тривалого періоду. З появою грошей склалося емісійне право, за ним податкове і бюджетне, після них банківське. Кожен наступний елемент системи ФП випливав з попереднього і був складнішим за нього.

Типи доктринальних підходів:

Радянська концепція-найголовнішим, якщо не єдиним, інститутом ФП, який досліджувався у перший період існування Радянської держави був інститут бюджетного права. Інші інститути ФП майже не вивчались. У період 1918 – 1929 рр. досліджувались інститути державного кредиту грошей та грошового обігу, фінансового контролю та ін.

В радянський період найбільш поширеними були три правові концепції системи ФП: фондова, інституційна та посуб’єктна. Фондова-ототожнення системи ФП з різними ланками державних ресурсів. Критерієм віднесення тієї чи іншої юридичної норми до ФП є принцип встановлення державою кола чи сукупності таких юридичних норм, які забезпечують здійснення процесу планової акумуляції і розподілу державних грошових коштів за допомогою фінансової системи соціалістичної держави.(Ровинський). Інституційна - (за Ровинським) система фінансово правових норм пов’язана з їх класифікацією у відповідності з видовими особливостями однорідних фінансових відносин. Система ФП базується на принципі акумуляції і ототожнюється з ланками державних ресурсів. (за Халфіною) Система ФП поділяється на загальну (закріплює особливості властиві всій галузі права) та спеціальну частини (встановлює основні інститути ФП). Посуб’єктна - система ФП ототожнюється з системою фінансових органів.(Ровинський)

Пострадянські концепції ФП генетично споріднені з радянською наукою ФП та її концепціями системи ФП, але зазнали певних змін через ринкову трансформацію усіх сторін суспільного життя, насамперед сфери суспільного виробництва, в тім числі фінансових відносин,та глибоку перебудову відносин власності.У пострадянську науку ФП були механічно перенесені ті ж три основних концепції фінансово-правового інституту – фондова, інституціональна, посуб’єктна. Фондова - критерієм віднесення певної норми до інституту ФП є наявність відповідного публічного фонду коштів. Інституційна - критерієм виділення ФП інститутів є предмет правового регулювання, тобто відповідні суспільні відносини. Посуб’єктна - система ФП ототожнюється з системою фінансових органів.

Альтернативні підходи до визначення системи ФП.

П.С. Пацурківський по-новому формулює та розв’язує основне питання науки ФП: чим є ФП творінням природи чи творінням держави, а якщо того й іншого – то яка роль у його творенні належить природі, а яка державі? Після скрупульозного аналізу він зробив висновок про те, що право об’єктивне, його творить природа, під якою він розуміє суспільство як вищу форму природи, а держава творить відповідну цьому праву соціальну «форму», що називається фінансовим законодавством. Критерій систематизації ФП П.С. Пацурківський пропонує шукати не поза правом, а у самому праві. Тож, на думку вчених, що розробляють альтернативні підходи, віднесення певних норм до інститутів ФП слід робити на основі їх функцій та предмету регулювання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82545. Рекомендации по развитию памяти у детей с ЗПР 45 KB
  Для развития зрительномоторной и зрительной памяти используется поэтапная работа ребенка с образцами по которым необходимо конструировать определенные фигуры из палочек: сначала ребенок работает с постоянной зрительной опорой на образец: затем время рассматривания образца сокращается до 15 20 секунд в зависимости от сложности предлагаемой работы но так чтобы ребенок успел рассмотреть и запечатлеть образец. Похожие упражнения легко придумать самим варьируя условия материал и сюжеты игр на развитие зрительномоторной и зрительной...
82546. Задания, направленные на развитие памяти у детей младшего школьного возраста с ЗПР 24 KB
  Развитие визуальной памяти Точки. Детям поочередно предъявляется несколько предметных картинок от 3 до 7 которые они затем воспроизводят по памяти в тетради. Детям предлагается по памяти подробно описать внешность одноклассника интерьер какоголибо помещения подробности пути в школу и т.
82547. Развитие памяти у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха 78.5 KB
  Ход игры Педагог ставит на стол один из шкафчиков из трехчетырех ящичков рассматривает его вместе с детьми. В следующий Раз спрятав игрушку педагог закрывает шкафчик ширмой и несколько раз отстукивает ладонью по столу или вместе с детьми отхлопывает. К игре Найди половинку Педагог предлагает детям рассмотреть картинки контурные чернобелые назвать изображенные предметы и подобрать таблички если эти слова есть в словаре ребенка. Затем педагог предлагает картинку из второго набора в котором предметы изображены с обратной стороны.
82553. Рекомендации по развитию мышления у детей с ЗПР 34.5 KB
  Составление рассказов имеет чрезвычайно важное значение и для развития речи обогащения словарного запаса стимулирует воображение и фантазию. Детям предлагается придумать три слова не связанные по смыслу например озеро карандаш и медведь. Затем дается задание составить как можно больше предложений которые обязательно включали бы в себя эти три слова можно менять падеж и использовать другие слова. Берут любые три слова например: собака помидор солнце.