94007

Фактори і результати суспільного виробництва та їх взаємодія

Доклад

Экономическая теория и математическое моделирование

Земля – це природні ресурси, які використовуються у виробництві. Капітал – це вироблені людьми засоби виробництва, які здатні приносити дохід. Праця – це доцільна діяльність людей, яка спрямована на зміні предметів праці і сил природи з метою пристосування їх дя задоволення людських потреб.

Украинкский

2015-09-08

40.67 KB

0 чел.

Фактори і результати суспільного виробництва та їх взаємодія.

Поняття «фактор» з лат. – чинник, що робить, впливає, виробляє або рушійна сила виробництва.

Фактори виробництва:

Земля – це природні ресурси, які використовуються у виробництві.

Капітал – це вироблені людьми засоби виробництва, які здатні приносити дохід.

Праця – це доцільна діяльність людей, яка спрямована на зміні предметів праці і сил природи з метою пристосування їх дя задоволення людських потреб.

Підприємницькі здібності – виступають як особистий людський ресурс, який полягає в здатності підприємства до високої організації виробництва, в умінні орієнтуватися в ринковій конюктиві, брати на себе ініціативу, приймати рішення та йти на ризик.

Наука – це систематизовані людські знання про суспільство, природу, економіку і людську діяльність.

Інформація – це система збирання, обробки та систематизації різноманітних знань, які використовуються в різних сферах життєдіяльності і в практичній діяльності проявляється як продаж технологій у формі патентів.

Екологія – це чинники навколишнього середовища, що здійснюють певний вплив на економічні процеси, рослинний та тваринний світ і на людину.

Результати функціонування економіки визначаються двома способами:

  1.  Економічне зростання (вимірюється абсолютним ВВП і НД (нац. дохід) за певний період.
  2.  Ефективне виробництво (відображає не тільки приріст обсягів виробництва, а й те, якою ціною, тобто якими затратами досяг цей переріз)

Розрізняють:

  1.  Соціальна ефективність (виражається в тому, на скільки повно задоволені особисті потреби людей)

Основні показники:

  1.  Розмірів ВВП з розрахуванням на на душу населення
  2.  Розмірів НД з розрахуванням на на душу населення
  3.  Рівень життя населення – це здатність суспільства забезпечити населення матеріальними та суспільними благами, необхідних для підтримки норм. життєдіяльності.

  1.  Економічна ефективність (виражає результативність суспільного виробництва, вона визначається шляхом зіставлення одержаних результатів та затрат)

П- вартість продукту

З- затрати праці

Основні показники:

  1.  Продуктивність праці (показник використання робочої сили)

Р- кількість робітників

  1.  Матеріальна віддача (це відношення вартості продукту до матеріальних затрат)

  1.  Фондо віддача (відношення вартості продукту до вартості основного виробництва фондів)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46266. Выбoр рaциoнaльнoгo спoсoбa вoсстaнoвления детaлей 13.17 KB
  При выборе способа восстановления необходимо учитывать конструктивные особенности детали условия ее работы величину и характер износа материал и термическую обработку размеры восстанавливаемой поверхности технологические возможности ремонтного предприятия надежность работы детали после восстановления затраты на восстановление и т. Определив приемлемые способы ремонта необходимо подробно разработать технологию восстановления детали и определить затраты на восстановление по каждому технологическому процессу. Для того чтобы решить вопрос...
46267. Понятие стадий развития в концепции Пиаже 13.15 KB
  Понятие стадий развития в концепции Пиаже Стадии – это ступени или уровни развития последовательно сменяющие друг друга причем на каждом уровне достигается относительно стабильное равновесие. Пиаже не раз пытался представить интеллектуальное развитие ребенка как последовательность стадий.Процесс развития интеллекта согласно Пиаже состоит из трех больших периодов в течение которых происходит зарождение и становление трех основных структур. Развитие по Пиаже это переход от низшей стадии к высшей.
46268. Этические основы связей с общественностью 13.13 KB
  Существует и ряд кодексов где проф. Это международные и национальные кодексы профессиональной этики: Кодекс профессионального поведения и этики ИПРА 1961 ИПРА МЕЖДУНАРОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ ПАБЛИК РИЛЕЙШНЗ Афинский кодекс 1965 Кодекс профессионального поведения института PR ИПР 1986 Европейский Лиссабонский кодекс 1978 кодекс Американского общества паблик рилейшнз 1954 В сентябре 2001 Российская ассоциация по связям с общественностью приняла Российский кодекс профессиональных и этических принципов в области связей с...
46269. Зависимость психического развития от содержания структуры деятельности ребенка. Понятие ведущей деятельности. (Эльконин, Леоньтев) 13.07 KB
  Зависимость психического развития от содержания структуры деятельности ребенка. Понятие ведущей деятельности. То что непосредственно определяет развитие психики ребенка это сама его жизнь развитие реальных процессов этой жизни иначе говоря развитие деятельности ребенка как внешней так и внутренней. Значит в изучении развития психики ребенка следует исходить из анализа развития его деятельности так как она складывается в данных конкретных условиях его жизни.
46270. Electricity Basics 13.06 KB
  Electricity is mde by converting some form of energy into flowing electrons t the power plnt. The type of power plnt depends on the source of energy used: therml power col oil gs nucle r underground stem solr power photovoltic kinetic power wter wind nd chemicl power fuel cell. This system enbles power plnts I nd end users to be connected together. Wtt W is unit mesure of electric power tht depends on mps nd volts.
46271. Языковая просодия, уровни изучения. Суперсегментные звуковые единства. Словесное ударение основные виды 13.05 KB
  Словесное ударение основные виды. Уровни изучения: словесное ударение и фразовая интонация Ударение в слове выделение фонетическими средствами одного слога в составе группы слогов. Виды ударений: экспираторное выдыхательное динамическое силовое ударение за счёт силы выдоха долготное тоновое ударение за счёт восходящего нисходящего комбинированного языкового тона на фоне нейтрального или др. prosodi припев ударение наслаиваются на цепочку сегментов слогов слов фраз предложений.
46272. Понятие субъекта в концепции Ж.Пиаже 13.02 KB
  Понятие субъекта в концепции Ж. Первоначально ребенок воспринимает мир как индивид который не знает себя в качестве субъекта не понимает своих собственных действий и поэтому приписывает реальности свои субъективные ощущения даже не подозревая об этом. По Пиаже ребенок на ранних стадиях развития воспринимает мир как солипсист он игнорирует себя в качестве субъекта и не понимает собственных действий. Конструкция представления об окружающем мире о реальности у ребенка в первые годы...
46273. Ж.Пиаже Как дети образуют математические понятия 13.01 KB
  Пиаже Как дети образуют математические понятия. Младшие дети думают что число изменилось. Но дети в возрасте около 7 лет уже понимают что перемещение не меняет число бусинок. Дети должны уловить принцип сохранения количества прежде чем они могут образовывать понятия числа.