94038

Фонди підприємства. Кругооборот і оборот фондів підприємства

Доклад

Экономическая теория и математическое моделирование

Структура фондів підприємства: Виробничі Основні фонди Оборотні‍ Фонди обігу Невиробничі Виробничі фонди – продуктивна частина виробництва яка складає матеріальну основу виробничої діяльності. Невиробничі фонди – це продуктивна частина виробництва яка не бере участі але є на балансі дитячий садок бібліотека...

Украинкский

2015-09-08

33.96 KB

0 чел.

Фонди підприємства. Кругооборот і оборот фондів підприємства.

Структура фондів підприємства:

  1.  Виробничі
  2.  Основні фонди
  3.  Оборотні‍
  4.  Фонди обігу
  5.  Невиробничі

Виробничі фонди – продуктивна частина виробництва, яка складає матеріальну основу виробничої діяльності.

Невиробничі фонди – це продуктивна частина виробництва, яка не бере участі, але є на балансі (дитячий садок, бібліотека)

Фонди обігу – це грошова або товарна форма виробництва.

Оборотні засоби:

Кругооборотні фонди виробництва – послідовність руху фондів виробництва в процесі якого вони проходять 3 стадії: обіг – виробництво – обіг.

Та набувають 3 форми: грошової – продуктивної – товарної

Оборот фондів підприємства – це їх кругооборот взятий не як окремй акт, а процес, що постійно повторюється.

Час виробництва – це час протягом якого капітал або доходи набувають у сфері виробництва.

Час обігу - це час протягом якого капітал набуває у товарній або грошовій формі.

Швидкість обороту капіталу – число образів капіталу за рік.

n - швидкість

O – 12 міс

t – час протягом якого товар прозодить процес виробництва і час обігу



 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59537. «Зупинись – суд іде» з теми «Проблема людства – екологія» 37.5 KB
  Своєю працею людина відкрила природі те що вона має в своїм лоні невідомі її скарби. років як появилася на землі людина. В древні часи коли людина була ще збирачем і мисливцем вона знаходилась більшменш в гармонії з природою і повністю залежала від неї.
59539. Інтерактивні уроки в п’ятому класі 100 KB
  Мета: повторити та поглибити знання учнів про звуки мови та мовлення; формувати вміння розрізняти звуки передавати слова звукописом; використовуючи здобуті знання на практиці; розвивати в них фонематичний слух увагу слухову та зорову пам’ять усне та писемне мовлення...
59541. Аудіювання на уроках іноземної мови 53 KB
  Мета: удосконалювати вміння розуміти на слух основний зміст нескладних автентичних текстів вміння здійснювати усне спілкування вміння зафіксувати та передати письмово й усно інформацію збагатити словниковий запас учнів новими словами...
59542. Біблія — пам’ятка світової писемності. Урок-конференція 61 KB
  Довести вічну цінність Біблії для всіх без винятку людей. Перші 39 книг близько три чверті Біблії складають Старий Заповіт визнаються за Святе Письмо іудаїзмом і християнством. Але незважаючи на це у Біблії зберігається головна думка усі книги узгоджуються між собою та доповнюють одна одну.
59543. Біосинтез білка 44 KB
  Під час вивчення цієї теми в учнів часто виникають труднощі пов’язані з розумінням процесів транскрипції трансляції ролі рибосоми в утворенні молекули білка. Сформувати в учнів поняття генетичний код етапи біосинтезу білка реакції матричного синтезу.
59544. Байдужість не прощається, виховний захід 69 KB
  Переконати що байдужість негативна людська риса. Добрий день усім хто не залишився байдужим до того що діється навколо і прийшов сьогодні до нашого залу щоб засудити одну з найтяжчих вад людини байдужість.
59545. Обязанности проводника при приемке и подготовке вагонов в рейс. Сооружения и устройства вагонного хозяйства 80.5 KB
  Назвіть кольори веселки. Що в неживій природі нагадує ці кольори Сонце світло вогонь ліхтар. Тепер розглянемо останні три кольори: блакитний синій фіолетовий. Де в неживій природі можемо побачити ці кольори Небо вода сніг лід.