94604

Die Entwicklung eines Medikamentes

Доклад

Химия и фармакология

Diese beiden Beispiele mogen genugend um auf Beduetung und Bekanntheit dieses Medikamentes hinzuweisen. Kein anderes Arzneimittel hat so grossen Anteil gehabt den Prinzip der Chemietherapy zum Anfang dieses jahrhunderts zum Durchbruch zu verhelfen und Deutscland fur jahrhunderte Apotheke der Welt zu machen.

Другие языки

2015-09-14

27 KB

0 чел.

Die Entwicklung eines Medikamentes.

1)Thomas Mann notierte am 25 November 1918 in sein tagebuch, er hat  eine Erkaltung ergolgriech mit Aspirin bekampft. Henre miller schreibt in einem Brief von so haftigen  Kopfwehr, dass er gleich 6 Aspirit haben nehmen musse. Diese beiden Beispiele mogen genugend um auf Beduetung und Bekanntheit dieses Medikamentes hinzuweisen. Kein anderes Arzneimittel hat so grossen Anteil gehabt den Prinzip der Chemietherapy zum Anfang dieses jahrhunderts zum Durchbruch zu verhelfen und Deutscland fur jahrhunderte Apotheke der Welt zu machen. Als eines der erste industrielezeugten Arzneimittel hat das Medikament die Welt erobert. Die Substanz, Azetyl-Salyzil Seure , ASS, ist fragtlos das meistverwendete                       chemischdefinierte Medikament uberhaupt.

2)Auf mindestens 40 taus. Tonnen wird heute die jahrliche Weltproduktion die von Azetyl-Salysyl Seure geschatzt. Das heist etwa ein Pram oder 3 Tabletten pro Kopf der Weltbevolkerung. In den moisten industrielander ist allerdingst der pro Kopf Verbrach etwa 30 Mal so hoch wie der Welt Durchschnitt. Er betragt rund 20 Gramm oder 100 tabletten jahrlich.

3)begonnen hat die geschichte des Wirkstoffes Azetyl-Salyzil Seure eigentlich in eine englischen wiesen Landschaft nordlich von Oxford. Dort macht ein junger Geistlicher nemmens Torner an einem Sommertag des Jahreshunderts 1758 einen Spazierengang. Eine plotzliche Impuls volgend schelte der Naturkundigegeistiger ein Stuck Runde von einem weiten Baum ab, und bis kraftig hinein. Der bittere Geschmackt des Extrakts der Chinarinde , der damals schon als Heilmittel gegen Fieber galt. Solten die beiden Rind die annliche Heilkrafte besitzen, wie die China Rinde? Die aus SudAmerica importierte Chinarinde war immer teuer und oft gar nicht zu bekommen. Storm probierte den beiden Rindeexrtact an etwa 50 Fieber Kranken in seine Gemeinde aus und fand dass er das Fieber seine Paziente ebenso gut wie Chinarinde zunehmen schien.

4)Von dieser Entdeckung Stroms bis zu industrieherstellung von Aspirin war freilig noch ein weiter Weg. Forscher aus verschiedene europaischen Lander haben dazu beigetragen um das Medikament in heutige Form zu entwickeln. Ein wichtige Schritt dazu wurde von einen italienischen Chemiker getan. Er fand heraus dass in beiden Extrakten SS erhalten war und dass diese Stoff gegen Schmarze wirkte. Ein Berliner Chemiker entdeckte diese Schmarzlinde des SS auch in den Blatter des Spieltrauchs. Dies bedeutete dass man das Heilmittel auf enifachere Art und Weise herstellen konnte. Freilich es hatte noch einen grossen Nachteil unverdunt eingenommen erreizte fast unertraglich den Mund und Magenschleim Haut.

5)Die entscheidende Entdeckung fur die Produktion eines vertraglichen Schmerzmittel gelang den franz chemiker Gerard. Er fuhrte in seinem laboratorium eine Reaktion zwischen SS und dem Stechentrichenden Azetylpropil. Er erhielt eine neue Verbindung- ASS. Diese war sehr viel vertragliche als reine SS , sie war auch wirksam. Freilich war die Herstellung so kompliziert, dass Gerard weitere Versuche aufgab. Namlich spatter starb e rim Alte von 40 Jahre.

6)40 spater suchte der junge Chemiker Felix Hoffman in Beiern Werk Elbefeld nach einem Heilmittel fur seinen schwere kranke Vater. Dabei sties er auf Gerrards ASS. Er kannte, dass diese verbindung deshalb so bedeutend war also so wohl den starken Schmerz demfande und Entzundungshemmemde Eigenschaften hatte, als auch gut vertraglich war. Das gelang ihm zusammen mit dem Pharmakologen heinrich Drezer einfachere und billiger Herstellungsverfahren fur diese Verbindung zu ebtwicheln. Drezer verfasste einem Bericht an die  Geschaftsfuhrung in dem Erforschlug  ASS als medizinishen Preparat auf dem Markt zu bringen. Um diese Zeit pragten Hoffman und Drezer auch den vorgesehenden Handelsnahme- Aspirin. Darin steht das A fur Asetyl , Spire-Spiere, und -in war schon damals fur Arznei und Wirkstoffnahmen heufig gebracht Endung.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54433. Комплексная система заданий по развитию творческих способностей учащихся по теме «Морфология» 145 KB
  Я уверена, что вы хорошо усвоили изученную тему. Но если хотите проверить свои знания, творческие способности, умение использовать их в нестандартных ситуациях, предлагаю вам выполнить задания разных видов и выразить своё отношение к ним.
54434. ВЕСІЛЛЯ МОРКОВИНКИ 74.5 KB
  Діти співають пісню Вже настала осінь Дід Панас: Дорогі гості Сьогодні в наш край завітала ОСІНЬ ЗОЛОТАВКА встелила килимами землю навкруги.Жовтий лист під ноги пада Осінь Осінь Золотисту стелить постіль Осінь Осінь 2. Сидить осінь на горбрчку вишиває лісові сорочку Наче золоті пташенята Злітають у дерев листки.
54435. Пояснювальна записка до інтегрованого уроку (англійська, німецька мови, інформатика) 115 KB
  Тема: Die Brücke vom Herzen zum Herzen The Bridge from Hert to Hert Міст від серця до серця Мета уроку: 1 практична: розвивати навички монологічного та діалогічного мовлення; стимулювати інтерес учнів до теми уроку активізуючи використання вивченого лексичного матеріалу з теми; повторити правила утворення ступенів порівняння прикметників тренувати їх вживання; розвивати навички читання пошуку потрібної інформації в тексті; повторити географічні назви країн та...
54436. Мотивація навчальної діяльності учнів 58.5 KB
  Мотивація навчальної діяльності учнів Найважливіший сенс учительської праці навчити учнів так щоб вони не розгубилися в бурхливому вирії сучасного життя. Треба зацікавити учнів не лише конкретним предметом а й процесом отримання знань. За словами французького письменника вчитись треба тільки весело; щоб переварити знання треба поглинати їх з апетитом Саме тому однією з моїх методичних тем є проблема Мотивація навчальної діяльності учнів Будь яка діяльність людинив тому числі і навчання підкоряється загальній схемі: 1. Навіщо...
54437. Мотивація - один і з структурних елементів інтерактивного навчання 68.5 KB
  Використовую різноманітні прийоми мотивації: Мотивація навчальної діяльності шляхом бесіди Шляхом створення проблемної ситуації Шляхом використання технології мозкова атака Шляхом опрацювання тексту періодичних видань За технологією незакінчене речення Шляхом виготовлення саморобних наочних посібників Шляхом використання творчих завдань Шляхом використання художньої та науковопопулярної літератури Шляхом створення ситуацій успіху На основі діяльнісного підходу до навчання За допомогою екстраполяції прогнозування...
54438. Die Ukraine − unsere Heimat 49.5 KB
  Die Ukrine − unsere Heimt Мета. Мовна зарядка Welche Tg ist heute Der wievielte ist heute Sind lle Schen in Ordnung Ist die Tfel suber 3. Де ви живете Ви живете в Києві Ми живемо на вулиці Шевченка 12 Konjugiert die folgenden Verben im Präsens sprechen wohnen leben. Die Hupstdt der Ukrine heißt Kyjiw.
54439. Лексикологія. Багатозначність слів, вживання їх у прямому та переносному значеннях, синоніми і антоніми 44.5 KB
  Сухомлинський Мова жива сходинка людського духу Панас Мирний Мова коштовній скарб народу І. Франко Мова життя духовного основа М. Рильский Мова генофонд культури О.Завжди йдуть у парі мова й думка.
54440. Голос рідної природи серцем слухати навчись 84.5 KB
  Полтави Голос рідної природи серцем слухати навчись Мова – найбільший скарб який є у кожного народу. Навчальний процес в початковій школі ми намагаємося організувати так щоб перші кроки до науки маленькі школярі робили на уроках мислення серед природи гортаючи сторінку за сторінкою Книгу рідної землі. Дитина від своєї природи писав Сухомлинський допитливий дослідник відкривач світу. Один із перших кроків наближення дітей до природи розуміння її – це спостереження що проводиться безпосередньо в довкіллі.
54441. ЦІКАВИНКИ РІДНОЇ МОВИ 53 KB
  Закріплювати знання учнів формувати вміння думатислухати. Ви підросли порозумнішали навчилися застосовувати практично наявні знання. Вітаю тих хто не отримав перемогу але показав міцні знання стійкий бійцівський характер.