94638

AN ENGINEER AND TECHNOLOGICAL PROGRESS

Контрольная

Инновационные исследования

Our country possesses not only rich natural resources but a great potential of scientists and engineers engineer-designers and inventors. A highly-qualified engineer is a leading figure in the technological progress. Engineers graduates of polytechnic institutes are given a deep knowledge of such fundamental sciences as mathematics physics chemistry.

Английский

2015-09-15

55 KB

0 чел.

UNIT 1

AN ENGINEER AND TECHNOLOGICAL PROGRESS

Nobody can deny our leading position in many fields of world science and technology. Any of world's experts will recognise our country's leading position in the field of metallurgy, metal-working, welding, etc.

Our country produces and exports to many countries metal-cutting lathes, forge presses, computers, rolling mills, helicopters, high-power excavators, sea-going vessels, locomotives, electric motors, steam and hydraulic turbines, electric generators, tractors, motor cars, radio equipment, measuring instruments and a lot of other products.

There is nothing surprising in it. Our country possesses not only rich natural resources but a great potential of scientists and engineers, engineer-designers and inventors. A highly-qualified engineer is a leading figure in the technological progress.

Our country constantly improves the system of higher education, provides high quality of specialised training and broad education. The higher technical educational establishments now train more and more specialists in such fields as electronics and radio-physics, automation, computing technology, instrument making, robotics, etc. A great increase is expected in the number of economists and specialists in the theory and practice of management and the scientific organisation of labour.

Engineers, graduates of polytechnic institutes are given a deep knowledge of such fundamental sciences as mathematics, physics, chemistry. They are well-trained in subjects of their speciality. Apart from general educational and fundamental sciences, students take advanced courses in economics, management science. They are well-trained in statistics, cybernetics, programming, electronic equipment, ecology problems, etc. Some new subjects are constantly introduced. With the ever wider use of computer technology in various areas of science and production, graduates of higher technical institutes are given a substantial training in such subjects as applied mathematics and cybernetics. In the electronic age with its advances in the field of computers, microelectronics and cybernetics, the engineer must be able to make use of computer technique and mathematical methods in decision-making, in drawing long-range and current plans, in programming, etc.

Any good engineer must have a scientific attitude, imagination, initiative and good judgement. He must constantly engage in self-education, always search for some new methods of improving the quality, reducing the cost of any production. Thus, any really good engineer is a thinking engineer with habits in organisation of production.

Engineers in our country are also active public figures of our society. That is why our higher technical establishments include in their curricula fundamentals of social sciences: culture history, philosophy, political economy, sociology, languages.

The higher school system is establishing a variety of courses giving engineers a chance to get additional specialisations. As a rule, such courses are attended by highly qualified engineers. Special training is now available to all those who wish to gain knowledge in laser technologies. After all, lasers are employed in thermal treatment, welding and metal cutting, in surgical operations and in dozens of other areas.

Students also undertake their practical training at the advanced enterprises. It is a great advantage that every student knows two to three years before he graduates where he will be employed. This makes it possible for him to take into account the specific qualities of his future employment and, consequently, to master his future job in advance.

The educational system is based on the unity of the study process, research and practical training. Apart from theoretical studies, students carry out lab tests, work at designing bureaus, take industrial training at enterprises.

Science turns into a direct productive force. Application of science in the productive forces is already very important. Our country has taken on a course toward intensifying the economy. An important role in this process will be played by engineers.

Thus at present, engineer occupies a prominent position in modern production processes. His efforts are directed at using human and other resources to achieve certain goals in the most efficient manner.

Task 1. Fill in the gaps in the sentences with the words given below:

qualified, fields, making, trained, advanced, surgical, account, self education

  1.  A highly _____ engineer is a leading figure in the technological progress.
  2.  The higher technical educational establishments now train more and more specialists in such _____ as electronics and radio-physics, automation, computing technology, instrument _____, robotics, etc.
  3.  They are well _____ in subjects of their speciality.
  4.  Apart from general educational and fundamental sciences, students take _____ courses in economics, management science.
  5.  Lasers are employed in thermal, welding and metal cutting, in _____ operations and in dozens of other areas.
  6.  He must constantly engage in _____, always search for some new methods of improving the quality, reducing the cost of any production.
  7.  This makes it possible for him to take into _____ the specific qualities of his future employment and, consequently, to master his future job in advance.

Task 2. Translate the following words and word combinations into English:

зварювання, виробляти та експортувати, багаті природні ресурси, потужні екскаватори, приладобудування, інструменти для вимірювання, курси з наукового менеджменту, глибокі знання з фізики та математики, кібернетика та статистика, комп’ютерна техніка, математичні методи в моделюванні рішень, довгострокові та поточні плани, покращити якість, застосовувати лазери, виконувати лабораторні тести.

Task 3. Match the following words and word combinations.

  1.  programming
  1.  cамоосвіта
  1.  electronic equipment
  1.  політична економіка
  1.  graduates
  1.  організація виробництва
  1.  applied mathematics
  1.  кібернетика
  1.  cybernetics
  1.  програмування
  1.  microelectronics
  1.  електронне обладнання
  1.  self-education
  1.  випускники
  1.  organization of production
  1.  мікроелектроніка
  1.  political economy
  1.  прикладна математика

Task 4. Combine the words and translate the word combinations into Ukrainian:

  1.  metal-
  1.  motors
  1.  sea-going
  1.  -designer
  1.  forge
  1.  excavator
  1.  rolling
  1.  -cutting lathes
  1.  electric
  1.  instruments
  1.  steam and hydraulic
  1.  vessels
  1.  measuring
  1.  presses
  1.  high power
  1.  turbines
  1.  engineer
  1.  equipment
  1.  radio
  1.  mills

Task 5. Find the derivatives of the following verbs in the text ‘Engineer’:

to measure, to produce, to give, to operate, to improve, to compute, to graduate, to study, to take, to educate.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

75317. Понятие “феодализма” в западноевропейской историографии 39.5 KB
  Понятие феодализма в западноевропейской историографии. Понимание феодализма в историографии XVIII в. Главными чертами феодализма некоторые из них считали политическую раздробленность и как следствие ее господство в средние века папской теократии. в определении сущности феодализма недалеко ушли от историков эпохи Просвещения хотя в отличие от них оценивали феодализм как положительное историческое явление: реакционные романтики потому что видели в нем свой политический идеал...
75318. Проблема генезиса феодализма в отечественной и зарубежной историографии 46.5 KB
  Проблема генезиса феодализма в отечественной и зарубежной историографии. Проблема генезиса феодализма и связанный с нею вопрос о путях складывания феодально зависимого крестьянства представляет трудность и с источниковедческой и с теоретической точек зрения. В советской историографии становление феодализма рассматривалось в первую очередь в аспекте вскрытия сдвигов в производительных силах в отношениях собственности...
75319. Образование государства и возникновение писаного права у франков 38.5 KB
  Образование государства и возникновение писаного права у франков. В исторических памятниках имя франков появилось начиная с III в. Франки распадались на две большие ветви приморских или салических франков от латинского слова slum что значит море живших у устья Рейна и прибрежных или рипуарских франков от латинского слова rip что значит берег живших южнее по берегам Рейна и Мааса. Из вождей франков известен Меровей при котором франки сражались против Аттилы на Каталаунских полях 451 г.
75320. Рост крупного землевладения и ослабление центральной власти у франков при преемниках Хлодвига. Объединение страны майордомами Австразии 33.5 KB
  После смерти Хлодвига началось дробление королевства. намечается обособление самостоятельных политических единиц в составе Франкского королевства: Нейстрии СевероЗападной Галлии с центром в Париже; Австразии северовосточной части Франкского королевства включавшей исконные франкские области по обоим берегам Рейна и Мааса; Бургундии территории бывшего королевства бургундов. В Нейстрии которая к моменту франкского завоевания была сильно романизована галлоримляне составлявшие и после завоевания большинство населения раньше чем в...
75321. Франция в IX-XI веках 39.5 KB
  В начале этого периода в стране имелось еще много крестьян не находившихся в какойлибо зависимости от частных лиц и подчинявшихся непосредственно короне. Вместе с тем возрастало число крестьян находившихся в личнонаследственной зависимости сервов и колонов а также жителей иммунитетных территорий. В результате все жители округи будь они в личной либо поземельной зависимости от данного или какогонибудь другого феодала или нет становились его людьми в судебноадминистративном отношении. Для по земельно и лично зависимых крестьян...
75322. Англия в XI-XII вв. Завершение феодализации английского общества 47 KB
  в Англии в основном уже господствовали феодальные порядки но процесс феодализации еще не завершился. Вильгельм со своим войском на больших ладьях переплыл ЛаМанш и высадился на юге Англии в бухте Павенси. Во главе последнего выступил избранный советом мудрых новый король Англии Гарольд. Герцог Нормандский же двинулся к Лондону захватил его и стал королем Англии под именем Вильгельма I Завоевателя.
75323. Особенности социально-экономического развития Италии в конце V- сер. XI веков 51 KB
  Особенности социальноэкономического развития Италии в конце V сер. Подвластное лангобардам коренное население Италии оставалось в сфере действия римского права. империи но не принесло Италии политического единства. Карл Великий изменил территориальноадминистративное деление своих владений в Италии: вместо герцогств были образованы 20 графств отданных в управление представителям франкской знати.
75324. Основные черты феодального строя в Западной Европе к концу XI века 32 KB
  Господствует феодальная земельная собственность в вид вотчины в сочетании с мелким индивидуальным крестьянским хозяйством. Основная масса крестьян находится уже в той или иной форме зависимости. На раннем этапе развития феодализма господствовало натуральное хозяйство; обмен был незначителен торговые связи не развиты; У лично зависимых крестьян особенно в крупных поместьях преобладала отработочная рента. Широко распространяется также натуральный оброк с крестьян находившихся в более легкой зависимости.
75325. Население и внешний вид средневековых городов. Борьба городов с сеньорами 36 KB
  В Западной Европе средневековые города раньше всего появились в Италии Венеция Генуя Пиза Неаполь Амальфи и др. Крестьяне бежавшие от своих господ или уходившие в города на условиях выплаты господину оброка становясь горожанами постепенно освобождались отличной зависимости феодалу. Лишь в дальнейшем в городах появились купцы новый общественный слой сферой деятельности которого являлось уже не производство а только обмен товаров. В отличие от странствующих купцов существовавших в феодальном обществе в предшествующий период и...