94734

ENGLISH GRAMMAR PRACTICE

Книга

Иностранные языки, филология и лингвистика

В английском языке существует 2 залога: действительный залог (the Active Voice) и страдательный залог(the Passive Voice).Когда мы используем действительный залог (the Active Voice), то само подлежащее выполняет действие: Tom designed a new computer program. - Том составил новую компьютерную программу.

Английский

2015-09-16

616 KB

0 чел.

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

МНОГОУРОВНЕВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС

ВОРОНЕЖСКИЙ ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ

Кафедра иностранных языков

А.С.Менжулова, А.В.Книга, Е.В.Полякова

ENGLISH

            GRAMMAR

                          PRACTICE  

ВОРОНЕЖ 2007

ББК 81.2 Англ

П       76

Рецензент:  зав. каф. общей филологии и перевода, АНО МОК ВЭПИ, доцент, канд. ф. наук, Л.Г.Ерасова

Практическая грамматика английского языка: Учебное пособие по английскому языку для студентов неязыковых специальностей вузов/Сост. А.С. Менжулова, А.В. Книга, Е.В. Полякова. – Воронеж: АНО МОК ВЭПИ, 2007. –  68 с.


English Grammar Practice

Учебно-методическое пособие

студента (ки) _______________________________________

_________________________________________факультета

___________курса__________________________группы

ВОРОНЕЖ 2007


Lesson 1

Местоимение

(The Pronoun)

Личные местоимения

(Personal Pronouns)

Личные местоимения имеют два падежа: именительный (the nominative case) и объектный (the objective case).

Склонение личных местоимений

число

лицо

Именительный падеж

Объектный падеж

Един. ч.

1

2

3

I (я)

You (ты)

He (он)

She (она)

It (оно, она, он для неодушевлённых предметов)

Me (мне, меня)

You (тебе, тебя)

Him (ему, его)

Her (ей, её)

It (ему, его, её)

Множ.ч.

1

2

3

We

You

They

Us (нас, нам)

You (Вас, Вам)

Them (их, им)

Притяжательные местоимения

(Possessive pronouns)

Притяжательные местоимения имеют две формы: основную и абсолютную.

число

лицо

Основная форма

Абсолютная форма

Един. ч.

1

2

3

My – мой, моя, моё, мои

Your – твой, твоя, твоё, твои

His - его

Her - её

Its – его, её (о неодушевлённых предметах)

Mine - мой, моя, моё, мои

Yours - твой, твоя, твоё, твои

His - его

Hers - её

Its – его, её

Множ.ч

1

2

3

Our – наш, наша, наше, наши

Your – Ваш, Ваша, Ваше, Ваши

Their - их

Ours - наш, наша, наше, наши

Yours - Ваш, Ваша, Ваше, Ваши  

Theirs - их

Основная форма употребляется в тех случаях, когда за притяжательным местоимением стоит определяемое имя существительное.

This is my book and that is your book.

В абсолютной форме местоимение употребляется тогда, когда определяемое существительное во избежании повторения не ставится.

This is my book and this is yours.

- Is it your bicycle?  - Yes, it is mine.

Возвратные местоимения (Reflexive pronouns)

Ед.ч                                                  Мн.ч.

I    -     myself                           We     -    ourselves

you  -  yourself                         you      -   yourselves

she   -  herself                           they     -    themselves

he      - himself

it    -    itself

Употребляются:

1.Как часть возвратных глаголов

E.g. Nick cut himself (порезался) while he was shaving this morning.

2.Обозначает “сам”

E.g. I can do it myself. - Я могу сделать это сам.

Возвратные местоимения не употребляются со следующими глаголами:

feel, relax, concentrate, meet, wash, shave, dress, behave

Выполните упражнения.

1. Замените выделенные слова личными местоимениями.

1) Ben ____is from London. 2) Youcef  ____is from Algiers. 3) Mr and Mrs Ben Snowdon ______aren’t from Scotland. 4) Hans _____is a driver.

5) Brenda  _______is a teacher. 6) Tatiana and her sister __________live in Moscow. 7) John and I  ______ are good friends.8) Josh ________speaks English very well. 9) My sister and I _______are twins. 10) Jonathan ________comes from England.

2. Вставьте вместо точек пропущенные местоимения.

1) – What’s … name? – Jim Sanders. 2) – What’s … name? – Jane Smith. 3) -What are … names? – Jack and Tom. 4) – What’s … name? – My name is Mary. 5) What the dog’s name? - … name is Black. 6) – What are your names? - … names are Dick and John.

3. Заполните таблицу недостающими местоимениями.

I

me

mine

his

hers

you

their

them

ours

its

4. Заполните пропуски  притяжательными местоимениями.

1) This is Mr Simpson. And this is ____ daughter.

2) This is Mr White. And this is _____ wife.

3) This is Ivan. And these are _______ children.

4) My name is Ann. And these are  _______  parents.

5) These are Tom and Jack. And these are ______ sisters.

6) This is my dog. And this is _____ house.

7) This is Mary. And this is ______ doll.

8) This is Brian. And this is _____ car.

9) We are sisters. This is _____ mother.

5. Внесите изменения в предложения, используя местоимения, данные в скобках.

1) I have a big dog in my house. (She) _____________________________

2) I wash my hands and face in the morning. (He) ____________________

3) I go to the cinema with my friends. (They) ________________________

  1.  I play football with my brother. (He) ____________________________
  2.  I do my homework in the evening. (We) _________________________
  3.  I help my mother. (They) _____________________________________
  4.  I clean my room every weekend. (You) __________________________
  5.  I drink my milk in the morning. (The cat) ________________________
  6.  I often write letters to my granny. (We) ___________________________

10) I have my breakfast at seven thirty. (She) ________________________

6. .Вставьте, где необходимо, возвратные местоимения.

1. Do not hurt ……….while skiing. 2. Stop making so much noise! I can’t concentrate…………  3. Let me introduce………….4.They can be proud of ………….5. It’s not your fault. Do not blame………….6. If you want some more tea help…………7. Mary doesn’t have a boss. She works for………….8.You can do it. Believe in……………9. Some people talk to…………..10.We can’t relax……….

Lesson 2

Неопределённое местоимение

Местоимения some, any

Местоимение some (какой-то, какой-нибудь, несколько, некоторый, немного) употребляется в следующих случаях:

  1.  В утвердительных предложениях:

There is some bread on the table.

  1.  В побудительных предложениях:

Pass me some bread, please.

  1.  В специальных вопросах, а также в общих вопросах, где что-нибудь предлагается или выражается какая-либо просьба:

Who has some paper?

I can’t find any paper.

Who can give me some paper?

Сan I have some water?

 Местоимение any (какой-нибудь, несколько, немного, любой, всякий) употребляется в следующих случаях:

  1.  В общих вопросах:

Have you got any salt?

Do you see any children in the yard?

  1.  В отрицательных предложениях:

There is not any water in the bottle.

В отрицательных предложениях вместо  not any чаще употребляется no:

I have no English newspapers.

Выполните упражнения

1. Вставьте местоимения some, any.

  1.  Are there ________ letters for me? Yes, there are two.
  2.  Could you lend me ______ money?
  3.  I have _______ interesting books to read.
  4.  Why are _______ people so absent - minded?
  5.  I’d like to buy, _____ new clothes but I haven’t got ______ money.
  6.  Who can I ask for _______ information about it.
  7.  There aren’t _______ fruits at this time of the year.
  8.  It’s hot! Would you like ______ juice?
  9.  _______ people never come in time.

10) She can’t speak _______ foreign languages.

2. Вставьте неопределенные местоимения no или any.

1)    Don’t buy _______ butter. We don’t need _______ .

  1.  He’s got _______ friends.
  2.  The room is empty. There is _______ furniture in it.
  3.  I have ________ time to speak to you now. I am very busy.
  4.  There aren’t _______ magazines here.
  5.  There is _______ swimming pool in this hotel.
  6.  She can’t take _________ photographs. She has _______ camera.
  7.  There aren’t _______ pictures on the walls in this flat.
  8.  He has _________ plans for the weekend yet.

3. Используйте неопределенные местоимения some или any.

Спросите своего товарища о том, что он (она) видит.

Example: desks.

Student A: Do you see any desks in this room?

Student B: Yes, I do. I see some desks.

Example: monkeys.

Student A: Do you see any monkeys in this room?

Student B: No, I don’t, I don’t see any monkeys.

  1.  books                      
  2.  dictionaries                           
  3.  birds                                     
  4.  furniture                    
  5.  food                      
  6.   hats
  7.  signs on the wall
  8.   flowers                                  
  9.  mobile phones
  10.  bicycles
  11.  armchairs
  12.  DVD players
  13.  curtains
  14.  students

                           

Lesson 3

Имя существительное.

(The noun)

Образование множественного числа существительных.

Имя существительное (The noun)—часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы:

Who is this?--- a man, a girl.

What is this?--- a house, a garden.

 Имена существительные можно разделить на две группы:

  1.  исчисляемые (countable) – изменяемые по числу – book-books; boy-boys
  2.  неисчисляемые (uncountable) – неизменяемые по числу. Это существительные, обозначающие вещества (air, hair, snow, money) и существительные, выражающие абстрактные понятия (love, knowledge, happiness). Как правило, они употребляются с глаголами в единственном числе.

1. Исчисляемые существительные имеют 2 числа: единственное (singular) и множественное (plural).

Проследим образование множественного числа имени существительного по таблице:

Общее правило -s

существительные, оканчивающиеся в единств. числе на:

Особые случаи

s,ss,sh,ch,tch,x+es

o, +es

Y после согласной y на i+es

f-fe

f на v+es

book-books

boy-boys

rain-rains

bus-buses

class-classes

bush-bushes

speech-speeches

match-matches

box-boxes

hero-heroes

potato-potatoes

tomato-tomatoes

mosquito-mosquitoes

но: photo-photos

piano-pianos

radio-radios

auto-autos

studio-studios

zero-zeros/es

volcano-volcanos/es

tornado-tornados/es

army-armies

baby-babies

leaf-leaves

shelf-shelves

half-halves

wife-wives

wolf-wolves

но: scarf-scarfs (scarves)

roof-roofs

belief-beliefs

chief-chiefs

man-men;

woman-women;

child-children

foot-feet;

tooth-teeth;

goose-geese;

sheep-sheep;

deer-deer;

mouse-mice;

fish-fish

bacterium-bacteria

crisis-crises

cactus-cacti

phenomenon-phenomena

2.Ряд существительных имеют только одну форму множественного числа: trousers, jeans, shorts, scissors, spectacles, billiards, dominoes, glasses, police … etc (согласуется только с глаголом во множественном числе)

These scissors are very sharp. (Эти ножницы очень острые.)

His clothes are wet. (Его одежда — мокрая.)

Her jeans are black. (Ее джинсы — черные.)

3.Ряд английских существительных имеют форму только единственного числа: news, information, money, weather, furniture.

The news is not bad.

There is money in my pocket.

Употребление местоимений much/many и little/few 

Местоимения much/many  употребляются в значении много. Much употребляется перед неисчисляемыми существительными, а many  перед исчисляемыми.

I haven’t much work to do today – У меня не много работы сегодня

Are there many mistakes in my test? -  В моем тесте много ошибок?

Much и many употребляются главным образом в вопросительных и отрицательных предложениях. В утвердительных предложениях much и many употребляются в сочетании со следующими словами very, too, so, as, how.

so many friends – так много друзей

too much time -  слишком много времени

В утвердительных предложениях вместо much и many употребляются a lot of, lots of, plenty of.

Местоимения little и  few  употребляются в значении мало. Little употребляется перед неисчисляемыми существительными, few - перед исчисляемыми.

I have few friends. – У меня мало друзей

Ive got too little money. – У меня слишком мало денег.

Little и few могут употребляться с неопределенным артиклем – a little немного и a few немного, несколько

A little water - немного воды

A few books – несколько книг

Ive got little time. – У меня мало времени.

Ive got a little time. – У меня есть немного времени.

He has few friends. – У него мало друзей.

He has a few friends. – У него есть несколько друзей.

Притяжательный падеж имени существительного

(The Possesive Case)

Существительные в английском языке имеют два падежа: общий и притяжательный.

  1.  Форма притяжательного падежа единственного числа образуется путем прибавления окончания ‘s (знак апострофа и буква s) к форме общего падежа.

The boy’s bag,   Kate’s room,  the horse’s leg, boss’s car

2. Форма притяжательного падежа множественного числа образуется прибавлением только апострофа ( ‘ ) после окончания множественного числа:

my friends’ books , the students’ books

3. К существительным, образующим множественное число иным способом, в притяжательном падеже множественного числа прибавляется  s:

children’s toys,  women’s handbags,  men’s car.

4.Когда два  лица являются обладателями одного предмета, то окончание притяжательного падежа прибавляется к последнему существительному: Mary and Johns room

Запомните: Существительные, которые обозначают неодушевленный предмет, не употребляются в притяжательном падеже.

E.g. the author of the book , а не the  book’s author.

Исключение: если  неодушевленные существительные обозначают время (month’s holiday) расстояние (a kilometre’s distance), страны (Britain’s territory), города (Moscow’s cinemas)

Произнесение окончания притяжательного падежа зависит от того, на какой звук оканчивается существительное.

-‘s [ s ]

после глухого

согласного

-‘s [ z ]

после звонкого

согласного и гласного

-‘s [ iz ]

после шипящих и свистящих звуков

Make’s book

Cat’s tail

Ann’s hat

Dog’s eyes

Boy’s room

George’s book

Horse’s leg

Alex’s pen

Выполните упражнения

1. Образуйте множественное число существительных:

1. a tax, a lot of______.

2.  a dormitory, many________

3.  one child, two____

4.  a leaf, a lot of____

5.  a wish, many_____

6.  one fish, two_____

7.  an opinion, many______

  1.  a mouse, several ______
  2.  a sandwich, some

10. a man, many____

11.  one woman, two _______

12.  a flash, three___

13.  one tomato, a few _____

14.  one tooth, two___

15.  one half, two____

17.  a possibility, several

18.  a thief, many______

19.  a volcano, many_____

20.  a goose, a lot of __

21.  an attorney, a few ______

22.  a butterfly, several________

23.  one category, two ______

24.  a mosquito, a lot of_________

25.  one sheep, two____

  1.  a wolf, some______
  2.  a desk, a lot of _____

28.  one foot, three _________

  1.  one piano, two _______

30.  a belief, many ___________

2.  Выберите правильный  вариант:

1) His jeans (look, looks) fine. ________________________________________

2) Money (is, are) better than everything else. ____________________________

3) Your eye-glasses (is, are) on the desk. ________________________________

4) Bad news (fly, flies) fast. __________________________________________

5) His clothes (is, are) scattered all over the room. _________________________

3.Вставьте местоимения much, many или одно из выражений  a lot of, lots of, plenty of.

  1.  He has not got … friends in Moscow. 2. He has … friends. 3. He has as … friends as I have. 4. He has got … work to do. 5. He hasn’t got … work to do today. 6. Have you invited … people to the party? 7. We have invited … people to the party? 9. I haven’t bought … apples. 10. I have bought … apples. 11. He did not know … about it.

4.Употребите местоимения little, a little, few, a few.

1. It’s no use asking him about it. He has … knowledge of the subject.2. He had very … friends (hardly any friends). 3. He had … friends (some friends). 4. He drank … water and felt much better. 5. There was very … water in the glass; so he poured in some more. 6. …people understood what he said (hardly any people). 7. The chairman said … words (some words). 8. May I have … wine, please? 9. Hurry up! We have very … time.

5. Перепишите словосочетания, используя притяжательный падеж, где это возможно  и переведите их.

Пример: the poems of Pushkin -  Pushkin’s poems –поэмы Пушкина

  1.  the friend of my brother  -
  2.  the flat of Tom  -
  3.  the roof of the house-
  4.  the name of the street-
  5.  the problems of children-
  6.  the voice of the girl-
  7.  the leaves of the tree-
  8.  the letters of my friends-
  9.  the computer of James-
  10.  the event of yesterday-

Lesson 4

Артикль (The article)

  1.  Артикль - это служебное слово, которое не имеет самостоятельного значения и не переводится на русский язык. Артикль стоит перед существительным и определяет его. В английском языке два артикля: неопределенный (the indefinite article) a, an и определенный (the definite article) the.
  2.   А употребляется, когда следующее за артиклем слово начинается с согласного звука: a week, a minute, a telephone.

Артикль an употребляется перед словами, начинающимися с гласного звука: an uncle, an aunt, an apple

Основные случаи употребления артиклей:

Неопределенный- а (an)

Определенный- the

Употребляется с исчисляемыми существительными в ед. ч.

        I have a sister.

Когда мы впервые говорим о предмете.

        This is a book.

Перед названием профессии, родом занятий.

     She is a teacher.

В обороте there is a…

There is a box on the table.

Если подразумевается любой из предметов.

Give me a pen.

  1.  Употребляется с существительными, как в единственном, так и во множественном числе.

The pen is red. The pens are red.

  1.  Когда мы говорим о предмете, о  котором  шла речь  раньше

 This is a book. The book is very interesting.

  1.  Как перед исчисляемыми, так и перед неисчисляемыми существительными.

   Pass me the salt please.

4. С существительными, единственными в своем роде: the sky, the sun, the earth, the moon

5.Перед прилагательными, которые имеют функции существительных, обозначающих представителей целого класса людей: the rich (богатые), the old (старики)

Не употребляется

  1.  Перед множественным числом

         There are boys.

  1.  Перед неисчисляемыми существительными

     I like tea.

  1.  После притяжательных местоимений: my, her, his, their, our, your
  2.  После указательных местоимений: this, these, that,those
  3.  После существительных в форме притяжательного падежа
  4.  После числительных: one, two etc  

После притяжательных местоимений: my, her, his, their, our, your

Her_mother is a very good cook.

После указательных местоимений: this, these, that,those

This_ table is mine.

После существительных в форме притяжательного падежа

Ann’s_ cat

После числительных: one, two etc

One piano, three computers

Определенный артикль (the)  с собственными именами употребляется:

С названиями стран, если они содержат нарицательное существительное: the United Kingdom, the USA,  the Russian Federation, the North Pole

Исключения: the Congo, the East, the Ruhr, the Crimea, the Netherlands      

С названиями рек, океанов, морей, каналов, островов:

the Black Sea, the Mississippi (River), the Pacific (Ocean), the Thames, the Suez Canal, the Bermudas

С названиями горных цепей, холмов, архипелагов:

the Alps, the Urals, the Cheviot Hills, the Appalachians, the Rocky Mountains

С названиями сторон света: the West, the South, the East, the North

С названиями театров, отелей, музеев, газет, политических партий:

the Bolshoi Theatre, the Odeon, the Pushkin Museum, the Tretyakov Gallery, the Metropol Hotel, the Financial Times, the Labour Party

С названиями школ, университетов и т.д., если фраза начинается со слов: school, University

The University of Florida 


Определенный артикль с собственными именами Н
E употребляется:

С именами и фамилиями: Jane, Brown, Mr White

Если в название озера входит слова “ lake: Lake Baikal

С названиями горных вершин:  Everest

Если фраза начинается с имени собственного: Moscow University

С названиями континентов, стран, городов, штатов: Russia, Great Britain, Texas, Voronezh

Выполните упражнения.

1. Вставьте вместо точек артикль a  или  an.Обратите особое  внимание на первую букву слова.

… tea                      … elephant                 … hour                        … box

… house                 …  onions                   … cup                          …egg

… plates                 …  salt                        …  eye                         …uncle

… blouse                …  farmers                 …   pepper                   …  horse

… water                  …   money                 …   milk                      …orange

… book                   … apple                     … pen                         … lamp

… apricot                … carrot                    … year                         … rabbit

… flag                    … organ                    … piano                         … train    … orange                 … bus                        … car                           … family … uncle                        … drum                … artist                       … uniform

… scarf                    big house              … red apple          … English book  …nice girl             … yellow dress          … small tree

… oval face       … American flag        … new flat

… tasty cake       … ugly monster        …  round ball  

 2. Заполните пропуски нужными артиклями и объясните их употребление.

Sally:  In our house we’ve got (1) … TV, (2) … fridge, (3) … electric cooker and (4) … radio.      

John:   Are they all yours ?

Sally:  (5) … radio is mine but (6) … electric cooker, (7) … fridge and (8) … TV are my parents’.                  

3. Поставьте там, где это необходимо, артикли перед географическими названиями.


Atlantic Ocean                      Africa                                  North America

Phillippines                           Japan                                     Stockholm

Norway                                 Sweden                     United Arab Emirates

China                                    Venezuela                              Alps  

United Kingdom                   Indian Ocean                          Andes

Baikal                                  English Channel                    Volga

Budapest                               Lake Superior                     Canary Islands

Suez Canal                            Netherlands                           New York

New York                            British Isles                             Kilimanjaro

 

4. Вставьте вместо точек the, a (an), где это необходимо.

What did you have for lunch? … apple and … sandwich … apple was very sweet.

2) Where are you from? I am from … America.

3) Where do you live? I live in… Moscow.

4.Where are you from? I am from … USA.

5. Вставьте артикль a, an, the.

This morning I bought ..... newspaper and ….magazine newspaper is in my bag but I don't know where I put magazine.

I saw ____accident this morning.  ___ car crashed into ___tree  driver of____car wasn't hurt but___car was badly damaged.

There are two cars parked outside:___blue one and ____grey one.____blue one belongs to  my___ neighbours; I don't know who ___owner of ______grey one is.

My friends live in_____old house in______small village. There is____beautiful garden  behind___house. I would like to have______garden like that.

Lesson 5

Имя прилагательное.

(The adjective)

Степени сравнения прилагательных.

(Degrees of comparison of adjectives)

Прилагательное – часть речи, которая употребляется для обозначения признака предмета.

 a clever boy

a cold winter

good butter

Прилагательные в английском языке не изменяются ни по родам, ни по числам, ни по падежам.

My cousin is a fine boy.

Nina is a fine friend.

They spend a few fine days at the seaside.

Прилагательное имеет 3 формы степеней сравнения: положительную (positive degree), сравнительную (comparative degree) и превосходную (superlative degree).

Тип прилагательных

Положительная степень

Сравнительная степень

-er

Превосходная степень

-est

Односложные и двусложные -y, -er, -ow, -le 

small

dirty

clever

narrow

gentle

smaller

dirtier

cleverer

narrower

gentler

the smallest

the dirtiest

the cleverest

the narrowest

the gentlest

more

       the most

Остальные двусложные и многосложные

active

important

comfortable

more active

more important

more comfortable

the most active

the most important

the most comfortable

Особые случаи

good

bad

little

much (many)

far

better

worse

less

more

farther/further

the best

the worst

the least

the most

the farthest/the furthest

После сравнительной степени  употребляется союз than, соответствующий русскому союзу чем

Moscow is larger than Voronezh. – Москва больше, чем Воронеж.

This book is more interesting than that one. Эта книга интереснее, чем та.

Сравнительная степень может быть усилена употреблением перед нею  much или far со значением гораздо, значительно.

The Dnieper is much longer than the Thames. Днепр гораздо длиннее Темзы.

После превосходной степени часто употребляется предлог of  (со значением из)

He is the best of my friends. – Он лучший из моих друзей.

После превосходной степени часто употребляется также определительное придаточное предложение, которое вводится относительным местоимением that который. Местоимение that часто опускается.

This is the most interesting book (that) I have ever read. – Это самая интересная книга, которую я когда-либо читал.

Для сравнения двух предметов одинакового качества прилагательное в положительной ставится между asas  со значением такой же … как, так же … как

He is as young as my brother. Он такой же молодой, как мой брат.

My dictionary is as good as yours. Мой словарь такой же хороший, как ваш.

Выполните упражнения:

  1.  Образуйте от следующих прилагательных сравнительную и превосходную степень.

big

pale

quick

heavy

hot

late

short

beautiful

nice

dirty

large

rich

clean

practical

sad

near

famous

thin

bad

early

thick

fat

pretty

wet

little

happy

weak

much

bright

funny

clever

dark

easy

good

dry

lazy

flat

expensive

ugly

cheap

fresh

comfortable

full

important

quiet

2. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла.

1. The Trans-Siberian railway is ________(long) in the world. 2. The twenty-second of December is the _________(short) day of the year. 3. Iron is _____ (useful) of all metals. 4. The Neva is _____(wide) and ______(deep) than the Moskva River. 5. Elbrus is the _______ (high) peak in the Caucaisian mountains. 6. His plan is ______ (practical) of all. 7. His plan is ____ (practical) than yours. 8. This room is _____(small) than all the rooms in the house. 9. London is the _____(large) city in England. 10. Silver is _____(heavy) than copper. 11. Our house is ______(low) than yours. 12. This exercise is ____(good) than the last one. 13. My coffee is _____(bad) than yours. 14. Yesterday was the ___(hot) day we had this summer.

Lesson 6

Числительные

(The Numeral)

Именем числительным называется часть речи, которая обозначает количество или порядок предметов. Имена числительные делятся на количественные (Cardinal Numerals) и порядковые (Ordinal Numerals).

Количественные числительные (Cardinal Numerals)

Количественные числительные обозначают количество предметов т отвечают на вопрос how many? сколько?

1-12

13-19

20-90

100 и далее

1

one

13

thirteen

20

twenty

100

a (one) hundred

2

two

14

fourteen

21

twenty-one

101

a (one) hundred and one

3

three

15

fifteen

22

twenty-two

102

a (one) hundred and two и т.д.

4

four

16

sixteen

30

thirty

200

two hundred

5

five

17

seventeen

40

forty

300

three hundred

6

six

18

eighteen

50

fifty

400

four hundred

7

seven

19

nineteen

60

sixty

1,000

a (one) thousand

8

eight

70

seventy

1,001

a (one) thousand and one

9

nine

80

eighty

1,250

a (one) thousand two hundred and fifty

10

ten

90

ninety

2,000

two thousand

11

eleven

2,001

two thousand and one

12

twelve

2,235

two thousand two hundred and thirty-five

3,000

three thousand

4,000

four thousand

100,000

a (one) hundred thousand

1,000,000

a (one) million

1,000,000,000

a (one) milliard (в Англии)

a (one) billion (в США)

  1.  Числительные от 13 до 19 включительно образуются от соответствующих числительных первого десятка посредством суффикса teen: four-fourteen, six sixteen. При этом числительные three и five видоизменяются: threethirteen; fivefifteen.
  2.  Числительные, обозначающие десятки, образуются от соответствующих числительных первого десятка посредством суффикса ty: sixsixty; sevenseventy. При этом числительные two, three, four, five  видоизменяются: two – twenty; three - thirty; four – forty; five – fifty.
  3.  Между десятками и следующими за ними единицами ставится дефис: forty-seven, thirty-one.
  4.  В составных числительных в пределах каждых трех разрядов перед десятками (а если их нет, то перед единицами) ставится союз and  375 –three hundred and seventy-five; 2,005 – two thousand and five
  5.  Числительные hundred, thousand, million  не принимают окончания s, когда перед ними стоит числительное: two hundred, three thousand, four million и т.д.

Количественные числительные используются

  1.  когда говорят о возрасте

He is ten (years old)

I am sixteen (years old)

  1.  когда выполняют арифметические действия

5+5=10 five plus/and five is ten

10 – 5 = 5 ten minus five is five

5x5 = 25 five times five/five multiplied by five is twenty-five

5÷5 = 1 five divided by five is one

Порядковые числительные  (Ordinal Numerals)

1-й – 12-й

13-й – 19-й

20-й – 90-й

100-й и далее

1st

first

13th

thirteenth

20th

twentieth

100th

hundredth

2nd

second

14th

fourteenth

21st

twenty-first

101st 

hundred and first

3rd

third

15th

fifteenth

22nd

twenty-second

102nd 

hundred and second

4th

fourth

16th

sixteenth

30th

thirtieth

200th

two hundredth

5th

fifth

17th

seventeenth

40th

fortieth

201st

two hundred and first

6th

sixth

18th

eighteenth

50th

fiftieth

300th

three hundredth

7th

seventh

19th

nineteenth

60th

sixtieth

400th

four hundredth

8th

eighth

70th

seventieth

1,000th

thousandth

9th

ninth

80th

eightieth

1,001st

thousand and first

10th

tenth

90th

ninetieth

1,002nd

thousand and second

11th

eleventh

1,000,000th

millionth

12th

twelfth

  1.  Порядковые числительные употребляются с определенным артиклем the.
  2.  Порядковые числительные, за исключением первых трех (the first, the second, the third), образуются от соответствующих количественных числительных посредством суффикса th: the fourth, the sixth.  При этом в числительных five и twelve буквы ve меняются  на f - the fifth, the twelfth; к числительному eight прибавляется только буква hthe eighth; в числительном nine опускается буква ethe ninth; в числительных, обозначающих десятки, конечная буква y меняется на ie: twentythe twentieth.

Дробные числительные (Fractional Numerals)

Простые дроби

(Common Fractions)

Десятичные дроби

(Decimal Fractions)

½  a (one) half

0.1 (nought/zero) point one

 

0.01 (nought/zero) point oh one

2/3 two thirds

0.001 (nought/zero) point oh oh one

¼ a (one) quarter/fourth

2.35 two point three five

¾ three quarters/fourths

32.305 three two (thirty-two) point three oh five

1/5 a (one) fifth

2/5 two fifths

1/6 a (one) sixth

5/6 five sixths

1 ½ one and  a half

2 1/3 two and a (one) third

  1.  В простых дробях (fractions) используются порядковые числительные.
  2.  Если числитель больше единицы, то к порядковому числительному в знаменателе добавляется суффикс множественного числа s (2/3  two thirds). Если перед простой дробью стоит целое число (1,2,7, и т.д.), то после него произносится and, которое регистрируется и при записи цифры словами. (10 ¾ ten and three fourths)
  3.  Существительное, следующее за дробью, стоит в единственном числе: 2/3 ton (two thirds of a ton), ¾  kilometer (three fourths of a kilometer), ½ ton (half a ton). Существительное, к которому относится смешанное число, употребляется во множественном числе: 2 ½ tons (two and a half tons), 4 1/3 tons (four and a third tons)
  4.  В десятичных дробях  (decimals) после целого числа на письме ставится точка, которая читается как point: 1.2 (one point two).0 (ноль) до точки произносится как nought (BrE) или zero (AmE), после точки как oh: 0.5 (nought/zero) point five; 0.05 (nought/zero) point oh five; 0.005 (nought/zero) point oh oh five. Если целое число равно нулю, то оно часто не читается: 0.25 nought/zero point two five или  point two five; 14.105 one four (или  fourteen) point one oh five.
  5.  Существительное, следующее за десятичной дробью, стоит в единственном числе,  когда целое число равно нулю: 0.25 ton (nought point two five of a ton). В других случаях существительное стоит во множественном числе: 1.25 tons (one point two five tons); 23.76 tons (two three point seven six tons или twenty-three point seven six tons)
  6.  Проценты обозначаются следующим образом: 2% или 2 per cent.

Случаи употребления числительных в речи

Время:

  1.  Когда мы называем по часам точное время, как правило, используется предлог at: at 5 oclock; at a quarter to six (5:45)
  2.  Минуты могут указываться а) до часа (7:25 – twenty-five minutes past seven) b) после часа (7:25 – seven twenty-five)

6:00 – six o’clock или six

6:30 – half past six или six thirty

6:15 – a quarter past six или six fifteen

6:45 – a quarter to seven или six forty-five

5:40 – twenty to six или five forty

5:20 – twenty past five или five twenty

  1.  am = ante meridiem (до 12 часов дня)

pm = post meridiem (после 12 часов дня)

6:00 am – six o’clock in the morning

6:00 pm – six o’clock in the evening

Даты

  1.  В британском и американском вариантах даты пишутся и читаются по-разному:

07.01.95 или 7.1.95. (BrE) = 01.07.95 или 1.7.95(AmE)

  1.  Существует несколько способов написания дат: 15th May, 1948= May 15th, 1948 = 15 May 1948 =  May 15,1948

Даты обозначаются порядковыми числительными. Существует два способа произнесения даты: the fifteenth of May, nineteen forty-eight или May the fifteenth, nineteen forty-eight

  1.  Годы обозначаются количественными числительными. При произнесении номер года делится на две половинки, которые произносятся отдельно: 9|83 – nine eighty-three; 19|83 – nineteen eighty-three; 19|05 – nineteen oh five или nineteen five; 1900 – nineteen hundred.

Год, совпадающий с тысячелетием читается следующим образом:  1000 – the year one thousand

Телефонные номера

В телефонных номерах каждая цифра (если она не повторяется рядом) произносится отдельно: 428521 – four two eight five two one. При повторе цифры может использоваться слово double: 448866 – double four double eight double six

Ноль произносится как oh. 709843 – seven oh nine eight four three; 700843 – seven double oh eight four three.

Выполните упражнения

  1.  a) Напишите по-английски следующие количественные числительные:

9

51

12

54

10

58

14

63

17

66

21

68

30

69

32

71

35

73

43

75

45

82

47

84

100

1000

b)Устно образуйте от этих числительных порядковые числительные.

  1.  Назовите и напишите по-английски следующие математические действия:

46 + 18 = 64__________________________________________________

15 – 8 = 7____________________________________________________

80 – 30 = 50__________________________________________________

825 + 175 = 1000______________________________________________

24 х 10 = 240__________________________________________________

56 ÷8 = 7_____________________________________________________

78 х 14 = 1092_________________________________________________

10 000 ÷ 100 = 100_____________________________________________

3.Произнесите и запишите по-английски порядковые числительные, следующие за перечисленными числительными:

1- the second______________________________

3________________________________________

7________________________________________

11_______________________________________

13_______________________________________

19_______________________________________

21_______________________________________

23_______________________________________

30_______________________________________

45_______________________________________

76_______________________________________

81______________________________________

98_______________________________________

100_______________________________________

4.Предположите  возраст следующих людей и вещей.

Например:  How old is your Granny? – She is 67.

  1.  you 2. Arnold Schwarzenegger 3. your friend 4. Moscow 5. your institute 6. your group mate 7. your teacher 8. your dog 9. your town 10. your cousin.

5.Быстро произнесите и запишите по-английски следующие дроби

0.2________________________________________

3.1________________________________________

0.7________________________________________

11.56______________________________________

17.02______________________________________

0.004______________________________________

Ѕ__________________________________________

2/3__________________________________________

ѕ__________________________________________

ј___________________________________________

6 5/7__________________________________________

5 ѕ____________________________________________

8.Напишите, в какое время Вы выполняете следующие действия:

Например: What time do you get up on Sunday? – I get up at ten o’clock

get up ____________________________________________________

have a shower______________________________________________

have breakfast _____________________________________________

leave home________________________________________________

have lunch________________________________________________

leave institute_____________________________________________

have dinner_______________________________________________

do your homework_________________________________________

watch TV_________________________________________________

go to bed_________________________________________________

9.Напишите следующие даты, двумя способами:

January 1, 1981 _______________________________________________

February 23, 1918______________________________________________

March 8, 1953 _________________________________________________

April 25, 1873_________________________________________________

May 9, 1945___________________________________________________

June 22, 1941__________________________________________________

July 18, 1734__________________________________________________

August 3, 1999________________________________________________

September 7, 1900______________________________________________

October 30,1603_______________________________________________

November 16, 1987_____________________________________________

December 21, 1207_____________________________________________

10.Продиктуйте следующие телефонные номера:

73-74-75; 24-75-68; 49-30-01; 44-99-11; 50-03-32; 77-11-00; 90-52-31

Lesson 7

Предлоги времени

Prepositions of time

Предлог IN употребляется:

  1.  c временами года-in spring
  2.  с месяцами-in May
  3.  c годами- in 1995
  4.  с частями суток- in the morning НО: on Friday evening
  5.  в значении “через”-in 5 minutes

Предлог ON употребляется:

  1.  c днями недели-on Sunday
  2.  с датами-on the 1st of June      
  3.  on my birthday

 Предлог AT употребляется:

  1.  со временем-at 5 oclock
  2.  at night
  3.  at midnight
  4.  at Christmas, at Easter  НО: On Christmas Day ,on Easter Day
  5.  at the weekend
  6.  at the moment
  7.  at lunchtime


IN

in the morning, in winter, in May, in 1917, in late September

утром, зимой, в мае, в 1917, в конце сентября

AT

at 9 p.m., at night, late at night, at Christmas

в 9 вечера, ночью, поздно ночью, на Рождество

ON

on Sunday, on the 1st of May, on holiday, on a business trip

в воскресенье, 1-го Мая в отпуск, в командировке

BY

by 5 o'clock, by the end of the war

к 5 часам, к концу войны

DURING

during the game

во время игры

FOR

for three days, for some time

в течение трех дней, некоторое время

FROM... TILL...

from early morning till late at night, from 5 till 7 tomorrow

с раннего утра до поздней ночи, с 5 до 7 завтра

AFTER

after school, after supper

После школы, после ужина

IN

in a day or two, in a fortnight

через день-два, через две недели

SINCE

since yesterday, since then

со вчерашнего дня

Prepositions of place (места)

В различных словосочетаниях:

at        at     a сonference/congress/meeting/lesson/performance

                               the beginning of a street/road

                     at     a bus stop/a taxi station/a railway station/

                                 the entrance (exit)

               at Christmas         at least        at once             at the same time

                      at Easter               at last          at present           at the weekend

                      at home                at night       at the moment    at work

                      at smb's invitation/request/suggestion

on          on a diet                                               on time

                    on behalf of                                         on TV

                     on business                                         on the radio/phone

on duty                                                on a cold autumn day

on holiday                                            on the one hand

on fire                                                  on the other hand

on foot                                                 on Monday/Tuesday etc.

on purpose

by            by air/bus/car/train/ship

by accident

by hand

by mistake

by myself/yourself/himself/themselves

by the way

in             in spring/summer/autumn/winter

in the morning/afternoon/evening

in trouble

in secret

in love

in danger

in confidence

in fact

in a hurry

Со следующими глаголами и существительными:

объявлять кому-л.                            announce

принадлежать кому-л.                     belong

жаловаться кому-л.                         complain

описывать кому-л.                           describe                  to smb

диктовать кому-л.                            dictate

объяснять кому-л.                            explain     

доказывать кому-л.                          prove

отвечать кому-л.                               reply

докладывать кому-л.                        report

говорить кому-л.                              say

казаться кому-л.                              seem

извиняться перед кем-л. за что-л.  apologize to smb for smth

просить у кого-л. что-л.                  ask for smth

поздравлять кого-л. с чём-л.           congratulate smb on smth

комментировать что-л.                   comment on smth

соответствовать чему-л.                  correspond to smth

способствовать чему-л.                   contribute to smth

зависеть от кого-л./чего-л.              depend on smb/smth

оканчиваться чем-л.                         end in smth

мешать кому-л.                                 interfere with smb

ссылаться на кого-л./что-л.              refer to smb/smth

напоминать кому-л. о чём-л.          remind smb of smth

сочувствовать кому-л.                     sympathize with smb (feel for smb)

торговать чем-л.                               trade in smth

работать над чём-л.                          work at, on smth

в соответствии с чем-л.                    according to smth

преимущество над кем-л.                advantage over smb

в распоряжении кого-л.                    at smb's disposal

за чей-л. счет                                     at smb's expense

по мнению кого-л.                           in smb's opinion (to smb's mind)

!  После следующих глаголов предлоги не употребляются:

отвечать кому-л.                                  answer smb

аплодировать кому-л.                          applaud smb

награждать кого-л.                               award smb an order/medal

верить кому-л.                                      believe smb

касаться/иметь отношения к кому-л. concern smb

противоречить кому-л.                        contradict smb

завидовать кому-л.                               envy smb

помогать кому-л.                                 help smb

повиноваться кому-л.                          obey smb

приказывать кому-л.                           order smb

противостоять кому-л.                                     resist smb

рисковать чём-л. (жизнью, здоровьем)        risk smth (one's life/health)

Выполните упражнения

1.  Вставьте предлоги времени  at, in, on.

1) ___ the evening         9) ___ November

2) ___ Monday 10) ___ the summer

3) ___ midnight 11) ___ 2006

4) ___ April 23th 12) ___ noon

5) ___ 5.30 13) ___ the 15th century

6) ___ Tuesday morning 14) ___ Sunday evening

7) ___ Christmas 15) ___ a spring night

8) ___ 6.30

2. Вставьте предлоги  in, at, from, to, since, on.

I saw him _____ Monday. 2) Is your birthday _____April? – Yes, I was born ____ 9th April. 3) We’ll visit you ____ spring. 4) I always visit my grandparents ____ Christmas. ____ Christmas Day we have big family party. 5) We saw them _____ 2004 but we haven’t seen them ____ then. 6) I lived in Paris ____ 2003 ____2005. 7) The shop is open _____7.30 a.m. onward. 8) I’m busy _____ the morning, but I can see you ____ lunchtime or _____the beginning of the afternoon.

3. Заполните пропуски предлогами места  at, in, on.

1) Peter’s ______ the kitchen.

2) The money’s _____ the table.

3) He was waiting ______the station.

4) The milk’s ________the fridge.

5) They sat _________the wall.

6) They made the film __________ Hollywood.

7) I saw them ___________ the station.

8) Mary’s not here-she’s __________the office.

9) They were sitting __________ the floor.

10) The butter’s __________the shelf _________ the cupboard.

11) The money’s __________ my pocket.

12) They are all ___________ the garden.

13) The papers are _________my desk.

14) They are all ___________ the car.

4. Вставьте предлоги .

  1.  My best friend is always……diet.
  2.  Liz goes to work ……..bus.
  3.  Yesterday we came …….foot from night club.
  4.  Tom and Sarah met ………..accident.
  5.  He thinks he is …….danger now.
  6.  There are a lot of serious programmes …..TV.
  7.  …….. one hand, I liked the film…….. other hand, it was difficult to understand it.
  8.  ……. holiday I often go abroad.
  9.  Some people like walking …….foot.
  10.  There were a lot of children ………. bus stop.

Lesson 8

Глагол to be

Глагол to be  может выполнять в предложении различные функции. Как знаменательный глагол в значении быть, находиться он выступает в качестве простого сказуемого. Как вспомогательный глагол он входит в состав сложных глагольных форм. Как глагол-связка он является частью составного сказуемого. И, наконец, глагол to be имеет модальное употребление со значением долженствования.

Спряжение глагола to be

Число

Number

Утвердительная форма (affirmative)

Вопросительная

форма (Interrogative)

Отрицательная

форма (Negative)

Present Simple

Ед. ч.

singular

I am (I’m)

You are (You’re)

He (she, it) is  He’s

                        She’s

                        It’s

Am I?

Are you?

Is he (she, it)?

I am not. I’m not.

You are not. You ‘re not (You aren’t)

He is not. He’s not.

(He isn’t).

She is not. She’s not.

(She isn’t).

It is not. It’s not.

(It isn’t).

Мн. ч.

plural

We (you, they) are

We’re, you’re, they’re

Are we (you, they)?

We are not. We’re not. (We aren’t).

You are not. You ‘re not. (You aren’t).

They are not. They‘re not. (They aren’t).

Past Simple

Ед. ч.

singular

I (he, she, it) was

Was I (he, she, it)?

I was not. I wasn’t

He was not. He wasn’t.

She was not. She wasn’t.

It was not. It wasn’t.

Мн. ч.

plural

We (you, they) were

Were (we, you, they)?

We were not.

(Weren’t.)

You were not.

(Weren’t.)

They were not.

(Werent.)

Выполните упражнения

1. Вставьте нужную форму глагола to be.

Сделайте предложения вопросительными и отрицательными.

1) He is a student. ______________________________________________

2) She … a student. _____________________________________________

3) I … a student. _______________________________________________

4) We … students. ______________________________________________

5) Mike and John  … students. ____________________________________

6) Ann … a student. ____________________________________________

7) They … students. ____________________________________________

8) Tony and Alison … students. ___________________________________

9) You (one person) … student. ___________________________________

10) You (two people) … students. _________________________________

2. Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужной форме.

1) He (be) a good footballer. ____________________________________

2) The roses (be) very beautiful. _________________________________

3) The sun (be) very hot. _______________________________________

4) Harry (be) a tennis player. ____________________________________

5) The children’s hands (be) dirty. ________________________________

6) Mike (be) late for school. _____________________________________

7) Ted (be) a good swimmer. ____________________________________

Lesson 9

Оборот there is/are

Оборот there is/are cтоит в начале предложения и употребляется для выражения наличия или отсутствия какого-либо предмета, лица или явления.

Основная схема утвердительного предложения:

 There  +   is / are +  подлежащее  + обстоятельство

There is an apple on the plate.

There are apples on the plate.

Предложения с оборотом   there is/are переводятся с конца.

There is a good park in our town.

В нашем городе есть хороший парк.

В вопросительном предложении  is/are  ставится на I место:

Is there a TV set in your room?

Отрицательное предложение образуется двумя способами:

1. при помощи частицы not при наличии артикля, неопределённого местоимения или числительного перед подлежащим:   

  There aren’t (are not) any people in the street.

2. при помощи no (отрицательного местоимения), если подлежащее не имеет определительных слов.

Positive

Questions

Negative

There

is

are

a

an

some

camera.

ticket.

orange.

umbrella.

towels.

beds.

Is there a camera?

            a ticket?

           an orange?

          an umbrella?

Are there any towels?

               any beds?

There isn’t a camera.

There isn’t a ticket.

There isn’t an orange.

There isn’t an umbrella.

There aren’t any towels.

There aren’t any beds.

Short answers

Yes, there is.

No, there isn’t.

Yes, there are.

No, there aren’t.

Выполните упражнения

1. Сделайте предложения вопросительными и отрицательными

1) There are many faculties at our institute.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  There is a bus stop near our house.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  There is a nice park in front of the institute.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  There are 12 students in our group.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  There are many stars in the sky.

_________________________________________________________________________________________________________________________

2. Преобразуйте предложения, употребляя оборот there is/are:

    Например: This room has two windows. – There are two windows in this room.

    The dog is in the room. – There is a dog in the room.

  1.  The city has many monuments. ___________________________________
  2.  The children are in the yard. _____________________________________
  3.  This family has two children. ____________________________________
  4.  The car is near the house. _______________________________________
  5.  A week has 7 days. ____________________________________________
  6.  A lot of people are at the stadium. ________________________________

3. Вставьте there is/are в нужной форме.

  1.  There _______ a telegram on the table.
  2.  _______ there any telegrams from Moscow? Yes, there ________ some.
  3.  There _________ a lot of stars and planets in space.
  4.  There _________ a lot of flowers in spring.
  5.  ________ there any interesting stories in this book?
  6.  There _______ many places of interest in London.
  7.  _______ there a computer in Bob’s room?
  8.  There ________ four theatres in our city.

Lesson 10    

Настоящее длительное. (Present Progressive)

1.Образование:

V+ ing

Утвердительная форма

Отрицательная форма

Вопросительная форма

I am speaking

You are  speaking

He, she, it is  speaking

We

You       are   speaking

They

I am not / I’m not speaking

You are not /aren’t    speaking

He, she, it is not /isn’t speaking

We, you, they,  are  not  /aren’t  speaking             

  

Am I speaking?

Are you  speaking?

Is he, she, it speaking?

        you

Are   we   speaking?

        they

2.Употребление:

1) для выражения длительного действия, которое совершается в настоящий момент, в момент речи.

I am doing my homework now . - Я делаю домашнее задание сейчас.

2) для выражения длительного действия, которое совершается в настоящий период времени

He is reading a very interesting book. - Он читает интересную книгу.

3) для выражения будущего запланированного действия.

We are going to the cinema tonight .- Сегодня вечером мы пойдем в кино.

В Present Progressive часто употребляются следующие слова и словосочетания: now, right now, at this moment, at this second и т.д.

Необходимо помнить, что ряд глаголов английского языка не имеет формы длительного времени. Обычно это глаголы, выражающие состояния, чувства, восприятие и умственные состояния: love, like, hate, want, need, prefer, understand, know  etc

Правописание глаголов с окончанием ing

Help-helping

Study-studying

Play-playing

Hope-hoping

Stop-stopping

Lie-lying

Выполните упражнения

 

1. Образуйте -ing форму данных глаголов.

sing ______    write ________take _________sit _________  play _______

read _______   look  _______ pick ________ swim _______jump________

run   ______    stay   _______ go   _________ do    _______ buy _________

help  ______  eat    _________ brush ______ clean _______set __________                              

make  _____ speak ________spend ________live _________rain ________

begin ______  hit _________ shave ________die _________cut _________

sleep ______ meet _________drop ________ type ________listen _______

talk _______fly ___________lie _________    wish _______trick ________

2. Переделайте предложения так, чтобы глаголы стояли в Present Progressive.

1) I open the door. __________________________________________

2) The cat sleeps on the mat. __________________________________

3) The boys write letters. _____________________________________

4) We sing songs. ___________________________________________

5) Thomas makes a model aeroplane. ____________________________

6) The bell rings. ____________________________________________

3. Поставьте глаголы в скобках в Present Progressive.

1) It (rain) all day. _______________________________________

2) I (play) the piano now. __________________________________

3) Mary (come) to see us. __________________________________

4) The boy (climb) the tree. _________________________________

5) The baby (drink) milk. ___________________________________

4. Сделайте данные предложения отрицательными и вопросительными.

1) We are listening to the teacher. _____________________________________________________________

2) I am writing on the blackboard. _____________________________________________________________

3) You are learning English Grammar. _____________________________________________________________

4) It is raining cats and dogs. _____________________________________________________________

5) He is going to the cinema. _____________________________________________________________

6) The horses are running very fast. _____________________________________________________________

7) Mary is helping her mother to cook. _____________________________________________________________

8) I am working very hard. _____________________________________________________________

9) Tom’s brother is coming to the party. _____________________________________________________________

10) You are singing very well. _____________________________________________________________

5. Составьте вопросы. Помните о порядке слов.

1) you/what/are/doing _____________________________________________________________

2) cooking/are/you/what _____________________________________________________________

3) tonight/out/you/going/are

_____________________________________________________________

4) playing/we/time/tennis/what/are _____________________________________________________________

5) crying/daughter/why/is/your _____________________________________________________________

6) dinner/are/Ken/and/Ellen/for/coming/when ____________________________________________________________

 Lesson 11

Прошедшее  длительное. (Past Progressive)

1. Образование:

was/ were +Ving

Утвердительная форма

Отрицательная форма

Вопросительная форма

I was working

You were working

He was working

She was working

It was working

We were  working

You    were  working

They were  working

I was not /wasn’t working

You were not/ weren’t working

He was not /wasn’t working

She was not /wasn’t working

It was not /wasn’t working

We were not/ weren’t working

You were not/ weren’t working

They were not/ weren’t working

Was I working?

Were you working?

Was he working?

Was she working?

Was it working?

Were we working?

Were you working?

Were they working?

2.Употребление:

  1.  Для выражения длительного действия, которое совершалось в определенный момент в прошлом.

Этот момент обозначается:

  •  обстоятельствами времени:e.g. at 5 o’clock, at midnight,  at the moment etc.

E.g. They were playing tennis at 3 o’clock.

  •  другими прошедшими действиями, выраженными в Past Simple

E.g. He was cooking lunch when his mother came home from work.

  1.  Когда два длительных действия совершались одновременно, параллельно

E.g. While I was washing up my sister was doing her homework.

  1.  При необходимости подчеркнуть действие как процесс, Past Progressive употребляется с такими обстоятельствами как  all day long (весь день), the whole evening (весь вечер), from 3 to 6, all the time (все время).

3. Правописание глаголов с окончанием ing

Help-helping

Study-studying

Play-playing

Hope-hoping

Stop-stopping

Lie-lying

Выполните упражнения.

  1.  Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму.
  2.  My cousin was reading a newspaper at 9 o’clock in the evening.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  She was having a break at the moment.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  We were talking on the phone when we heard the news.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Her sister was sleeping all day long.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  They were watching Men in Black at 2 o’clock.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.  Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Progressive:

  1.  It.......... (rain) the whole night.
  2.  What book ... you……. (read) all the evening?
  3.  He ... …..(give) a brilliant lecture at 1 o'clock in room 16.
  4.  They ............ (write) a test during the Maths lesson on Wednesday.
  5.  Susan ... …….(have) an English lesson from 3 till 5.
  6.  She ... ……….(do) very well in Geometry last term.
  7.  Where ... …..you (go)……….. when I met you?
  8.  The children ............... (not sleep) when their parents left for the theatre.
  9.  Ted ................ (leave) home the moment his phone rang.

Lesson 12

Настоящее простое время.

(Present Simple)

Present Simple употребляется:

1) для выражения действий происходящих всегда, часто, обычно, периодически – I go to the University every day.

Для указания на повторный характер действия часто употребляются слова every day/week, month, year, often, seldom, always, usually, sometimes.

 He often speaks English

 2) для выражения общеизвестных истин

 The Earth moves round the Sun.

Water boils at 100 degrees.

Present Simple совпадает с первой формой глагола – инфинитивом без частицы to для всех лиц и чисел, кроме 3 лица единственного числа.

В этой форме к основе инфинитива прибавляется окончание -s или -es. Окончание -s прибавляется к основе большинства глаголов:

to write – he writes

to work – he works

 Окончание -es используется тогда, когда глагол в инфинитиве оканчивается на: а) s, ss, ch, sh, tch, x:

 to dress – he dresses

to watch – he watches

б) y, перед которым стоит согласная, y при этом меняется на i.

 to try—he tries

Проследим образование утвердительной, вопросительной и отрицательной формы по таблице:

Число

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

Единствен-

ное число

I work

Do I work?

I do not (don’t) work

He

She        works

It

             he

Does     she  work?

             it

He    does not

She          work

It        doesn’t

Множест-

венное число

We

You work.

They

we

Do         you work

             they

We    do not

You          work

They   don’t

Выполните упражнения.

1.Напишите следующие глаголы в форме 3-го лица единственного числа.

want                                 wash                         study                             go

read                                  kiss                            carry                            do

eat                                    catch                           fly                    

think                                 crash                          cry

2. Замените местоимение I на местоимения he или she по образцу.

Образец:   I go to the office every day.

                 He goes to the office every day.

1) I write many letters every day. _____________________________________________________________

2) I read all of the important letters. _____________________________________________________________

3) I study the reports very carefully. _____________________________________________________________

4) I usually work in the main office. _____________________________________________________________

5) I meet all of the important visitors. _____________________________________________________________

6) I answer all of the important letters. _____________________________________________________________

7) I send letters to many other companies. _____________________________________________________________

8)I talk to Smith and Brown every day.

_____________________________________________________________

3. Вставьте вместо точек глаголы, данные в скобках, в форме Present Simple по образцу.

Образец:   I … in the main office. (work)

                 I work in the main office.

  Mr Wilson … very hard. (work)

                   Mr Wilson works very hard.

 

1) Almost everyone … very hard. (work)_______________________________________________________

2) We … from 9:00 a.m. to 5:00 p.m. (work) _____________________________________________________________

3) Mr Wilson … a private office. (have) _____________________________________________________________

4) Miss Peters … letters for me. (write) _____________________________________________________________

5) Mr Wilson … the reports. (study) _____________________________________________________________

6) Smith and Green … information.(collect) _____________________________________________________________

4. Переделайте данные предложения в вопросительную форму.

1) Mary takes the dog for a walk in the evenings. _____________________________________________________________

2) Peter buys a morning newspaper every day. _____________________________________________________________

3) I come to every lesson. _____________________________________________________________

4) We go to the seaside every summer. _____________________________________________________________

5) You go shopping on Saturday mornings. _____________________________________________________________

6) Peter plays the piano very well. _____________________________________________________________

7) The sun rises in the west. _____________________________________________________________

8) My elder brother knows everything. _____________________________________________________________

9) Dogs like cats. _____________________________________________________________

10) Some children like chocolate. _____________________________________________________________

11) It rains very often in summer. ____________________________________ _________________________

5. Заполните пропуски, используя dont или doesnt.

1) We … listen to the radio every night. 2) Mr Johnson … have a private office. 3) The boys … study at the library every day. 4) These exercises … seem very difficult. 5) The men … always eat at that cafeteria. 6) That tall man … work for this company. 7) The people … speak English very well.

6. Составьте как можно больше вопросов из данных слов и словосочетаний (Устно).

Do                     you                             read books?

Does                  they                            learn English?

                         he                               want to know history?

                        Ann                             speak Russian?

                         I                                  carry books in bag?

                         my mother                 do hometask well?

                         your sister                  go shopping?

                          his brother                work well?

                         We                              like swimming?

                                                            go to school?

                                                            ask many questions?

                                                             play football?

Lesson 13

Прошедшее простое время.

(Past Simple)

Past Simple употребляется:

1) для выражения действий (или состояний) повторявшихся и имевших место в прошлом и не связанных с настоящим моментом, а также для выражения однократного действия в прошлом.

I played football last summer.

I went to the theatre yesterday.

He entered the room and switched on the TV.

В Past Simple часто употребляются следующие слова и словосочетания: yesterday, the day before yesterday, last week (month, year), two days (months, years) ago, in 1990 и т.д.

В английском языке различают правильные и неправильные глаголы.

Past Simple правильных глаголов образуется при помощи окончания -ed или -d прибавленного к основе инфинитива.

Окончание -ed  прибавляется в большинстве случаев.

to ask –  he asked

to answer – he answered

Окончание -d +, если основа инфинитива оканчивается на  -e:

to unite – he united

 Если глагол оканчивается на -y перед которым стоит согласная, y меняется на i + ed.

to try – he tried

Past Simple неправильных глаголов образуется особо – их нужно запоминать.

to go – went - gone

to become – became - become

to get – got – got.

Проследим образование утвердительной, вопросительной и отрицательной формы по таблице:

Число

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

Единственное и множественное

I (you, he, she, we, they) asked (went)

Did I (you, he, she, it, they) ask (go)

I (you, he, she, it, they) did not (didn’t) ask (go)

Выполните упражнения

1. Образуйте прошедшую форму данных глаголов. Если сомневаетесь, проверьте себя по таблице неправильных глаголов.

1)

see                        hear                         sing                          run

read                      stand                        take                          bring

cut                         put                          write                        eat

2)

drink                      be                           teach                         buy

speak                     have                        sleep                         get

go                          give                         know                        come

2. Разделите данные глаголы на две группы (правильные и неправильные):  Regular Verbs  (2 forms)  и  Irregular Verbs (2  forms).

begin                     make                       start                          write

leave                     lose                          buy                           do

see                        visit                          take                          enjoy

have                      travel          

drive                     speak

come                     stay                        paint                          meet

3. Употребите глаголы в скобках в прошедшем времени

1) I _________(play) in the field yesterday. 2) He __________(wants) to go home. 3) The driver _________(stop) the car. 4) He _________(drink) tea every day when he was a child. 5) At 5 o’clock yesterday It __________(begin) to rain. 6) They __________ (like) our house. 7) When I was a child I ___________ (dream every night. 8) My sister __________ (clean) the room last Friday. 9) The teacher ____________ (give) us dictation last week. 10) He ________ (sit) at his desk and ___________ (write) a letter. 11) Yesterday Mary ___________ (come) early. 12) The cat ___________ (catch) the fish in the river last weekend. 13) The dog ___________ (eat) its dinner. 14) The boys ___________ (go) for a holiday last summer. 15) Richard ____________ (know) George. 16) The plane ___________ (fly) very high. 17) He ___________ (teach) us English. 18) I ___________ (wash) my hands two hours ago. 19) He ___________ (go) to school on Saturday. 20) Liz ___________ (cut) her finger yesterday.

4. Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму.

  1.  We enjoyed the party last night

.__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  I went to the cinema last Sunday

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Yesterday my father bought two newspapers.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Last summer Lisa flew to Madrid.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Kate met her friends yesterday evening

__________________________________________________________________________________________________________________________

4.Поставьте глаголы в скобках в Past Simple или Past Progressive.

  1.  Jane ...... (wait) for me when I ........ (arrive).
  2.  'What....................(you/do) this time yesterday?'    'I was asleep.'
  3.   '...................................................(you/go) out last night?'    'No, I was too tired.'
  4.  'Was Carol at the party last night?'    'Yes, she...............................(wear) a really nice dress.'
  5.  How fast.....................................(you/drive) when the accident...............................(happen)?
  6.  John...............................(take) a photograph of me while I...................................................(not/look).
  7.  We were in a very difficult position. We.......................................(not/know) what to do
  8.  I haven't seen Alan for ages. When I last...........................................(see) him, he

.........................................(try) to find a job in London.

  1.  I.............................................(walk) along the street when suddenly I..........................................(hear) footsteps behind me. Somebody.............................................(follow) me. I was frightened  and I.............................................(start) to run.

Lesson 14

Будущее простое. (Future Simple)

1.Образование:

will +V

Утвердительная форма

Отрицательная форма

Вопросительная форма

I, you, he, she, it, we, they  will cook

I, you, he, she, it, we, they will not /won’t cook

Will I, you, he, she, it, we, they cook?

2.Употребление:

  1.  Для выражения повторного, обычного действия в будущем или постоянного признака в будущем:

  Tim will work on Sundays.

  1.  Для выражения нескольких последовательных действий в будущем:

On Sunday Mike will get up later than usual and have breakfast with his family.

  1.  Для выражения однократного действия в будущем:

We will do it tomorrow.

В Future Simple часто употребляются следующие слова и словосочетания: tomorrow , next week, next summer и т.д.

Future Simple не употребляется для выражения запланированного действия.

There is a good film on TV tonight. I’m going to watch it (not ‘I’ll watch’) What are you doing this evening? (not ‘What will you do?’)

Способы выражения будущего запланированного  действия

  1.  Present Progressive (выражает планы на будущее)

Alice is going to the dentist on Friday – В пятницу Элис идет к стоматологу. (Она запланировала этот визит)

Were having a party next Friday. – В следующую пятницу у нас будет вечеринка (вечеринка запланирована)

2. Структура to be going to do smth (выражает намерения).

Im going to buy some books tomorrow. – Завтра я собираюсь купить несколько книг. (намереваюсь, но неизвестно, куплю ли)

Sarah is going to sell her car. – Сара собирается продать свою машину. (намерена, но неизвестно, продаст ли)

Выполните упражнения

1. Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму.

  1.  My friends will go to the zoo.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  I will swim in the river in summer.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  This song will be popular with young people.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  We will graduate from the University next year.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Kate will write you soon.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

  1.  Выберите правильный вариант

1. I will go/am going to a party tomorrow night. Would you like to come too? 2. I’m sure Tom will get/is getting the job. He has a lot of experience. 3. Oh, I’ve just realized – I don’t have any money. - Don’t worry. I will lend/am going to lend you some. 4.I’ve decided to repaint  this room. – Oh, have you? What color will you paint/are you going to paint it? 5. Tom will play/is playing tennis on Monday.

Lesson 15

Глагол to have

Глагол have многозначен. Он может употребляться в предложении как знаменательный глагол, в качестве вспомогательного глагола, лишенного смыслового значения, и как модальный глагол для выражения необходимости совершения действия.

Спряжение глагола to have

Число (number)

Утвердительная форма (Affirmative)

Вопросительная форма

(Interrogative)

Отрицательная форма

(Negative)

Present Simple

Ед. ч. (Singular)

I (you) have.

He (she, it) has

Do you have?

Does he (she, it) have?

I (you) do not (don’t) have

He (she, it) does not (doesn’t) have

Мн. ч. (Plural)

We (you, they) have

Do we (you they) have?

We (you, they) do not have (don’t have)

Past Simple

Ед.ч. и мн. ч.(singular, plural)

I (you, he, she, it, we, they) had.

Did I (you, he, she, it, we, they) have?

I (you, he, she, it, we, they) did not (didn’t) have.

  •  Глагол  to have образует большое количество устойчивых словосочетаний:

to have breakfast ( dinner, supper )

to have fun

to have a rest

to have a walk

to have a toothache

to have a joke

to have a bath

to have a baby

Вопросительная и отрицательная формы в этих сочетаниях образуются при помощи вспомогательного глагола to do.

Глагол  to have и конструкция have got означает одно и тоже – владеть чем-либо, обладать. Но конструкция have got более неформальная, поэтому в разговорной речи она употребляется чаще.

Спряжение have got

Утвердительная

(Affirmative)

Вопросительная

(Interrogative)

Отрицательная

(Negative)

I have got – I’ve got

You have got – You’ve got

Have I got?

Have you got?

I have not got– haven’t got

You have not got - haven’t got

He has got – he’s got

She has got – she’s got

It has got – it’s got

Has he got?

Has she got?

Has it got?

He has not got  │

She has not got │- hasn’t

It has not got     │   got

We have got  

- we’ve got

You have got – you’ve got

They have got – they’ve got

Have we got?

Have you got ?

 

Have they got?

We have not got-

               haven’t got

You have not got –

               haven’t got

They have not got –

        havent got

Выполните упражнения

1. Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму.

  1.  We have got friends in New York.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  She  has a toothache.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  We have a rest from 1 to 2 o’clock.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  The flat has a balcony.

    __________________________________________________________

    __________________________________________________________

  1.  I have got a goldfish.

__________________________________________________________________________________________________________________________

2..Заполните пропуски “ have got”, “has got”, “haven’t got”, “hasn’t got”, “have”, “has

  1.   I _________________a boyfriend.
  2.   Nick ____________________a camera, but he ______________________ a mobile phone.
  3.   We are very sociable and we _____________________a lot of friends.
  4.   Our cat _________________________4 legs.
  5.   My flat is very small. It ___________________a lot of rooms.
  6.   Let’s _________________a rest.
  7.   They ____________________a walk every day.
  8.   The giraffe _________________________________a short neck.
  9.   I am happy, because I _____________________any problems.
  10.  She ________________a cousin.

Lesson 16

Настоящее совершенное время.

(Present Perfect)

1.Образование:

to have +Ved или 3 форма глагола

Утвердительная форма

Отрицательная форма

Вопросительная форма

I , you, we, they have worked

He, she, it has worked

I , you, we, they have not /haven’t worked

He, she, it has not/hasn’t worked

Have I, you, we, they worked?

Has she, he, it worked?

2.Употребление:

1) Для выражения действий, совершенных к настоящему времени, результат которых налицо в данный момент. На русский язык эта форма переводится глаголом прошедшего времени.

My sister has washed the window. It is clean. - Моя сестра помыла окно. Оно чистое. (результат)

2) Для выражения действия, которое началось в прошлом и продолжается до настоящего времени с предлогами for (в течение) и since (с). В этом случае эта форма переводится на русский язык глаголом настоящего времени.

I have known her for 3 years.-Я знаю ее уже 3 года.

3)Данная временная форма употребляется с наречиями:

-just (только что) , lately,recently (в последнее время), never,already (уже), not… yet (еще нет)

Эти наречия стоят между вспомогательным и основным глаголом.

Anna has already had dinner. - Анна уже пообедала.

- all my life, for ages (целую вечность)

We haven’t seen for ages.- Мы не виделись целую вечность

-today, this month (week, year) указывают на незаконченный период времени и стоят в конце предложения.

Tom has drunk 2 cups of coffee today. (Возможно, до вечера Том выпьет еще несколько чашек)

4) Правила орфографии:

create-created

cry-cried

play-played

stop-stopped

5) когда указан точный момент времени, употребляется Past Simple.

Last year I wrote the book.

Выполните упражнения

1.Напишите 3 форму глаголов.

Be

Drive

Make

leave

Drink

Visit

Go

Become

See

Read

Play

Sing

Try

Know

Do

Ask

Forget

Have

2.Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму.

  1.  We have lived in the country for 10 years.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

  1.  My brother has learnt the poem by heart.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  They have been friends since high school.

     __________________________________________________________

     __________________________________________________________

  1.  She has just moved to a new flat.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  They have been to Paris.

__________________________________________________________________________________________________________________________

3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect.

  1.  He (visit) ___________________many English museums.
  2.  We (translate) already ___________________  this text.
  3.  His sister (lose) ____________________________her key.
  4.  Jane (not clean) __________________her room yet.
  5.  My friends (study)__________________at the University for a year.
  6.  I (not do)_____________________________ my homework yet.
  7.  Our parents (live)_____________________-in America for 6 years.
  8.  They (not bring)____________________________their dictionaries to the class.
  9.  The author (write)___________________________-several books.
  10.  She (go)__________________________________ already.

Lesson 17

Прошедшее совершенное время.

(Past Perfect)

  1.  Образование:  had+V3, Ved

Утвердительная форма

Отрицательная форма

Вопросительная форма

I, you, he, she, it, we, they

had worked /slept

I, you, he, she, it, we, they

had not/hadn’t worked /slept

Had I, you, he, she, it, we, they worked /slept ?

  1.  Употребление:

Для выражения действия, которое уже совершилось к определенному моменту в прошлом.

  1.  E.g.   When Tom arrived at the party, Jane  had already gone home.(Когда Том пришел на вечеринку, Джейн уже ушла)
    1.  E.g. By 5 o’clock the girls had returned home. ( К пяти часам девочки вернулись домой)

Выполните упражнения

1.Поставьте глаголы в скобках в Past Perfect.

 1. When we returned, we found that somebody ...............................................(break into) our flat.

2. I ........................................................(not/finish) cooking dinner when my parents came to visit.

3. Jim went out for coffee after he ...........................(write) a letter to his grandmother.

4.They left the cinema after the film ......................................................(end).

5.  She was excited because she ........................................................... (not/see) a play before.

6.Did you like the cake................................................................ (she/bake)?

7.   He .....,...................(hear)the song on the radio before he bought the CD.

8 .They were tired because they .,.......................................... (play) football.

9. She was sad because she...................................................(lose) the game.

10. The match............................................................(already/start) when they arrived at the stadium.

2. .Прочитайте ситуации и напишите предложения, используя слова в скобках.

E.g.  You went to Jill's house but she wasn't there, (she / go / out) ...She had gone out....

  1.  You went back to your home town after many years. It wasn't the same as before, (it/change / a lot)

___________________________________________________________

  1.  I invited Rachel to the party but she couldn't come.(she / arrange / to do something else)

_____________________________________________________________

  1.  You went to the cinema last night. You arrived at the cinema late. (the film / already / begin)

_____________________________________________________________

  1.  I was very pleased to see Tim again after such a long time. (I / not / see / him for five years)

_____________________________________________________________

5. I offered Sue something to eat but she wasn't hungry. (she / just / have breakfast)

_____________________________________________________________

Lesson 18

Сводная таблица временных форм английского глагола

Simple

Progressive

Perfect

Past

N(prN)+Ved/V2.

N(prN)+did not+V.

Did+N(prN)+V?

yesterday, the day before yesterday, last week (month, year), two days (months, years) ago, in 1990

N(prN)+was/were+Ving.

N(prN)+was/were+not+Ving.

Was/Were+N(prN)+Ving?

all day long, the whole evening, from 3 to 6, all the time, at 5 o’clock, at midnight,  at the moment etc.

N(prN)+had+Ved/V3.

N(prN)+had not+Ved/VIII

Had+N(prN)+Ved/V3

Present

N(prN)+V/Vs-ед.ч.3л.

N(prN)+do/does not+V.

Do/Does+N(prN)+V?

every day/ week, month, year, often, seldom, always, usually, sometimes.

N(prN)+am/is/are+Ving.

N(prN)+am/is/are+not +Ving.

Am/Is/Are+N(prN)+Ving?

now, right now, at this moment, at this second

N(prN)+have/has+Ved/V3.

N(prN)+have/has not+Ved/VIII

Have/Has+N(prN)+Ved/V3

just, lately, recently, never,already, for, since, all my life, for ages, today, this month (week, year) not… yet

Future

N(prN)+will+V.

N(prN)+will not+V.

Will +N(prN)+V?

tomorrow , next week, next summer

N(prN)+will+be Ving.

N(prN)+will not+be Ving.

Will +N(prN)+be Ving?

N(prN)+will+have Ved/V3.

N(prN)+will+have not Ved/V3.

Will N(prN)+ +have Ved/V3?

Раскройте скобки, употребляя глаголы в правильной временной форме.

  1.  The sun _____________________ now. (shine)
  2.  Jack often ____________________________ to the theatre. (go)
  3.  Kathy ________________  in the front row during class, (sit, usually) but today she_____________________ in the last row. (sit)
  4.  Look! It ________________________________________ (snow).
  5.  You _________________ the door when you leave? (always, lock)
  6.  Right now I _________________the classroom. (look around) Stephen ______________ in his book. (write).  Mark _____________  his pen. (bite). Naomi _______________________ her head. (scratch)
  7.  I ___________________(think) you ____________ the right thing. (do)
  8.  The library ____________- at 10 and ___________ at 7. (open) (close)
  9.  What ______________she now? (do) – She ______________ a book. (read)
  10.  I _____________________-_____a new dress last week. (buy)
  11.  I _______________________________ Greg for ten years. (know)
  12.  We _______________________________________ lunch. (just, have)
  13.  __________ you _______________________ the film on Friday? (see)
  14.  Last night I _____________ to the hotel at 9 p.m. (arrive). I __________ a bath (have) and ______________ to bed (go).
  15.  Bill _____________________________ here since 1989 (not, be).
  16.  Sue _____________________________ here 3 days ago. (come back)
  17.  When I was a child I ________________________ bananas. (not, like)
  18.  When you called last night I ______________________  a book. (read)
  19.  ______ you ___________ on the computer when I phoned you? (work)
  20.  ___________ they ________________to the zoo next Sunday? (go)
  21.  Everything is planned. Tomorrow we _______________ a test. (write)
  22.  They _____________________ to visit their Granny next Friday. (go)
  23.   I ________________  to the party yesterday. (not, go)
  24.  Jimmy _________________-__ listening to pop music (not, like), but he _______________________ watching TV (like).
  25.  _____you ______________  English? (speak) – I ____________ a little. (understand)
  26.  Who is that woman who __________________ next to the window? (stand)  - I _________ her. (not, know)
  27.  What ________you___________?(do) – I ________ a student. (to be)
  28.  He ____________________________ this film. (already, see)
  29.  _____ you ever ______tennis? (play)
  30.  I’ve got a headache. – Oh, wait there and I ____ an aspirin for you. (get)

Lesson 19

Модальные глаголы (Modal Verbs)

Модальные глаголы can (could), may (might), must, have to не употребляются самостоятельно, а только в сочетании с инфинитивом смыслового глагола.

Инфинитив, следующий за этими глаголами, употребляется без частицы to: I must_go there.

Вопросительная форма образуется без вспомогательного глагола (исключение составляет модальный глагол have to), причем модальный глагол ставится перед подлежащим. Can you do it?

Отрицательная форма образуется при помощи частицы not, которая ставится непосредственно после модального глагола: You cannot do it.

Отрицательные формы модальных глаголов

can

can’t, cannot,  can not

could

couldn’t, could not

may

may not

might

might not

must

mustn’t, must not

CAN/COULD

Модальный глагол can используется для выражения возможности или способности совершить действие в настоящем и будущем времени и переводится на русский язык посредством могу, умею.  

I can speak English.  Я могу говорить по-английски.

My sister can’t (cannot) play the piano. Моя сестра не умеет играть на пианино.

Can you swim? Ты умеешь плавать?

Модальный глагол could используется для выражения возможности или способности совершить действие в прошедшем времени и переводится на русский язык посредством мог, умел, был в состоянии.

He could speak English when he was 9. Он мог говорить по-английски, когда ему было 9 лет.

Babies couldn’t (could not) walk. Младенцы не умеют ходить.

Could you talk when you were 2 years. Ты мог говорить, когда тебе было 2 года?

MAY/MIGHT

Модальный глагол may используется для выражения

- разрешения.

You may go home now. Вы можете теперь пойти домой

  •  предположения

It may rain today. Сегодня, возможно, будет дождь.

Модальный глагол might используется для выражения разрешения и предположения в косвенной речи.

He said that she might take his pen. Он сказал, что она может взять его ручку.

He said that she might know the address. Он сказал, что она, возможно, знает адрес.

MUST

Модальный глагол must употребляется для выражения необходимости совершения действия в силу определенных обстоятельств, а также для выражения приказаний или совета. На русский язык переводится должен, нужно, надо.

I must do it now.  Я должен (мне нужно, надо) сделать это сейчас.

You must send the letter at once. Вы должны отправить письмо немедленно.

You mustn’t touch the pictures. Нельзя трогать картины.

HAVE TO

Модальный глагол have to  употребляется для выражения необходимости совершить действие  в силу определенных обстоятельств. На русский язык переводится как должен, нужно, надо, приходится. Вопросительная и отрицательная  формы Present и Past Simple образуются при помощи вспомогательного глагола do/does и did.

Ann has to get up early on Monday. -  Анне приходится вставать рано по понедельникам.

Tom  doesnt have to work  on Saturdays. -  Тому не нужно (не приходится) работать по воскресеньям.

Выполните упражнения

1. Закончите предложения, используя  can и can't.

1. A cat     can___ climb trees, but it     can't     fly.

2. A fish _________ walk, but it _______ swim.

3. A dog _________ bark, but it _________sing.

4. You _________buy stamps at the post office, but you _________-buy shoes there.

5. A tiny baby____________cry, but it______________ talk.

6. I ____________write with a pen, but I __________ write with a paper clip.

7. I _________ read a book by moonlight, but I _________ read in sunlight.

8. Trees _____________ produce oxygen, but rocks _________.

9. Fish _________ live in air, but they _________ live in water.

10. You _________ store water in a glass jar, but you _________store it in a paper bag.

11. You _________ drive from the Philippines to Australia, but you _________ drive from Italy to Austria.

12. You _________ ride on the back of a cat, but you _________ ride on the back of a horse.

13. Jack's friends are going to the park to play soccer. Jack wants to play too, but he has a broken toe, so he's on crutches. Jack _________ go to the park and watch the game, but he _________ play in the game.

14. Laurie has to go to the airport. The airport is 25 miles (40 kilometers) from her house. She _________ walk to the airport. It's too far. She _________ take a bus, however

2. Выразите предположение, используя модальные глаголы may, might

Например: Where are you going for your holidays? (to Italy???) – I haven’t finally decided yet but I may (might) go to Italy.

1. What sort of car are you going to buy? (a Mercedes???) – I’m not sure yet but I _________________________________________________________

2. What are you doing this weekend? (go to London???) – I don’t know for sure but ______________________________________________________

3. Where are you going to hang that picture? (in the dining room???) – I haven’t made up my mind yet but__________________________________

4. When is Tom coming to see us? (tomorrow evening???) – I’m not sure but __________________________________________________________

5. What’s Jill going to do when she leaves school? (do a secretarial course???) – She hasn’t decided yet but

3. Закончите предложения, используя must/mustn't.

1. Jill and Terry will be home from school soon. I ________(cook) their lunch.

2. If you are absent for more than three days, you ___________(bring) a letter from your doctor.

3. The dentist has told Alan he ______________(eat) any more sweet things. His teeth are in bad condition.

4. Let's catch an earlier train tomorrow. We _____________(be) late for the meeting.

5. Carol _______________(help) you with your homework. It is important that you do it yourself.

6. You look really tired. You studied all night last, so tonight you ____________(work) so hard.

7. You ______________(read) my letters/ They're ptivate.

4. Вставьте модальные глаголы must или have to

1.Last night Don suddenly became ill. We ____________ call the doctor.

2. I’m afraid I can’t come tomorrow. I _______________work late.

3. We couldn’t repair the car ourselves. We ________ take it to garage.

4.When you come to London again, you _________come and see us.

5. I ______ write to Ann. I haven’t written her foe ages.

Lesson 20

Типы вопросительных предложений

(Types of Questions)

В английском языке есть четыре  основных типа вопросительных предложений:

1. общие вопросы (general questions)

2. специальные вопросы (special questions)

3. альтернативные вопросы (alternative questions)

4. разделительные вопросы (disjunctive questions, Tag questions)

Общими вопросами называются вопросы, цель которых получить от собеседника подтверждение или отрицание высказанной в вопросе мысли. Эти вопросы всегда требуют либо утвердительного ответа Yes, либо отрицательного ответа No. Общие вопросы не содержат вопросительного слова. Они начинаются со вспомогательного глагола, модального глагола, глаголов to be и have got (иметь).

 Основная схема предложения, содержащего общий вопрос:

                     1.                                2.                            3.

[вспомогательный глагол] + [подлежащее] + [смысловой глагол]

                     1.                                2.                            3.

                  Does                            Peter                read English books?

                 1.                                2.                            3.

[модальный глагол] + [подлежащее] + [смысловой глагол]

                 1.                                2.                            3.

               Сan                           Peter                       read English books?

 Cпециальный вопрос задаётся тогда, когда мы хотим узнать, кто совершает действие, где, когда, почему оно происходит.

Специальные вопросы всегда начинаются с вопросительного слова, которое показывает, что именно интересует спрашивающего.

1. Who - кто?

2. Whom - кого?

3. What - что?  какой?

4. Which - который?

5. Whose - чей?

6. When - когда?

7. Where -.где? куда? откуда?

8. Why - почему?

9. How long - как долго?

10. How much - сколько?

     How many - сколько?

Во всех случаях, кроме вопроса к подлежащему, в специальных вопросах употребляется обратный порядок слов.

 

            1.                                  2.                                  3.                     4.

[вопросительное]  +  [вопросительный] +  [подлежащее] + [смысловой]

        [слово]                       [глагол]                                              [глагол]  

   

            1.                                  2.                                  3.                     4.

        Where                           does                              Peter                 live?

            1.                              2.                         3.                       4.

[вопросительное]  +  [модальный] +  [подлежащее] + [смысловой]

        [слово]                   [глагол]                                         [глагол]  

           

            1.                              2.                         3.                       4.

        What                           can                     Peter                    do?

Вопрос к подлежащему или определению к подлежащему строится по типу утвердительного предложения:

             1.                             2.                  

[вопросительное]   +  [сказуемое]

        [слово]                [3 л. ед. ч.]

             1.                             2.

          Who                     watches TV         on Sundays?

             1.                              2.                         3.                       

[вопросительное]  +  [подлежащее]   +  [сказуемое]

       [слово]

             1.                              2.                         3.       

       Whose                         book                   is lying          on the table?                

Альтернативные вопросы состоят из 2х частей, соединённых союзом or (или). Они по форме совпадают с общими, но предусматривают выбор между двумя возможностями. Союз or (или) ставится после того слова, которое мы хотим сравнить.

           1.                    2.               3.                       

[общий вопрос]  +  [or]   +  [общий]

 Do you live in Moscow or in Voronezh?

 Is this your bag or mine?

Разделительные вопросы употребляются тогда, когда мы хотим получить подтверждение слушающего. Вопрос, требующий подтверждения «не так ли?», «не правда ли?» строится 2-мя способами:

  1.  +, - ? (1-ая часть - утвердительное предложение. 2-ая часть - краткий общий отрицательный вопрос)
  2.  -, + ? (1-ая часть - отрицательное предложение. 2-ая часть - краткий общий вопрос)

Во второй части таких вопросов повторяется тот глагол, который входит в состав сказуемого 1-ой части.

You study English, don’t you?

Yes, I do. No, I don’t.

You don’t study English, do you?

Yes, I do. No, I don’t.

Выполните упражнения

1. Составьте вопросы из данных слов:

  1.  you / do/play/ the guitar/ well?

_______________________________________________________

  1.  what/ she/ does/ for breakfast/have/usually?

_______________________________________________________

  1.  reading/ you/  are/ or/ The Times/ The Washington Post?

_______________________________________________________

  1.  Will Smith/did/ in/ play/ ‘Men in Black”?

_______________________________________________________

  1.  has/ she/ 3 years /known/him?

_______________________________________________________

2. Задайте 4 типа вопроса к каждому предложению.

  1.  Their parents often spend their time in the country.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Every year we go to Turkey.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Michael works in the office.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Mary will go shopping tomorrow.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Anna’s son has just married.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lesson 21

Страдательный залог

(Passive Voice)

В английском языке существует 2 залога: действительный залог (the Active Voice) и страдательный залог(the Passive Voice).Когда мы используем действительный залог (the Active Voice), то само подлежащее выполняет действие: Tom designed a new computer program.-Том составил новую компьютерную программу.

Страдательный залог употребляется, когда исполнитель действия очевиден или несущественен, или когда действие или его результат  более интересны, чем исполнитель. А new computer program was designed by Tom.-Новая компьютерная программа была составлена Томом.

Образование страдательного залога: TO BE + V ed, V3

Passive Voice

Simple

Progressive

Perfect

Present

am

is    + Ved, V3

are

am

is  + being + Ved, V3

are

have, has +been+V ed, V3

Past

was, were   + Ved, V3

was, were + being + Ved, V3       

had+ been+ Ved, V3

Future

will be + Ved, V3

--------

will have been + Ved, V3

Примеры образования страдательного залога:

  1.  A lot of money was stolen in the robbery. - Много денег было украдено.
  2.  He has never been bitten by dogs. - Его никогда не кусали собаки.
  3.  A new supermarket will be built next year.- Новый супермаркет будет построен в следующем году.

Отрицательная форма образуется  путем прибавлением к первому вспомогательному глаголу  отрицания NOT: The letter was not posted a week ago. - Письмо не было послано неделю назад.

I haven not been invited to the party. - Меня не пригласили на вечеринку.

Вопросительная форма образуется путем вынесения первого вспомогательного глагола на место перед подлежащим:

This room was cleaned yesterday. - Was this room cleaned yesterday?

 Выполните упражнения 

1.Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную формы.

  1.  Cheese is made of milk.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  A very interesting film was shown at the cinema last week.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  All flights will be cancelled tomorrow.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  The computer is being used at the moment.

__________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  This picture was painted by a very famous painter.

__________________________________________________________________________________________________________________________

2.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive и переведите предложения.

1.Bread (to eat) every day. 2. The letter (to receive) yesterday. 3. Nick (to send) to Moscow Kt week. 4. I (to ask) at the lesson yesterday. 5.I (to give) a very interesting book at the library Friday. 6. Many houses (to build) in our town year. 7. This work (to do) tomorrow. 8. This text (to translate) at the last lesson. 9. These trees (plant) last autumn. 10. Many interesting games always (to play) at our PT lessons. 11. This bone (give) to my dog tomorrow. 12. We (to invite) to concert last Saturday. 13. My question (to answer) yesterday. 14. Hockey (to play) in winter. 15. Mushrooms (to gather) in autumn. 16. Many houses (to burn) during the Great Fire of London. 17. His new book (to finish) next year. 18. Flowers (to sell) in shops and in the streets. 19. St. Petersburg (to found) in 1703.


Таблица неправильных глаголов

List of Irregular Verbs

infinitive

past simple

past participle

be

was/were

been

beat

beat

beaten

become

became

become

begin

began

begun

bite

bit

bitten

blow

blew

blown

break

broke

broken

bring

brought

brought

build

built

built

buy

bought

bought

catch

caught

caught

choose

chose

chosen

come

came

come

cost

cost

cost

cut

cut

cut

do

did

done

draw

drew

drawn

drink

drank

drunk

drive

drove

driven

eat

ate

eaten

fall

fell

fallen

feel

felt

felt

fight

fought

fought

find

found

found

fly

flew

flown

forget

forgot

forgotten

get

got

got

give

gave

given

go

went

gone

grow

grew

grown

hang

hung

hung

have

had

had

hear

heard

heard

hide

hid

hidden

hit

hit

hit

hold

held

held

hurt

hurt

hurt

keep

kept

kept

know

knew

known

leave

left

left

lend

lent

lent

let

let

let

lie

lay

lain

light

lit

lit

lose

lost

lost

make

made

made

mean

meant

meant

meet

met

met

pay

paid

paid

put

put

put

read [ri:d]

read [red]

read [red]

ride

rode

ridden

ring

rang

rung

rise

rose

risen

run

ran

run

say

said

said

see

saw

seen

sell

sold

sold

send

sent

sent

shine

shone

shone

shoot

shot

shot

show

showed

shown

shut

shut

shut

sing

sang

sung

sit

sat

sat

sleep

slept

slept

speak

spoke

spoken

spend

spent

spent

stand

stood

stood

steal

stole

stolen

swim

swam

swum

take

took

taken

teach

taught

taught

tear

tore

torn

tell

told

told

think

thought

thought

throw

threw

thrown

understand

understood

understood

wake

woke

woken

wear

wore

worn

win

won

won

write

wrote

written

А.С.Менжулова, А.В.Книга, Е.В.Полякова

ENGLISH

            GRAMMAR

                          PRACTICE

Подписано в печать 07.09.2007. Формат 60х841/16.

Бумага кн.-журн. Печать офсетная. Усл.п.л. 4,3.

Тираж  1500 экз. Заказ №.

Воронежский государственный аграрный университет

им. К.Д. Глинки. Типография ВГАУ.

394087 Воронеж, ул. Мичурина, 1.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

68686. Аналіз витрат по підприємству загальновиробничих та адміністративних витрат по ТОВ «Карпатнафтохім» 518.5 KB
  Аналізуючи рівень собівартості одиниці продукції, можна правильно розв’язати питання щодо доцільності вибору об’єктів підприємницької діяльності. Знаючи собівартість продукції, можна визначити рентабельність виробництва за кожним видом економічної діяльності, кожного об’єкта господарювання, розмір прибутків.
68688. Понятие и содержание конкурентного права. Механизм правового регулирования отношений в сфере конкуренции 25.5 KB
  В российской юридической науке эта тема широко не обсуждается. Тем не менее отечественная доктрина в настоящее время формирует понимание «конкурентного права» в узком и широком смысле. В узком смысле «конrрентное право» российскими юристами используется для обозначения актов антимонопольного...
68690. Філософія давньої Еллади (досократівська доба) 28 KB
  Антична філософія, філософія стародавніх греків і римлян, зародилася в VII-VI ст. до н. е. у Греції і проіснувала до VI ст. н. е. У період античності був закладений фундамент не тільки європейської філософії, але й європейської культури загалом. Ранній чи досократівський (поч.VI-кiн.V ст) включав в себе такі школи...
68691. Аналитическая функция маркетинга 17.78 KB
  Аналитическая функция содержит такие составляющие части: изучения рынка как такого; изучение потребителей; изучение фирменной структуры рынка; изучение товара; анализ внутренней среды предприятия. Изучения рынка как такого это аналитическая работа для выбора из множественного числа...
68692. Законадательное обеспечение БЖД 18.44 KB
  Устанавливаются права и обязанности работодателей и радотников в отношении охраны труда; оговариваются ограничения к труду в особо тяжелых условиях некоторых групп населения (беременных женщин и т.д.)