94813

HOW TO BECOME A FILM AND TELEVISION ACTOR

Контрольная

Иностранные языки, филология и лингвистика

Have you ever dreamed of one day becoming a famous Hollywood actor If so the first thing you need to realize is that this dream can become a reality if you’re willing to put in the time training dedication passion and patience required to make it in Hollywood.

Английский

2015-09-17

162.5 KB

0 чел.

ЛУГАНСЬКА ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВ

кафедра теорії та практики перекладу

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

з англійської мови №3

варіант 6

Виконав: студент групи _______

____________________________

Перевірив:

Викладач _________________

Луганськ

2013

Варіант 6

  1.  Прочитайте та перекладіть текст. Зробіть резюме даного тексту та будьте готові відповідати на питання за текстом.

HOW TO BECOME A FILM AND TELEVISION ACTOR

Have you ever dreamed of one day becoming a famous Hollywood actor? If so, the first thing you need to realize is that this dream can become a reality if you're willing to put in the time, training, dedication, passion and patience required to make it in Hollywood.

 If you've always wondered how to become a film or television actor, then here are ten steps that may not get you the role of a lifetime, but they will help you to treat your acting career as a career and not simply as something you choose to do for fun.

 Keep in mind that if you're hoping to become a theater actor, some of these may not apply to you. However, all ten steps are good to keep in mind no matter what type of acting you decide to pursue.

Seems like a given, doesn't it? But I can't tell you the number of people that come out to Hollywood thinking that all they need to do is get a job as a waiter at some popular restaurant, meet an agent, get "discovered" and then it's nothing but champagne and caviar from there. Uh...no.

 Acting is first and foremost a craft. The best of the Hollywood actors understand this and no matter how far they have come in their careers, they are constantly looking to improve upon their craft. They take classes, work with acting and dialogue coaches, they study life experiences, etc. They know full well that even after a lifetime of work and study, they may never reach absolute perfection.

 So, for you, it's imperative that you take a wide variety of acting classes. Work in a wide variety of styles with a as many different groups of people that you can find. Try it all. From Shakespeare to comedy, from improv to cinema verite -- the more you know, the more well rounded you'll be and ultimately, the better prepared you'll be for whatever roles come your way.

  1.  Виконайте наступні вправи:

 Use Present Continuous (NOW)

1. My book (to lie) on the table.
2. They (to work).
 
3. The doctor and her patient (to talk).
 
4. We (to cook) dinner. My mother (to make) a salad.
 
5. A young man (to drive) a car. He (to listen) music.
 
6. My grandfather (to read) a book.
7. The pen (to lie) on the floor.
 
8. You (to have) a break?
 
9. She still (to sing).

Use Present Continuous (NOW)

1. The boys (to run) about in the garden.

2. I (to do) my homework.

3. John and his friends (to go) to the library.

4. Ann (to sit) at  her desk. She (to study) geography.

5. A young man (to stand) at the window. He (to smoke) a cigarette.

6. The old man (to walk) about the room.

7. The dog (to lie) on the floor.

8. You (to have) a break?

9. What language you (to study)?

10. Who (to lie) on the sofa?

11. What they (to talk) about?

12. It still (to rain). 

Write positive sentences in will Future

  1.  We (help)  you.
  2.  I (get)  you a drink.
  3.  I think our team (win)  the match.
  4.  Maybe she (do)  a language course in Malta.
  5.  I (buy)  the tickets.
  6.  Perhaps she (do)  this for you.
  7.  Maybe we (stay)  at home.
  8.  She hopes that he (cook)  dinner tonight.
  9.  I’m sure they (understand)  your problem.
  10.  They (go / probably)  to the party.

Put the verbs into the correct form (future I). Use going to.

  1.  It (rain) .
  2.  They (eat)  stew.
  3.  I (wear)  blue shoes tonight.
  4.  We (not / help)  you.
  5.  Jack (not / walk)  home.
  6.  (cook / you)  dinner?
  7.  Sue (share / not)  her biscuits.
  8.  (leave / they)  the house?
  9.  (take part / she)  in the contest?
  10.  I (not / spend)  my holiday abroad this year.

Fill in the words in brackets as adjective or adverb

1) He  reads a book. (quick)

2) Mandy is a  girl. (pretty)

3) The class is  loud today. (terrible)

4) Max is a  singer. (good)

5) You can  open this tin. (easy)

6) It's a  day today. (terrible)

7) She sings the song . (good)

8) He is a  driver. (careful)

9) He drives the car . (careful)

10) The dog barks . (loud)

Compare the following adverbs. 

1) fast -  - 

2) well -  - 

3) carefully -  - 

4) often -  - 

5) badly -  - 

6) hard -  - 

7) clearly -  - 

8) little -  - 

9) much -  - 

10) early -  - 

  1.  Підготуйте розмовні теми:

  •  My plans for the future
  •  What  am I going to do this summer
  •  My favourite book
  •  Why English is important for my future profession
  •  The country I would like to visit


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59. ЗАСВОЄННЯ ОСНОВ РОБОТИ В СЕРЕДОВИЩІ ПРОГРАМИ ELECTRONIC WORKBENCH 5.0 209.34 KB
  Освоєння принципів складання електронних схем в середовищі програми ELECTRONIC WORKBENCH 5.0 (EWB5) на прикладі RC ланцюгів та електронних елементів, дослідження розподілу напруг струмів постійного і змінного струму в ланцюгах схеми, дослідження форми сигналів, амплітудно-частотної і фазочастотної характеристик (АЧХ і ФЧХ)
60. Системний аналіз як науковий метод пізнання 243 KB
  Системний аналіз - науковий метод пізнання, що представляє собою послідовність дій з установлення структурних зв'язків між змінними або елементами досліджуваної системи. Спирається на комплекс загальнонаукових, експериментальних, природничих, статистичних, математичних методів.
61. Учебно-исследовательская деятельность по географии как фактор развития коммуникативных компетенций старшеклассников 994.5 KB
  Исследование как форма организации учебно-познавательной деятельности, коммуникативная компетенция как одна из ключевых компетенций школьников. Особенности формирования коммуникаций в ходе организации исследовательской работы в методике преподавания географии.
62. Проблемы определения и повышения производительности труда на предприятии 536 KB
  Теоретические основы планирования производительности труда и выявление путей ее повышения, расчет производственной программы предприятия. Производительность труда как главный фактор развития экономики.
63. Гігієна праці. Оцінка умов праці на підставі гігієнічної класифікації 26.03 KB
  Оцінка умов праці на підставі гігієнічної класифікації умов праці за показниками шкідливості та небезпечності факторів виробничого середовища, важкості та напруженості трудового процесу.
64. Особливості керування ризиками. Якісний аналіз ризиків 30.77 KB
  Якісний аналіз ризиків, як метод їх подолання. Алгоритм проведення імітаційного моделювання. Керування ризиками в реальному проекті та методи аналізу прийнятих рішень. Ігнорування кореляції та моделювання економічних обмежень.
65. Особенности использования финансового анализа в процессе деятельности предприятия 34.37 KB
  Основные принципы и последовательность анализа финансового состояния предприятия. Роль финансового анализа в процессе принятия управленческих решений. Расчет основных показателей финансовой устойчивости.
66. Місце і роль соціального захисту населення України 39.61 KB
  Соціальна політика держави покликана забезпечити громадянам гарантовані Конституцією України права: на життя, безпечні умови праці, винагороду за працю, захист сім’ї, відпочинок, освіту, житло, охорону здоров’я та медичну допомогу, соціальне забезпечення та сприятливе навколишнє середовище.
67. Особенности расчёта налога на добавленную стоимость экспортных и импортных операций 44.05 KB
  Выявление особенностей применения налоговых вычетов. Особенности исчисления НДС при ввозе продукции. Применение налоговых вычетов при осуществлении экспортных операций. Особенности вычета НДС при импорте работ и услуг.