95175

Жанр романа-эпопеи в русской литературе 1920-1930-х годов ХХ века

Доклад

Литература и библиотековедение

Тихий Дон Хождение по мукам Клим Самгин. завершены три Эпоса: Хождение по мукам Тихий Дон Клим Самгин. Донщина - первый вариант Т. Все ли романы эпопеи По Снигиревой: роман эпопея только Тихий Дон.

Русский

2015-09-20

19.63 KB

10 чел.

Жанр романа-эпопеи в русской литературе 1920-1930-х годов ХХ века.

Тихий Дон, Хождение по мукам, Клим Самгин.

(Соблюдая логику лекции Т. А. Снигирёвой):

30-е. Годы Эпопей, как ведущего жанра.

Первый Съезд Писателей : М.Горький: «Время монументального осмысления действительности».

ВременнАя дистанция от Революции, победа нового гос. строя.

В романах – эпопейного плана «музыка революции» стала емкой и сложной. В ней четче драматические и трагедийные ноты.

Начатые в 20-е. к концу 30-х. завершены три Эпоса: Хождение по мукам, Тихий Дон, Клим Самгин.

Эпопея: масштабный текст с безусловностью утверждающий важную роль народа как субъекта в истории.

  1.  Масштабность (объем)
  2.  Многоплановость
  3.  Многогеройность
  4.  Сюжетная разветвленность
  5.  Принцип историзма который организует повествование.
  6.  Автор – очевидец историч. событий
  7.  Эпопейный роман 30-х: историческая книга о только что ушедшем.

Все три текста – задумывались как более скромные повествования.

Клим – «история пустой души», но соединилась с исторической летописью в 40 лет.

«Донщина» - первый вариант Т.Дона. (о казачьем контрреволюционном восстании).

«Сестры» - первый вариант. Главная идея – всепобеждающей любви.

Все ли романы эпопеи??? По Снигиревой: роман эпопея только Тихий Дон.

Клим – нет, так как нет в основе «мысли народной». 40 лет даны глазами «какого-то гада».

«Хождение по мукам» - нет в основе мысли народной. Нет объективной картины. Автор пытается доказать, что старая российская интеллигенция пройдя через муки приняла революцию. Мощный субъективизм.

Т.Дон – в десятке лучших романов 20в. (Америк.) Шолохов – единственный легальный нобелевский лауреат. (Бунин, Пастернак, Солженицын, Бродский).

Т. Дон: «мир как шедевр». М. Шолохов: его интересует жизнь только в ее трагических изломах.

«Свирепый реализм» - не упрощать, но заострять трагедию жизни, трагедию народа в мире.        

Трактовки художественной концепции Т. Дона

  1.  Советская официальная: 1-е публикации: эволюция Григория от казачества к красному казачеству.  40-е, 50-е: Л. Якименко «Трагедия Григория Мелехова», как результат его (Григория) ошибки, т.к. «Григорий не понял прогрессивного движения истории». Отсюда: суд над героем: гибель Аксиньи и черное солнце
  2.  Симмонс: Роман-трагедия. а) М. Шолохов один из немногих писателей советской эпохи, к. обладал мощным темпераментом яркого индивидуалиста. б) Весь роман – история гибели 5-ти казачьих семейств которая синонимична гибели казачества в революции.
  3.  Г. Хьетсо – роман о великой любви, и вся политическая составляющая – обостряет отношения людей. (Шолохов был этим доволен).  
  4.  М. Бабовичев – «Мировое значение Тихого Дона»

Что отличает Т. Дон от всех других книг 20в.

  1.  Менее всего интеллектуальный роман, т.к. главный герой: народ и герой из народа
  2.  Душа – ключевое слово романа
  3.  Редчайший случай в Мировой прозе когда герой не интеллектуал. Он не духовен, а душевен. Антипод Клима, Не мысли, но чувства, поступки.
  4.  Оценка всех героев идет не по принципу красный – белый, не по казак – не казак, а по принципу: (что редко) способность – не способность к любви.
  5.  Огромную махину охватывает кольцевой композицией. (начало: туман, утро и убийство турчанки; финал: эта же сцена а не гибель Аксиньи) Вечность через утраты и кровь. Абсолютный образ отца, держащего сына, стоящего на пороге дома.

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ: Основной чертой современной Эпопеи («Человеческая комедия», «Война и Мир», «Братья Карамазовы», «Жизнь Клима Самгина») является то, что она воплощает в себе судьбы народов, сам исторический процесс, и это ставит ее в один ряд с величественными Э. прошлого и в тоже время отделяет от романов в собственном смысле слова, напр. романов Флобера, Тургенева, Томаса Гарди. Эпопея занимает большое место в литературе 20в. К этому жанру можно отнести «Клим», «Дон», трилогия о Сноупсах Фолкнера, «Семья Тибо» Мартена дю Гара и т.п. Для эпопеи характерна широкая, многранная, даже всесторонняя картина мира, включающая и исторические события и облик повседневности, и многоголосый человеческий хор, и глубокие раздумья над судьбами мира, и интимные переживания личности. (По словарю Литературоведческих терминов. Под ред. Тмофеева и Тураева. М. 1974г.)      


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55366. Та сторона мила, де мати народила 35 KB
  Мета проекту: - виховати почуття поваги до звичаїв та обрядів; - відчуття належності до України; - сформувати у школярів гуманістичні громадянські орієнтири.
55367. ЧОРНОБИЛЬ-ДОВГИЙ СЛІД ТРАГЕДІЇ 68 KB
  За 25 років після Чорнобильського вибуху світ принципово змінив свої підходи як щодо використання ядерної енергії, так і щодо ядерної та радіаційної безпеки. На даному етапі розвитку людства ядерну енергетику не можна розглядати як безпечну та перспективну...
55368. Інтернет. Соціальні мережі 232.5 KB
  Мета уроку: підвести підсумки роботи над проектом Інтернет. В цьому навчальному році в школі відбулись великі зміни ми маємо підєднання шкільної мережі до швидкісного Інтернету.
55369. У душах людських хай палає тепло, людське милосердя хай творить добро 138.5 KB
  Мета: розвивати в учнів доброзичливість вміння співчувати милосердя; виховувати дітей у дусі відродження українських традицій благодійності; залучати школярів до практичної благодійності. Бесіда на тему Що таке милосердя?
55370. ФОРМУВАННЯ ЖИТТЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЧЕРЕЗ ОРГАНІЗАЦІЮ РОБОТИ ОРГАНІВ УЧНІВСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ «ШКІЛЬНОГО МІСТЕЧКА» 169 KB
  Принцип самоврядування є основним в діяльності будь якої дитячої громадської організації яка призвана захищати права та інтереси дітей і підлітків; розвивати їх здібності.
55371. Добро починається з тебе, волонтерський проект 338.5 KB
  Мета проекту: Освітня Поглибити знання учнів про волонтерський рух в Україні та світі. Дізнатися про діючі волонтерські фонди на території України. Поглибити знання учнів про добро і зло, розвивати вміння визначати прояви добра і зла
55372. ВЕЛИКІ КНЯЗІ КИЇВСЬКІ. ПРОЕКТ 216.5 KB
  ТИП ПРОЕКТУ: інформаційний ТЕРМІН ПРОВЕДЕННЯ ПРОЕКТУ: листопадгрудень УЧАСНИКИ ПРОЕКТУ: учні 7х класів МЕТОДИ ОТРИМАННЯ ІНФОРМАЦІЇ: опрацювання історичних та літературних джерел довідників ілюстрацій. АКТУАЛЬНІСТЬ РОБОТИ З ДЖЕРЕЛАМИ ІНФОРМАЦІЇ Метою викладання історії є не передавати загальноприйняті істини про минуле а залу чати учнів до процесу реконструкції та пояс нення цього минулого. Тому використання джерел інформації на уроках історії є зараз надзвичайно актуальним. Робота з джерелами інформації на уроках сприятиме набуттю...
55373. Проектна діяльність молодших школярів як засіб формування особистості 52 KB
  Мета проектної роботи – навчити дитину діяти самостійно, ініціативно в будь-яких умовах сьогодні і в майбутньому; формувати комунікативну компетентність в процесі спільної роботи;...
55374. Проектний метод як засіб розвитку творчих здібностей учнів 35 KB
  В даний час метод проектів широко застосовується в сучасній світовій методики викладання англійської мови так як він дозволяє органічно інтегрувати знання учнів з різних областей для вирішення окремо взятої практичної проблеми стимулюючи при цьому розвиток творчих здібностей особистості учня.