95299

Неопозитивізм (Моріц Шлік, Рудольф Карнап, Людвіг Віттгенштейн)

Доклад

Логика и философия

Предметом філософії на думку логічних позитивістів повинна бути логіка науки логіка мови логічний аналіз речень логічний синтаксис мови. Мова формування філософських ідей виступає в аналітичній філософії не тільки як важливий засіб дослідження але і як самостійний об’єкт вивчення.

Украинкский

2015-09-21

28.5 KB

0 чел.

57. Неопозитивізм (Моріц Шлік, Рудольф Карнап, Людвіг Віттгенштейн)

"Неопозитивізм являє собою третій етап у розвитку позитивізму (парадигмальна гносео-методологічна установка, відповідно до якої позитивне знання може бути отримане як результат суто наукового (не філософського) пізнання). Має два різновиди: логічний (інакше — емпіричний) позитивізм і семантичний. Предметом філософії, на думку логічних позитивістів, повинна бути логіка науки, логіка мови, логічний аналіз речень, логічний синтаксис мови. Другий різновид неопозитивізму сприяв розвитку семантики. Цей напрям визначає мові головну роль в усіх сферах діяльності. Усі соціальні колізії обумовлені недосконалістю мови та людського спілкування. Неопозитивізм намагався вирішити актуальні філософсько-методологічні проблеми, наприклад, роль знаково-символічних засобів наукового мислення, взаємовідносини теоретичного апарату й емпіричного базису. Так, зростання ролі математичного апарату у фізичній теорії виявило, що в теоріях науки не можна все звести до чуттєвого світу суб'єкта, а є несвідомих до нього «залишок», який характеризує загальнозначущої теоретичних положень, об'єктивний характер пізнання суб'єкта.

Мова формування філософських ідей виступає в аналітичній філософії не тільки як важливий засіб дослідження, але і як самостійний об'єкт вивчення. Особлива роль відводиться аргументації.

Моріц Шлік — німецько-австрійський філософ, один з лідерів логічного позитивізму. Вивчав фізику в Берлінському університеті. У 1904 році захистив дисертацію з фізики під керівництвом М.Планка. Потім захопився філософією. У 1922 очолив кафедру філософії Віденського університету, де організував Віденський гурток, який став незабаром ідейним центром неопозитивізму. У 1936 був застрелений своїм студентом-психопатом в університеті

Рудольф Карнап — німецько-філософський філософ та логік, провідний представник логічного позитивізму та філософії науки. Карнап вважає предметом філософії науки аналіз структури природничо-наукового знання з метою уточнення основних понять науки за допомогою апарату математичної логіки. Він активно бере участь у Віденському гуртку і в розробці ідей логічного емпіризму. Він висуває ряд радикальних неопозітівістскіх концепцій (фізикалізму тощо) і заперечує світоглядний характер філософії. Карнап, займався побудовою «уніфікованої мови науки. На основі своєї семантичної теорії Карнап будує індуктивну логіку як імовірнісну логіку, розвиває формалізовану теорію індуктивних висновків (зокрема, висновків за аналогією), розробляє теорію семантичної інформації. У суспільному житті США Карнап виступав як рішучий противник расової дискримінації і військових дій США у В'єтнамі.

Лю́двіг Йо́зеф Йо́ганн Вітґеншта́йн — австро-англійський філософ, один із засновників аналітичної філософії і один з найяскравіших мислителів XX століття. Загальновизнано, що Вітґенштайн здійснив цілих дві революції в західній філософії. Перша — так званий, лінгвістичний поворот, або мовна революція — відбулася, коли його «Логіко-філософський трактат» надихнув Віденський гурток на створення програми логічного позитивізму. Друга сталася, коли його ідеї про природу й устрій мови, викладені в «Філософських дослідженнях», породили британську лінгвістичну філософію, або філософію буденної мови.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

63379. Информатика в школе 107 KB
  Цели и задачи школьного курса информатики. Базовый повышенный курсы информатики: содержание структура методические особенности. История становления школьной информатики.
63380. Системный принцип при управлении процессами разработки и эксплуатации нефтяных месторождений 240 KB
  Если рассматривается эксплуатация группы взаимовлияющих скважин то судить об эффективности того или иного мероприятия способа варианта необходимо по суммарному эффекту по всей группе который может оказаться даже отрицательным несмотря...
63381. Цветные сканеры 82.5 KB
  В настоящее время существует несколько технологий для получения цветных сканируемых изображений. Один из наиболее общих принципов работы цветного сканера заключается в следующем. Сканируемое изображение освещается уже не белым цветом...
63382. Старажытныя цывілізацыі. Этнагенез беларускага народа 64 KB
  Пры правядзенні археалагічных даследванняў легка заўважыць, як рэшткі жыццядзейнасці чалавека розняцца ў залежнасці ад тэрыторыі і часу. Больш таго, рэчавы матырыял, знойдзены археолагамі стварае на кожнай тэрыторыі свой аб’яднаны культурны комплекс з аднолькавымі і ўзаемасвязанымі...
63383. Организм и условия его обитания. Экологические факторы и их классификация. Лимитирующие факторы 197 KB
  Живые организмы используют энергию окружающей их среды для поддержания и усиления своей высокой упорядоченности. Живые организмы активно реагируют на состояние окружающей среды и происходящие в ней изменения.
63385. ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ БД 431 KB
  Информационные системы созданные на основе БД характеризуется следующими особенностями: большое количество функций процессов атрибутов данных и сложные взаимосвязи между ними; наличие подсистем имеющих свои задачи и цели функционирования...
63386. Общие условия и противоречия экономического развития 113.5 KB
  Сущность и роль производства в развитии общества. Цель структура факторы производства. Формы общественного производства. Продукт производства.
63387. Учебно-методическое обеспечение курсов информатики. Средства обучения. Кабинет информатики и информационных технологий 59.5 KB
  Рекомендуется, чтобы окна кабинета выходили на северную или северо-восточную сторону горизонта. В противном случае окна необходимо оборудовать устройствами жалюзи светлого цвета для защиты экранов мониторов от прямых солнечных лучей.