95388

Действие НПА во времени, пространстве и по кругу лиц

Доклад

Политология и государственное регулирование

НПА бывают временные и постоянно действующие Прекращение действия НПА: Истечение срока действия для временных Прямая отмена Замена действующего НПА другим В пространстве: НПА подразделяются на действующие на всей территории государства и на действующие в части государства НПА издаваемые высшими органами того или иного государства действуют...

Русский

2015-09-22

13 KB

2 чел.

34. Действие НПА во времени, пространстве и по кругу лиц

Во времени:

  1.  НПА бывают временные и постоянно действующие
  2.  Прекращение действия НПА:
  3.  Истечение срока действия (для временных)
  4.  Прямая отмена
  5.  Замена действующего НПА другим

В пространстве:

  1.  НПА подразделяются на действующие на всей территории государства и на действующие в части государства
  2.  НПА, издаваемые высшими органами того или иного государства, действуют на всей его территории
  3.  Общепризнанные нормы м\н права и м\н договоры могут признаваться частью национальной правовой системы

По кругу лиц:

  1.  По общему правилу НПА распространяются на всех граждан данного государства
  2.  НПА подразделяются на общие и специальные (адресованные определенной категории граждан)
  3.  Действие НПА может распространяться на лиц с двойным гражданством, иностранных граждан и лиц без гражданства
  4.  Особое положение занимают дипломаты, консульские работники и сотрудники зарубежных учреждение, пользующиеся дипломатическим иммунитетом

 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

68563. Новый статус – новая страница в образовательном процессе 141 KB
  Исходя из целей была определена проблема школы-гимназии: Личностно ориентированный подход в обеспечении формирования компетентностной творческой личности в условиях модернизации образования и гуманизации учебно-воспитательного процесса в рамках УВК.
68565. Педагогічна вітальня «Творчий портрет учителя» 74.5 KB
  Мета заходу: презентувати педагогічний досвід вчителів, які атестуються; розвивати в них уміння об’єктивно оцінювати результати своєї праці; стимулювати безперервну фахову та загальну освіту педагогів школи, активізувати їхню творчу професійну діяльність.
68566. Моніторинг професійної педагогічної майстерності 93 KB
  Поняття моніторингу багатогранне і являє собою цілісний управлінський інструмент. Які ж методи використовуємо для забезпечення якісного об'єктивного надійного результату моніторингу Метод спостереження найдоступніший спосіб збору інформації. Проте варто пам’ятати: щоб уникнути суб’єктивності й однобічності...
68567. Конкурс професійної майстерності «Щасливий разом з дітьми» 62.5 KB
  Мета: сприяти формуванню професійної майстерності учителів школи, показати розвиток їх професійних здібностей; розвивати потребу в самовдосконаленні, саморозвитку; сприяти піднесенню їхнього авторитету. Обладнання: виставка творчих доробок учителів, що атестуються; портфоліо, плакат із висловом...
68570. ДІЄВІ ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З ПЕДАГОГАМИ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ 53 KB
  Методична робота є однією з найважливіших ланок у діяльності закладу освіти оскільки забезпечує постійне навчання педагогів підвищення їх фахової майстерності знайомить із інноваційними процесами в освіті та залучає до активної творчої педагогічної діяльності
68571. Нетрадиційні форми проведення педагогічних рад. Педагогічна вітальня 60.5 KB
  Що ж таке педагогічна вітальня? Це форма методичної роботи, до якої залучаються не тільки вчителі, а й батьки, учні, представники органів місцевого самоврядування та громадських організацій. Виходячи із назви даної форми роботи «вітальня», можна зазначити, що на заходах такого типу повинні...