9579

Експертні оцінки. Ранжування об’єктів. Коефіцієнт конкордації

Лекция

Математика и математический анализ

Експертні оцінки. Ранжування обєктів. Коефіцієнт конкордації. Мета роботи: Ознайомлення з оцінками ступеню узгодженості думок експертів Завдання 1. Для вирішення проблеми придбання програмного забезпечення групі спеціалістів запропоновано в...

Украинкский

2013-03-13

332 KB

11 чел.

Експертні оцінки. Ранжування об’єктів. Коефіцієнт конкордації.

Мета роботи: Ознайомлення з оцінками ступеню узгодженості думок експертів

 

Завдання 1.

Для вирішення проблеми придбання  програмного забезпечення групі спеціалістів запропоновано висловити свою думку про включення експертів до складу експертної групи з М осіб (М дорівнює номеру місяця). Групі експертів необхідно провести самооцінку, а також оцінити інших експертів. Вважаючи включення будь-якого експерта в експертну групу випадковою величиною, знайти коефіцієнти компетентності експертів.

Для формування матриці суджень доречно скористатися функцією СЛУЧМЕЖДУ(нижн_гран;верхн_гран).

 

Завдання 2.

Обчислити достовірність оцінок кожного експерта та вклад кожного експерта у достовірність оцінок усієї групи.

Для кожного з М експертів згенерувати випадковим чином величини:  Ni − кількість випадків, коли і-й експерт дав рішення, що підтвердилося практикою; N − загальна кількість випадків участі і-го експерта у вирішенні проблеми (NiN).

.

Завдання 3.

Знайти значення рангів для 18 об’єктів, упорядкування яких задано наступним чином:

Завдання 4.

Знайти значення рангів для 25 об’єктів, упорядкування яких задається випадковим чином (відношення між об'єктами задано випадковим чином, 1 відповідає відношенню строгого порядку , 0 - відношенню еквівалентності ).

Завдання 5.

Знайти коефіцієнт конкордації для оцінки п'ятьма експертами п'ятьох об’єктів.

1

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

3

1

2

5

4

Експерт2

4

3

2

1

5

Експерт3

2

4

1

3

5

Експерт4

5

3

2

1

4

Експерт5

4

2

5

1

3

 

 

 

 

 

 

2

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

2

3

1

4

5

Експерт2

2

4

1

5

3

Експерт3

4

5

1

3

4

Експерт4

3

2

1

4

5

Експерт5

3

1

2

5

4

 

 

 

 

 

 

3

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

2

5

1

4

3

Експерт2

5

4

1

3

2

Експерт3

3

5

1

2

4

Експерт4

4

1

2

3

5

Експерт5

1

4

2

5

3

 

 

 

 

 

 

4

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

3

1

4

5

3

Експерт2

4

5

2

3

1

Експерт3

2

4

3

4

1

Експерт4

1

5

4

3

3

Експерт5

1

5

4

2

3

 

 

 

 

 

 

5

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

5

2

3

4

1

Експерт2

5

1

4

3

2

Експерт3

5

4

2

3

1

Експерт4

3

4

2

5

1

Експерт5

2

5

3

4

1

 

 

 

 

 

 

6

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

5

4

3

1

2

Експерт2

2

5

3

1

4

Експерт3

1

4

3

5

2

Експерт4

5

4

2

3

1

Експерт5

4

2

1

5

3

 

 

 

 

 

 

7

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

2

5

3

1

4

Експерт2

2

4

1

5

3

Експерт3

3

5

4

2

3

Експерт4

2

5

4

3

1

Експерт5

2

5

4

3

1

 

 

 

 

 

 

8

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

3

4

2

1

5

Експерт2

3

4

1

2

5

Експерт3

2

5

3

1

4

Експерт4

3

5

4

1

2

Експерт5

5

4

3

1

3

 

 

 

 

 

 

9

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

1

5

3

2

4

Експерт2

4

5

3

1

2

Експерт3

4

2

3

1

5

Експерт4

4

2

3

1

5

Експерт5

5

4

2

1

3

 

 

 

 

 

 

10

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

1

2

3

5

4

Експерт2

1

2

4

5

3

Експерт3

1

3

4

5

2

Експерт4

2

1

4

3

4

Експерт5

2

5

1

3

4

 

 

 

 

 

 

11

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

1

5

3

2

4

Експерт2

2

4

1

5

3

Експерт3

1

2

3

4

5

Експерт4

5

4

3

2

1

Експерт5

3

2

1

4

5

 

 

 

 

 

 

12

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

1

4

3

2

5

Експерт2

2

4

5

3

1

Експерт3

4

1

3

2

5

Експерт4

5

1

2

3

4

Експерт5

1

5

4

2

3

 

 

 

 

 

 

13

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

3

5

1

4

2

Експерт2

1

5

3

2

4

Експерт3

5

1

2

3

4

Експерт4

4

2

1

3

5

Експерт5

2

4

1

5

3

 

 

 

 

 

 

14

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

5

4

1

3

2

Експерт2

5

3

2

4

1

Експерт3

4

5

3

2

1

Експерт4

3

4

1

2

5

Експерт5

4

1

3

5

2

 

 

 

 

 

 

15

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

2

5

3

1

4

Експерт2

4

5

1

2

3

Експерт3

4

5

3

2

1

Експерт4

2

3

1

4

5

Експерт5

3

4

2

5

1

 

 

 

 

 

 

16

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

1

3

5

4

2

Експерт2

4

5

3

2

1

Експерт3

5

4

1

2

3

Експерт4

4

2

3

5

1

Експерт5

1

3

4

5

2

 

 

 

 

 

 

17

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

3

2

1

4

5

Експерт2

2

4

1

5

3

Експерт3

2

4

5

3

1

Експерт4

4

3

5

2

1

Експерт5

2

5

3

1

4

 

 

 

 

 

 

18

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

3

2

4

5

1

Експерт2

1

5

2

3

4

Експерт3

3

4

2

1

5

Експерт4

4

5

2

3

1

Експерт5

3

1

2

4

5

 

 

 

 

 

 

19

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

4

5

1

2

3

Експерт2

1

4

5

3

2

Експерт3

3

1

5

4

2

Експерт4

3

1

2

4

5

Експерт5

2

4

1

5

3

 

 

 

 

 

 

20

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

4

3

1

2

5

Експерт2

3

2

4

5

1

Експерт3

4

1

3

5

2

Експерт4

5

3

1

2

4

Експерт5

3

4

1

2

5

 

 

 

 

 

 

21

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

2

4

3

5

1

Експерт2

1

2

3

5

4

Експерт3

1

4

5

3

2

Експерт4

2

4

1

3

5

Експерт5

4

2

1

3

5

 

 

 

 

 

 

22

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

4

3

2

1

5

Експерт2

3

2

4

1

5

Експерт3

2

3

5

1

4

Експерт4

4

2

3

1

5

Експерт5

5

2

3

4

4

 

 

 

 

 

 

23

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

4

3

5

2

1

Експерт2

3

1

4

2

5

Експерт3

3

1

5

4

2

Експерт4

2

3

5

4

1

Експерт5

4

2

1

5

3

 

 

 

 

 

 

24

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

5

4

1

2

3

Експерт2

3

5

2

1

4

Експерт3

3

5

2

1

4

Експерт4

5

3

1

2

4

Експерт5

4

3

2

1

5

 

 

 

 

 

 

25

 

Об'єкт1

Об'єкт2

Об'єкт3

Об'єкт4

Об'єкт5

Експерт1

1

2

5

4

3

Експерт2

5

1

2

4

3

Експерт3

2

3

1

5

4

Експерт4

3

1

2

5

4

Експерт5

2

4

1

2

5


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22499. Использование дидактических игр на уроках у учащихся младших классов 134 KB
  Значение использования игр в младшем школьном возрасте велико и потому, что в процессе игровой деятельности наряду с умственным развитием осуществляется физическое, эстетическое, нравственное воспитание. Выполняя правила игры, ребята приучаются сдерживаться, контролировать свое поведение
22500. Особливості особистості та сімейної соціалізації адоптованих, дезадоптованих студентів 265.5 KB
  Определить степень адаптированности (дезадаптированности) студентов-первокурсников. Выявить основные стили родительского семейного воспитания у первокурсников с низким и высоким уровнем адаптации. Выявить различия в уровнях личностной и ситуативной тревожности у адаптивных (дезадаптивных) студентов.
22501. ЛИЧНОСТНЫЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА В ОРГАНИЗАЦИОННОМ ОКРУЖЕНИИ 375.8 KB
  Их различия проявляются во всем многообразии характеристик человека. Это разнообразие делает человека человеком а не машиной. И это же разнообразие порождает трудности в управлении организацией проблемы и конфликты во взаимодействии человека с организационным окружением.
22502. ИНДИВИД И ГРУППА 232.2 KB
  Он не только исполнитель роли в организации но и член группы в рамках которой он действует. А поведение человека его действия вносят определенный вклад в жизнь группы. Понятие группы Не существует канонизированного определения малой группы так как это достаточно гибкое и подверженное влиянию обстоятельств явление. Взаимодействие членов группы базируется на некоем общем интересе и может быть связано с достижением общей цели.
22503. АДАПТАЦИЯ И ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА 235.32 KB
  У человека как бы имеется две степени свободы в построении своего поведения в организации. С одной стороны он обладает свободой в выборе форм поведения: принимать или не принимать существующие в организации формы и нормы поведения с другой он может принимать или не принимать ценности организации разделять или не разделять ее цели и философию. В зависимости от того в какой комбинации сочетаются эти основополагающие составляющие основы поведения может быть выделено четыре предельных типа поведения человека в организации рис.
22504. ЧТО ТАКОЕ СТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ 343.32 KB
  Сущность стратегического управления Было бы наверно считать что еще 2030 лет назад фирмы совершенно не имели стратегического поведения. Разработка идей стратегического управления нашла отражение в работах таких авторов как Fannhofs и Granger 1971; Schendel и Hatten 1972; Irwin 1974; и др. В качестве ведущей идеи отражающей сущность перехода к стратегическому управлению от оперативного управления явилась идея необходимости переноса центра внимания высшего руководства на окружение для того чтобы соответствующим образом и своевременно...
22505. АНАЛИЗ СРЕДЫ 354.03 KB
  Внутренняя среда организации является источником ее жизненной силы. Она заключает в себе тот потенциал который дает возможность организации функционировать а следовательно существовать и выживать в определенном промежутке времени. Но внутренняя среда может также быть и источником проблем и даже гибели организации в том случае если она не обеспечивает необходимого функционирования организации. И на них претендуют многие другие организации находящиеся в этой же среде.
22506. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МИССИИ И ЦЕЛЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ 219.47 KB
  Но целевое начало в деятельности организации возникает отнюдь не только потому что ей нужно иметь ориентиры чтобы не погибнуть в изменяющемся окружении. В первую очередь целевое начало в деятельности организации возникает потому что организация это объединение людей преследующих определенные цели. Люди создают организации для того чтобы с их помощью решать свои проблемы.
22507. ЧТО ТАКОЕ СТРАТЕГИЯ ФИРМЫ И КАК ОНА ВЫРАБАТЫВАЕТСЯ 494.62 KB
  Сущность стратегии организации . Выбор стратегии и ее реализация составляют основную часть содержания стратегического управления. Существуют два противоположных взгляда на понимание стратегии. Первое понимание стратегии базируется на следующем процессе.