9602

Збудливі мембрани. Мембранний потенціал спокою та механізм його утворення. Рівняння Нернста, Гольдмана. Натрій-калієвий насос та його робота

Эссе

Биология и генетика

Збудливі мембрани. Мембранний потенціал спокою та механізм його утворення. Рівняння Нернста, Гольдмана. Натрій-калієвий насос та його робота. За допомогою введення мікоелектродів в клітину встановлено, що внутрішня сторона мембрани клітини в стані с...

Украинкский

2013-03-13

26 KB

21 чел.

Збудливі мембрани. Мембранний потенціал спокою та механізм його утворення. Рівняння Нернста, Гольдмана. Натрій-калієвий насос та його робота.

За допомогою введення мікоелектродів в клітину встановлено, що внутрішня сторона мембрани клітини в стані спокою має негативний заряд  по відношенню до  зовнішньої поверхні. Різниця потенціалів між зовнішньою  та внутрішньою поверхнею мембрани наз. мембраним потенціалом. Він виникає  виходячи з властивості мембрани- вибірково пропускати або затримувати різні іони.Потенціал спокою- трансмембранна різниця потенціалів , що виникає  на кордоні поділу між цитоплазмою і позаклітинним середовищем. Умови виникнення МПС: 1)Наявність градієнта концентрації іонів в середовищі клітини;2) в стані спокою клітиннна мембрана добре проникна для іонів калію і малопроникна для іонів натрію.

За градієнтом концентрації іони калію починають виходити з клітиини .Як тільки вийде перший іон , то в клітині залишається 1 неспарений аніон.Це  говорить про те, що на мембранній клітині виникає різниця потенціалів .За таких умов іони калію будуть продовжуваи виходити з клітини  до тих пір, доки негативне електричне поле, що виникло всередині клітини не почне притягувати іони калію і вони поступово почнуть повертатись назад в клітину. Наступить така динамічна рівновага коли кількість іонів калію що вийшла за градієнтом концентрації буде = кількості іонів калію, які повернулись за електричним градієнтом.Це буде врівноважений калієвий потенціал. Фізіологічна роль МПС в тому що на його основі формується потенціал дії.

Величина МПС залежить від концентрації іонів по обидва боки мембрани.Електрорушійну силу можна визначити за формулою Нернста :

ЕРС (у мВ) = +- 61 log дробь сверху С1 снизу С2 .де, С1- концентрація іона в клітині, С2- концентрація іона за її межами.Але дифудують різні іони, тому на цей показник впливають їх заряд і стан проникності мембрани для кожного з них. Істотну роль у механізмі генерації МПС грає також натрій-калієвий насос, що виводить з клітини триіони натрію + на кожні два іони калію +, що вводяться в неї.ЦЕ  ключовий процес, який створює іонну асиметрію.Робота цього насосу залежить від метаболізму клітини і, зокрема, від його енергопостачання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56234. Опорная таблица для анализа и конструирования учебного занятия 133 KB
  Организационный этап Подготовка учащихся к работе на уроке: обеспечение нормальной внешней обстановки для работы на учебном занятии; психологическая подготовка учащихся к ОБЩЕНИЮ на учебном занятии Приветствие фиксация отсутствующих; проверка подготовленности учащихся к учебному занятию...
56235. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СОВРЕМЕННОГО УРОКА 107.5 KB
  Смена вариантов по образцу; творческое применение и добывание знаний освоение способов деятельности путем решения проблемных задач построенных на основе ранее усвоенных знаний и умений; обобщение изучаемого на уроке и введение его в систему ранее усвоенных знаний...
56236. Структура урока по физической культуре 43 KB
  Структура урока помогает учителю в рациональном подборе упражнений наиболее правильном расположении материала и определении возможной нагрузки на уроке.
56237. Структура урока технологии в начальных классах 158.5 KB
  По содержанию деятельности учащихся урок технологии трудового обучения может быть разделен на 5 частей этапов: Постановка цели темы трудовой и учебных задач урока.
56238. СТРУКТУРА УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА 61.5 KB
  Следует отметить отсутствующих учащихся обратить внимание на внешний вид учеников состояние класса. На каждом уроке русского языка осуществляется проверка знаний и навыков учащихся.
56241. ЗАГАЛЬНЕ УЯВЛЕННЯ ПРО НАУКУ ТА СПЕЦИФІКА СУЧАСНОЇ НАУКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 19.91 KB
  Всю сукупність пізнавальних дій людей прийнято поділяти на дві групи: діяльність, яка здійснюється в рамках конкретних видів діяльності людини (предметно-практичної, комунікативної, ціннісно-орієнтовної; і діяльність, яка ведеться в рамках науки як особливого виду діяльності людини, спрямована на виробництво нових знань про навколишній реальності
56242. Проблеми струмка Холодного 509.5 KB
  Людина не може жити без чистого повітря води свіжої зелені сонячних променівУсе живе вимагає уваги й поваги. Характеристика та мета обраного маршруту Екологічна стежина розпочинається біля запруди ставка Холодного продовжується...