9619

Визначення густини твердого тіла

Лабораторная работа

Физика

Визначення густини твердого тіла Мета роботи: вивчення методів визначення густини тіла. Визначення густини твердого тіла правильної геометричної форми. Густина тіла визначається відношенням маси тіла до його обєму, а маса тіла - зважуванн...

Украинкский

2013-03-14

39 KB

31 чел.

Визначення густини твердого тіла

Мета роботи: вивчення методів визначення густини тіла.

Визначення густини твердого тіла правильної геометричної форми.

Густина тіла визначається відношенням маси тіла до його об’єму, а маса тіла – зважуванням на важільній вазі. можна обчислити за його лінійними розмірами.Об’єм тіла правильної форми V 

Відносну похибку густини у даному випадку визначають шляхом диференціювання натурального логарифма. Відносні похибку величин, які ввійшли до складу формули, повинні бути приблизно однаковими. Тому окремі лінійні розміри слід вимірювати різними пристроями. Розміри, які мають меншу величину, вимірюють більш чутливими пристроями.

Методика вимірювання лінійних розмірів мікрометром та штангенциркулем, а також правила зважування тіл наводяться в роботі М–1. Результати вимірювань звести в табл.2-1.

Таблиця 2-1

M

m

Лінійні розміри тіла

A

a

B

b

c

c

Визначення густини тіла неправильної геометричної форми.

В цьому випадку об’єм визначається за допомогою гідростатичного зважування. На підставі закону Архімеда, занурене у рідину тіло “втрачає” у своїй вазі

 рVg,

де р – густина рідини (води), визначається за табл.1 додатку;

 g – прискорення сили тяжіння.

“Втрату у вазі” можна визначити й іншим способом. Зважуємо тіло в повітрі m1, а потім у рідині m2. Різниця отриманих результатів (m1-m2)g і буде “втратою ваги” даного тіла у рідині. Отже,

 рVg=(m1-m2)g,

звідси .

Тоді густина тіла  .

При визначенні густини легких тіл (дерево, пробка та ін.) слід розрахунки вести за формулою

  ,

де - густина повітря.

Для полегшення зважування тіла у воді використовується важка площадка, яка підвішена до гачка вкороченої чашки ваги та повністю занурена у воду.

Спочатку зважують площадку, занурену у воду. Нехай результат зважування буде М1. Після цього зважують тіло, яке випробовують, в повітрі з зануреною у воду площадкою, визначаючи масу М2. Звідси випливає, що М21=m1. Уміщаючи тіло, що випробовують на занурену у воду площину визначають масу M3 . Тоді

 М23=m1-m2.

Враховуючи це, розрахункова формула набуде вигляду

  .

Похибку в даному випадку визначаємо диференціювання в часткових похідних. Результати дослідів звести в табл.2-2.

Таблиця 2-2

М1

М1

М2

М2

М3

М3

Похибки вимірювань m, M1, M2, M3, а також лінійних розмірів знайти методом визначення похибок прямих вимірювань.

Література

  1.  Савельев И.В. Курс общей физики. т.1.—М.:Наука, 1968.—с.158-159.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54134. МАТЕМАТИЧНІ ЗМАГАННЯ! 304.5 KB
  Мета: Перевірити вміння учнів застосовувати набуті знання у нестандартних ситуаціях; продовжувати розвивати уміння працювати самостійно, активізувати розумову діяльність учнів; розвивати бажання застосовувати здобуті знання для досягнення поставленої мети; прищеплювати любов до математики.
54135. ВІДНІМАННЯ ТРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ У ВИПАДКУ КОЛИ В ЗАПИСУ ЗМЕНШУВАНОГО Є НУЛЬ 88 KB
  Уявіть що ми з вами на мить стали чарівниками у кожного з вас у долонях чарівна посмішка подаруйте її своєму товаришу по парті Прошепотіть один одному на вушко комплімент і почнемо працювати з гарним настроєм Актуалізація опорних знань учнів Цей урок нас навчить: зрозуміти особливість письмового віднімання з переходом через розряд; творчо розв’язати задачу; виконувати логічні завдання. Розв’язування прикладів № 691 частину коментовано частину самостійно. За...
54136. Решение логических, занимательных задач 43 KB
  Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; способствовать развитию внимания, мышления, памяти, смекалки, познавательной и творческой активности учащихся; воспитывать трудолюбие, ответственность, интерес к изучению математики.
54137. Розв'язування вправ на всі дії з десятковими дробами. Урок-подорож сторінками Червоної книги України 36 KB
  Розповідь вчителя про Міжнародну Червону книгу та Червону книгу України слайд 12 ІІ. На мультимедійну дошку проектуються завдання: Сполучити між собою звичайні дроби та рівні їм десяткові слайд 3: 125 02 0013 05 002 2. Виконати запропоновані дії слайд 4 Кожна дія супроводжується формулюванням відповідного правила. Розгадати кросворд і у виділеному стовпці прочитати назву рослини занесеної до Червоної книги слайд 5 1.
54139. Разработка диверсификационной стратегии компании ООО «Гем» на рынках лабораторных расходных материалов 1.85 MB
  Подавляющее большинство компаний, вне зависимости от выбранной стратегии и масштаба деятельности рано или поздно ставит перед собой задачу роста. Эта задача может быть связана, как со стремлением бизнеса постоянно повышать свою капитализацию или увеличивать денежный поток, с целью генерирования прибыли, так и с возможным желанием владельцев удовлетворять свои амбиции
54140. З досвіду організації самостійної роботи студентів 85.5 KB
  Самостійна робота студентів є важливим фактором підвищення ефективності пізнавального процесу під час підготовки майбутніх фахівців. Це пов`язано з тим що тільки в процесі самостійної роботи студент одержує міцні знання розвиває вміння творчого мислення та використання знань у практичній діяльності. Форми самостійної роботи студентів та проблеми її організації дуже різноманітні. Основні напрями рішення цієї проблеми:...
54141. Означення квадратного рівняння. Неповні квадратні рівняння, їх розвязування 35.5 KB
  Мета: освітня: удосконалити знання учнів про означення квадратного рівняння; удосконалити вміння розв’язувати неповні квадратні рівняння; розвиваюча: розвивати вміння вільно висловлюватися з теми відпрацьовувати вміння говорити коротко але по суті й переконливо; виховна: виховувати активність увагу...
54142. Загальна схема дослідження функції та побудова її графіка 624 KB
  Узагальнити та систематизувати знання студентів з теми Дослідження функції і побудова її графіка за допомогою похідної. Знайдемо стаціонарні точки функції. За допомогою другої похідної знаходимо напрямки опуклості і точки перегину графіка функції: критична точка другого роду.